今日回顧
1、為什么說(shuō)大腦是倒過(guò)來(lái)生長(zhǎng)的器官澳厢？
因?yàn)閯傞_(kāi)始形成的回路復(fù)雜且數(shù)量多环础，后來(lái)回路數(shù)量只剩下原來(lái)的一半。
2剩拢、為什么說(shuō)每個(gè)人都有獨(dú)特的才干线得？
因?yàn)槊總€(gè)人都有幾條最強(qiáng)的神經(jīng)回路，這些回路是傳播速度最快徐伐、反應(yīng)最直接贯钩、調(diào)用資源最多的黃金回路。
3办素、SIGN分別對(duì)應(yīng)哪四種才干的信號(hào)角雷？
s代表自我效能感，就是看到自己的可能性性穿。
i代表自動(dòng)自發(fā)勺三，熱愛(ài)。
g代表學(xué)到快需曾，有天賦吗坚。
need代表滿足感，過(guò)程即回報(bào)呆万。
我要踐行：
1刻蚯，找安靜地方，白紙對(duì)折2次分四塊桑嘶，每一塊對(duì)應(yīng)S,I,G,N.
2,大概7年一階段，一階段一回憶躬充，尋找生命的SIGN信號(hào)逃顶。
童年-小學(xué)-中學(xué)-大學(xué)畢業(yè)后幾年-30歲前后 的SIGN經(jīng)歷讨便。
大學(xué)40分鐘，一個(gè)個(gè)階段以政，一個(gè)個(gè)字母檢索霸褒，盡量多回憶-----簡(jiǎn)單寫(xiě)下關(guān)鍵字，等全部寫(xiě)完再做總結(jié)盈蛮。
3】從事件中間尋找共同點(diǎn)废菱，并且嘗試提煉出來(lái)，比如“寫(xiě)作抖誉、與人溝通殊轴、共情”
4、如有時(shí)間袒炉，把學(xué)過(guò)的AEIOU法用進(jìn)去旁理。也可以結(jié)合測(cè)評(píng)獲得對(duì)自身優(yōu)勢(shì)的認(rèn)識(shí)。
