【今日檢視 】
今日三只青蛙 ?
1.雄江項(xiàng)目對(duì)接
2.春玲姐政己、高玲姐溝通
3.教練式領(lǐng)導(dǎo)招生溝通
4.財(cái)富俱樂部音頻學(xué)習(xí)
明日三只青蛙 ?
1.鳳姐溝通公益體系梳理
2.一對(duì)一教練
3.教練式領(lǐng)導(dǎo)招生溝通
4.財(cái)富俱樂部音頻學(xué)習(xí)
***聆聽、發(fā)問
【明日時(shí)限事項(xiàng)】
9：00 一對(duì)一教練
13：00 一對(duì)一教練
? ? ?
FQ 金錢能量管理
今日無支出
（合計(jì)0）
PQ 飲食、健康歇由、事業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展
早餐糙米粥卵牍、白菜、鹵味沦泌；午餐粉干糊昙、白刀魚、豬肉谢谦、糟菜魚湯释牺、椰汁；晚餐餃子回挽。
瑜伽飛燕式2分鐘
OEC溝通青少年教育課程體系
EQ 關(guān)系經(jīng)營(yíng)（家人没咙、團(tuán)隊(duì)）&感恩日記
感恩春玲姐、高玲姐信任千劈，今日前往雄江祭刚，開放、真誠(chéng)墙牌、共享涡驮。
感恩徐老師，清晰協(xié)會(huì)支持未來教室項(xiàng)目喜滨，雖然溝通次數(shù)不多遮怜，彼此因相似的信念價(jià)值觀投緣。
MQ 成功鸿市、學(xué)習(xí)日記
學(xué)習(xí)陽明心學(xué)的整體論世界觀：心物一體锯梁，心物統(tǒng)一
“我的靈明，便是天地鬼神的主宰焰情。天沒有我的靈明陌凳，誰去仰他高？地沒有我的靈明内舟，誰去俯他深合敦？鬼神沒有我的靈明，誰去辯他吉兇災(zāi)祥验游？”
SQ自我探索與覺察
今日邀約幾位朋友前往雄江充岛，美麗的水域依然吸引人。返程時(shí)候又是碰上晚高峰耕蝉，抵達(dá)托管已經(jīng)7點(diǎn)了崔梗，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)子越還沒完成作業(yè)。等了近半小時(shí)垒在，內(nèi)心有些不耐煩蒜魄。離開前問老師子越幾點(diǎn)開始寫作業(yè)，老師說是5；30（子越要等她接完其他學(xué)校孩子回來時(shí)候才開始寫作業(yè)）谈为，這么看今晚兩小時(shí)才完成一個(gè)卷子旅挤，瞬間我感覺自己有些生氣，生氣的背后我的想法是伞鲫，托管老師應(yīng)該要去好好學(xué)習(xí)下正面管教的理念和方法粘茄，不然就不知道怎樣對(duì)待孩子。
夢(mèng)想清單：
打造具有很強(qiáng)吸引力的慧合教育平臺(tái)
傳播教練文化
用生命影響生命
通過教練秕脓，影響支持100萬人
2017年開辦7期公開班課程柒瓣，學(xué)員超過140人
2017年開辦2期企業(yè)內(nèi)訓(xùn)項(xiàng)目
4個(gè)以上中長(zhǎng)期一對(duì)一收費(fèi)教練
帶領(lǐng)5場(chǎng)以上公益沙龍
與家人省外旅行一次
每季度與家人近郊游一次
每周與先生二人單獨(dú)溝通一次
參加一次戈壁行走
去一趟西藏
