今天一天的休息除了中午看了一個(gè)戰(zhàn)狼全天的時(shí)間都放在了js課程上，本來考慮到今天一天內(nèi)能夠吧預(yù)習(xí)課程給搞清楚結(jié)果還是卡在了git的下載和后續(xù)作業(yè)提交上闯袒。不過今天的課程老師深入淺出的講解確實(shí)很到位雷蹂，對(duì)與js這個(gè)工具有了一個(gè)概括的認(rèn)知铺浇。下面文章分為三個(gè)部分却舀，第一部分梳理我學(xué)習(xí)到的概念，這些概念是我自己用自己的理解來表述出來黑低，第二部分總結(jié)我自己今天搞js預(yù)習(xí)作業(yè)中碰到的問題已經(jīng)我是如何解決的赘艳，第三部分總結(jié)我還有哪些問題沒有解決，還需要實(shí)踐哪些東西以供備忘克握。
第一部分今天學(xué)習(xí)到了概念包括：運(yùn)行環(huán)境蕾管，V8 引擎，編譯器菩暗，內(nèi)置庫(kù)掰曾，第三方庫(kù)，類比代碼執(zhí)行流程停团，學(xué)習(xí)js的方向旷坦，運(yùn)行環(huán)境包括V8引擎和內(nèi)置庫(kù)，這兩個(gè)東西就行翻譯佑稠，對(duì)代碼進(jìn)行翻譯秒梅，讓機(jī)器能夠讀懂人寫的語(yǔ)言，然后在電腦上進(jìn)行執(zhí)行讶坯，老師的類比是客戶找銀行辦理信用卡番电，銀行就是辦理所有的事務(wù)滿足客戶的辦理信用卡的需求岗屏，給客戶一張信用卡辆琅，但是這個(gè)過程對(duì)于咱們的電腦來說就是你想讓他放首歌你打開手機(jī)app的界面點(diǎn)擊播放，這個(gè)動(dòng)作后面是一系列代碼在自動(dòng)的做事情这刷，然后播放出音樂滿足你的需求婉烟，而這些概念運(yùn)行環(huán)境等術(shù)語(yǔ)就是我們?nèi)绾螌?shí)現(xiàn)這個(gè)播放音樂的需求，代碼執(zhí)行命令就需要一個(gè)方式暇屋，這種方式就是運(yùn)行環(huán)境等概念的運(yùn)用似袁，
兩次的課程我的理解都是在宏觀層面為我們講解js，第一次課程通過銀行開卡業(yè)務(wù)的流程類比js運(yùn)行流程，js其實(shí)就是通過庫(kù)來寫出代碼然后讓v8引擎和內(nèi)置庫(kù)來解析和運(yùn)行這些代碼進(jìn)而產(chǎn)生結(jié)果昙衅，而第二次課通過一個(gè)人的身高扬霜，體重，膚色而涉，眼睛等等屬性來定義一個(gè)人進(jìn)而類比到變量和值的概念其實(shí)無論是js 的運(yùn)行還是變量和值的概念都是一種抽象的存在對(duì)于像我這樣的小白來說 著瓶，這也是學(xué)習(xí)編程的困難所在，一個(gè)學(xué)科為什么難啼县，我認(rèn)為通過我學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的感受來類比編程就是材原，有很多的專業(yè)術(shù)語(yǔ)經(jīng)過幾十年甚至幾百年的發(fā)展已經(jīng)完全脫離了生活常識(shí)而存在，他們發(fā)展出了越來越專業(yè)的屬于季眷，進(jìn)而讓我們都無法理解余蟹，比如老師在講課中提到了賦值和定義，其實(shí)我當(dāng)時(shí)看課程的時(shí)候想到的就是定義子刮，這個(gè)已經(jīng)算是書面形式的叫法了威酒，但是大白話可能叫做取名，但是大白話不利于高效的交流和溝通挺峡，所以無論是編程還是會(huì)計(jì)的發(fā)展都越來越遠(yuǎn)離生活兼搏，其實(shí)他們完全解決的就是生活中的問題，就是使用計(jì)算機(jī)完成我們?nèi)祟惒贾玫娜蝿?wù)沙郭，從最初的發(fā)展的01到現(xiàn)在各種編程語(yǔ)言可能仍然是讓機(jī)器更高效的達(dá)到人類的目的佛呻，如果我們回溯到計(jì)算機(jī)發(fā)展的初期可能很好理解，就是因?yàn)樗絹碓綄I(yè)了病线，而老師就是在通過生活中的類比讓我們明白這些代碼是真正初始目的吓著，而不是完全教授什么代碼等一些專業(yè)的東西，這也被老師稱為編程思想送挑，不知道我理解是否對(duì)@徐老師绑莺，其實(shí)無論什么編程 語(yǔ)言就我的理解就是通過一種格式讓計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)我們的想法，我們的想法是原始的惕耕，計(jì)算機(jī)是無法讀懂纺裁，而從01發(fā)展的越來越復(fù)雜的編程語(yǔ)言計(jì)算機(jī)是能夠理解的，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)我們的想法司澎，而每一種代碼無論是js還是c還是Java都是實(shí)現(xiàn)想法的工具欺缘，這種工具有他們特定的運(yùn)作方式，就像一個(gè)人他最終極的東西必然是他的思考方式挤安，我們理解他的思考方式也就能夠了解這個(gè)人谚殊，而不同的人的思考方式就像這工具，思考的方式不一樣一個(gè)人低于同樣一件事情的反映也是不一樣的蛤铜，如果是工具那就是不同的工具實(shí)現(xiàn)想法的方式和流程也是不一樣的嫩絮，可能類比不是非常的恰當(dāng)丛肢，這就是我對(duì)與目前老師課程的理解和對(duì)編程的一些淺顯想法，其實(shí)從宏觀層面如果我們理解了一種東西經(jīng)常會(huì)陷入一種沾沾自喜的心態(tài)剿干，以為自己都了解而沒有去實(shí)際操作蜂怎，這樣就犯了高中時(shí)候的錯(cuò)誤，一看題都會(huì)做置尔，就不想做了 派敷，但是到了考試同樣的題目結(jié)果漏洞百出，我覺得我自己可能會(huì)有這種閃念撰洗，對(duì)于有這種想法我的原則是要學(xué)就要努力追求各方面最好篮愉，就像新生大學(xué)的界面說的學(xué)到不如做到，而編程更是這樣差导，必須做到否則其他都是扯淡试躏。如果有不對(duì)的地方還希望老師和各位同學(xué)能夠指點(diǎn)，相互交流我們共同進(jìn)步设褐。