在書中，
我們各種不能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想全部得到滿足崔挖，
在書中贸街，
我們重新找回了自己。
書中的小主人公安迪狸相，是一個(gè)小男孩薛匪，他沒(méi)有外婆和奶奶。當(dāng)他想和同學(xué)一起玩耍的時(shí)候脓鹃，同學(xué)們要么說(shuō)奶奶要帶他去游樂(lè)園玩逸尖，要么就是外婆從美國(guó)回來(lái)帶來(lái)了一堆新奇的玩具和好吃的零食。安迪每當(dāng)聽(tīng)到這些，心中就感動(dòng)一陣刺痛娇跟。安迪很羨慕這些有奶奶和外婆的同學(xué)岩齿，可是安迪卻一個(gè)也沒(méi)有。
一天安迪還是忍不住問(wèn)媽媽苞俘，“為什么我們家沒(méi)有外婆和奶奶呢盹沈？” 當(dāng)他得知外婆和奶奶早就去世了的時(shí)候，他滿心不高興地嘟嚷吃谣，可是別人家都有乞封。當(dāng)母親為了滿足安迪游玩游藝場(chǎng)的心愿，準(zhǔn)備下星期六帶他去的時(shí)候岗憋，他又考慮到母親一坐木馬就頭暈肃晚，不去了。那天安迪的媽媽把他外婆的照片拿了出來(lái)仔戈，夾在相架中关串，擺在鋼琴上面。告訴他监徘，這樣你就有你的外婆了晋修。
由于家里爸爸媽媽以及哥哥姐姐周末都各忙各的，安迪總是喜歡一個(gè)人爬到花園里的那棵蘋果樹(shù)上凰盔，在那上面讓思緒飛揚(yáng)飞蚓。把現(xiàn)實(shí)中無(wú)法實(shí)現(xiàn)的愿望，通過(guò)與自己幻想出來(lái)的外婆廊蜒，一一實(shí)現(xiàn)。一起到游藝場(chǎng)去玩旋轉(zhuǎn)木馬溅漾，一起打船形秋千山叮，還射大禮帽靶，一打一個(gè)準(zhǔn)添履，贏了好多獎(jiǎng)品屁倔。外婆還有一輛安裝了許多有趣裝置的小汽車，里面應(yīng)有盡有暮胧，車上的每一個(gè)按鈕只要一按锐借，都能給他意想不到的驚喜，他們一起開(kāi)著車往衷，飛快地駛過(guò)田野和草地钞翔、鄉(xiāng)村和孤獨(dú)的農(nóng)莊，翻山越嶺來(lái)到了草原上席舍。在一望無(wú)際的草原上布轿，和外婆一起套野馬，安迪想要一匹黑色的野馬，因?yàn)樗氤蔀閺?qiáng)盜王汰扭。而外婆則套了一匹白色的稠肘，這樣她會(huì)覺(jué)得騎在白馬上自己像一位王妃。
他本來(lái)還準(zhǔn)備和外婆兩個(gè)人一起乘帆船去印度抓老虎萝毛，可惜就在他在海上遇到暴風(fēng)雨项阴，正在奮力拼搏的時(shí)候，被一位找他問(wèn)路的家具搬運(yùn)工把安迪從幻覺(jué)中拉了出來(lái)笆包。然后又走過(guò)來(lái)一位搬家過(guò)來(lái)的老奶奶环揽，于是他只好丟下遇到海盜獨(dú)自一人把他們擊退，馬上就要到達(dá)印度的外婆色查。
安迪幫著老奶奶搬運(yùn)一些較輕便的東西薯演。當(dāng)她得知老奶奶有風(fēng)濕病的時(shí)候，為了不讓老奶奶彎腰收拾東西秧了，他幫老奶奶把毛巾跨扮、廚房用品等放到了最下面的柜子里面。在一個(gè)雨下個(gè)不停的星期天验毡，他又來(lái)到老奶奶家衡创，看到老奶奶因?yàn)橼s做衣服，飯都沒(méi)有做晶通，于是幫老奶奶煮土豆璃氢，這是他第一次做飯，感覺(jué)很興奮狮辽。這種興奮與和外婆一起捕老虎的興奮完全不同一也，而且更加有趣。
老奶奶把做好的李子蛋糕做好后喉脖，送到安迪家椰苟，在安迪的媽媽面前大大夸獎(jiǎng)了一番。當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)老奶奶要開(kāi)辟一個(gè)花壇的時(shí)候树叽，他立馬說(shuō)可以從他家的花園里移植一些花過(guò)來(lái)舆蝴，于是一個(gè)漂亮的五彩繽紛的花壇就在他的幫助下建成了。
無(wú)論是幻想中的外婆题诵，還是現(xiàn)實(shí)中的奶奶洁仗，都受到安迪的喜愛(ài)，前者是因?yàn)樗南胂罅π远В炎约合胂蟪蔁o(wú)所不能的赠潦，擁有實(shí)現(xiàn)一切愿望，具備超凡能力的外婆草冈，其實(shí)就是他幻想中的自己祭椰。后者則是通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的奶奶臭家，讓他能夠給予別人幫助，釋放了自己的壓抑方淤，感受到別人的溫暖的钉赁，找尋到了真實(shí)的自己。
現(xiàn)實(shí)生活中携茂，我們有很多想象你踩，而這種想象隨著歲月的流逝，年齡的增長(zhǎng)在漸漸地消失讳苦，生活和工作中的壓力带膜，讓我們疲于應(yīng)付，壓抑著鸳谜、掙扎著生活膝藕。我們也應(yīng)該找一棵自己的“蘋果樹(shù)”，在那上面去找回自己的童年夢(mèng)想咐扭，找回那已經(jīng)失去很久的想象力芭挽。
2018暑期來(lái)臨，兒子學(xué)校老師布置了暑期需讀15本書蝗肪，并且要求讀完一本需寫一篇讀后感袜爪。為了鼓勵(lì)他讀完，同時(shí)約定他讀完一本薛闪，寫好讀后感之后辛馆，就將讀完的這本書傳遞給我，同樣我也要讀完后寫一篇讀后感豁延。這樣無(wú)形中將暑假作業(yè)變得更加有趣昙篙，好玩，也讓彼此監(jiān)督各自的完成狀況诱咏。我會(huì)讀完一本后就問(wèn)他要下一本瓢对，通過(guò)這樣的閱讀方式建立了良好的互動(dòng)機(jī)制和讀書的氛圍。這是15本書中的第4本胰苏。
完成進(jìn)度：4/15=26.6%
