2019年4月2日? 周二
有些喜歡做惡作劇或者與大人對(duì)著干的孩子阴绢，總是讓家長感到很頭疼店乐。
管教得輕了，又不痛不癢呻袭，起不到什么作用眨八，而且還容易縱容孩子越做越來勁。
管教得過嚴(yán)棒妨，又容易矯枉過正踪古，束縛了孩子的天性，或者引起孩子的逆反心理券腔。
有的家長甚至被弄得焦頭爛額伏穆。
如果完全不干預(yù)，順其自然呢纷纫？那孩子就如同脫韁的野馬枕扫，顯然也不行！
家長到底該如何做才好辱魁？
《游戲力》一書中介紹的一些案例烟瞧，或許能對(duì)家長朋友們有所啟發(fā)。盡管由于文化背景不同染簇，具體的做法不能完全照搬参滴，但多少也應(yīng)該有一定的借鑒意義。
書中寫道：
“在英國夏山學(xué)校锻弓，曾經(jīng)有位學(xué)生半夜溜出宿舍搞各種惡作劇砾赔，尼爾校長的處理方式很特別，他穿上滑稽衣服裝扮成一個(gè)匪徒，然后在半夜把這位學(xué)生叫醒暴心，問他要不要跟他一起去作案妓盲。結(jié)果，這位學(xué)生一口回絕专普，還教訓(xùn)校長悯衬，要端正自己的行為。學(xué)生的惡作劇事件就這么得到解決了檀夹。
當(dāng)那個(gè)孩子在選擇到底該控制行為還是制造麻煩筋粗，而又正搖擺不定時(shí)，尼爾提供了一種特別的游戲炸渡。他半夜里這樣傻乎乎的跑出來亏狰，就相當(dāng)于一面鏡子，使學(xué)生有機(jī)會(huì)重新反思整個(gè)事件偶摔。
當(dāng)我們不停的對(duì)孩子耳提面命暇唾，告訴他們什么該做、什么不該做的時(shí)候辰斋，孩子并沒有得到自己思考的空間策州，他只能被迫做一個(gè)非此即彼的選擇，要么口服心不服的接受批評(píng)宫仗，要么明目張膽的反抗够挂。游戲有助于孩子反思自己，甚至是在一些嚴(yán)肅的問題上藕夫∧跆牵”
“當(dāng)父母跟孩子在地板上玩游戲時(shí)，他們能向孩子提供很多資源毅贮。有些資源是有形的办悟，例如好玩的玩具、舒適的房間以及健康的零食滩褥，有些只是無形資源病蛉，比如發(fā)明一些新點(diǎn)子。
看到兩個(gè)孩子打架時(shí)瑰煎，我（本書作者）的絕招就是大喝一聲：“你們有本事铺然，就跟我這個(gè)大個(gè)子來比比！”然后就張牙舞爪的撲上去酒甸。交戰(zhàn)的雙方都會(huì)調(diào)轉(zhuǎn)槍口魄健，一致對(duì)我，然后我就裝出驚慌逃跑的樣子插勤。一點(diǎn)點(diǎn)變化就能改變游戲的性質(zhì)沽瘦〖砩”
怎么樣？對(duì)于這些例子，大家是不以為然，還是有所啟發(fā)勤篮？
