我們最希望孩子擁有什么品質(zhì)讳嘱？獨(dú)立思考闯袒，欣賞自己虎敦，強(qiáng)大的人格、心理力量政敢，和完善的自尊其徙。
當(dāng)人的語(yǔ)言，行為喷户，思維唾那，三者合一時(shí)，這個(gè)人才是穩(wěn)定的褪尝，有力量的闹获，有自我的。
系統(tǒng)的學(xué)習(xí)完心理咨詢(xún)師河哑，深深的感受到：此生生而為母親避诽，在孩子0-6歲，特別是4-6歲關(guān)鍵時(shí)期就是有著不可逃避的責(zé)任璃谨。想到你未來(lái)的人格完整沙庐、自尊的強(qiáng)大鲤妥、人際關(guān)系、天賦與熱情拱雏，與我有著不可割舍的關(guān)系棉安，深感為你為我都要好好學(xué)習(xí)：情緒排解、心理疏導(dǎo)铸抑、愛(ài)人的方式……一起加油啊垂券，兒子！
而學(xué)完心理學(xué)再看育兒書(shū)羡滑，更妙菇爪。
別錯(cuò)過(guò)孩子的敏感期
《捕捉孩子的敏感期》里說(shuō)，孩子的很多敏感期被阻礙被破壞柒昏，被推遲凳宙，但在愛(ài)和自由的環(huán)境中，它可以帶動(dòng)出現(xiàn)职祷，但是如果氏涩，孩子成長(zhǎng)的環(huán)境始終沒(méi)有改善，那么這些敏感期就可能延遲至成年甚至老年有梆，孩子有可能會(huì)成長(zhǎng)為各種心理有問(wèn)題是尖、行為障礙的成人。
12歲之前的孩子是沒(méi)有道德感的泥耀。用人性的科學(xué)的方法饺汹，來(lái)解決孩子們的問(wèn)題，讓他們把規(guī)則變成內(nèi)在秩序痰催。在少年期這個(gè)內(nèi)在秩序會(huì)轉(zhuǎn)化成道德兜辞，變成發(fā)自?xún)?nèi)心的自律，而不是成人社會(huì)的道德律令夸溶，在幼年期構(gòu)建最基本的行為方式逸吵，是文明最有效的路徑。
快樂(lè)的孩子不生病缝裁，當(dāng)他的精神得到極大的滿(mǎn)足和發(fā)展時(shí)扫皱，他全部的生命能量都釋放出來(lái)，用于身心的成長(zhǎng)捷绑。
當(dāng)孩子能夠自由緩慢的韩脑，把自己的感覺(jué)和世界配對(duì)，他開(kāi)始擁有抽象和演繹胎食，開(kāi)始理解概念扰才、創(chuàng)造概念允懂，兒童有自己獨(dú)特的系統(tǒng)來(lái)完成厕怜，不由成人來(lái)代理。“只有孩子所形成的所有一切都是他自己創(chuàng)造出來(lái)的粥航，這才能沉淀下來(lái)組成孩子的人生琅捏。”-蒙特梭利递雀。我們可以用愛(ài)幫助孩子柄延，但不能代替他成長(zhǎng)。超過(guò)他心智水平的東西孩子記不住缀程，我們別著急搜吧，要等待。
用實(shí)物杨凑，用現(xiàn)學(xué)滤奈，用生活教兒童，他掌握了學(xué)習(xí)對(duì)象的本質(zhì)撩满。掌握本質(zhì)的過(guò)程蜒程，一開(kāi)始很慢，但會(huì)越來(lái)越快伺帘，到成人時(shí)會(huì)變成一種潛意識(shí)昭躺，對(duì)本質(zhì)的理解力，會(huì)像閃電一樣伪嫁。
“生命中至高的快樂(lè)领炫，就是我們有了被愛(ài)的把握≌趴龋”_雨果
在婚姻敏感期的時(shí)候驹吮，小朋友自然而然學(xué)會(huì)怎么去愛(ài)一個(gè)人，討好一個(gè)人晶伦。也會(huì)因?yàn)橄矚g而痛苦碟狞，但很快他們會(huì)接納，能夠理解（幾個(gè)月而已）：如果他不愛(ài)我婚陪，我也不強(qiáng)求族沃，我可以去選擇更適合的；他不喜歡我并不是我不夠好泌参，可能是他有更適合的脆淹。我們現(xiàn)在很多愛(ài)情片、新聞事件里沽一，愛(ài)一個(gè)人盖溺，愛(ài)到發(fā)狂，糾結(jié)分裂害人害己铣缠，是不是就是這樣的敏感期沒(méi)有渡過(guò)好導(dǎo)致人格有問(wèn)題呢烘嘱？這個(gè)時(shí)候我們父母要給他們自由談?wù)撨@個(gè)問(wèn)題的環(huán)境昆禽，只有不以成人眼光世俗的去看，才能為他們的未來(lái)建立良好的婚姻觀念蝇庭，有更好的觀念和豐富的情緒醉鳖。
看到兒童敏感期的“結(jié)婚敏感期”，我覺(jué)得很感動(dòng)啊哮内，這種愛(ài)人的能力是天生的盗棵，卻常常被我們大人所破壞。小學(xué)生愛(ài)上他的老師是佳話(huà)北发，是他特別情感萌動(dòng)纹因、英雄時(shí)期的到來(lái)，顯示出少年的情懷琳拨。生命是依靠愛(ài)來(lái)生存發(fā)展成長(zhǎng)的辐怕。
追蹤自己的人格源頭
而《直面內(nèi)心的恐懼》一書(shū)讓我看到了自己當(dāng)初得抑郁癥的源頭：
典型的憂(yōu)郁型人格：總想著依賴(lài)別人，沒(méi)有自己的主見(jiàn)从绘，常常自我懷疑寄疏，與別人作比較，滿(mǎn)足別人的期待僵井。極度的自卑陕截，只有被人疼愛(ài)的時(shí)候才覺(jué)得自己值得愛(ài)，所以一直在追尋這種疼愛(ài)批什，如果他不愛(ài)我农曲，這是因?yàn)槲也豢蓯?ài)。到最后覺(jué)得自己的存在是一種錯(cuò)誤驻债。我們的性情必然充斥著歉疚乳规，無(wú)力負(fù)荷，滿(mǎn)心不安合呐。
之所以成為這樣的人格暮的，和母親與照顧的方式真有一些關(guān)系：過(guò)度的寵愛(ài)與拒絕。無(wú)條件的愛(ài)也給了窒息的壓力淌实，喚起了孩子的罪惡感冻辩，而我們并不知道，原來(lái)這個(gè)世界上沒(méi)有別人會(huì)這樣的愛(ài)我拆祈。我們不敢恨闪，于是有了中毒的人生觀，自怨自哀放坏，或者懲罰自己咙咽，放棄自我。而能幫助我們的淤年，只有：勇于獨(dú)立自主钧敞。
而強(qiáng)迫人格的小孩蜡豹，因?yàn)橛袡?quán)威式的家長(zhǎng)強(qiáng)迫給予了所謂的模范教育，教養(yǎng)良好犁享，成功有效的彬彬有禮，算了豹休，大家贊美炊昆，絕不能讓父母丟臉。他們也沒(méi)有發(fā)泄的管道威根，看著強(qiáng)迫的招數(shù)凤巨，狡猾的，不公然反抗的自我懲罰洛搀。
學(xué)習(xí)到這些敢茁，并不是要責(zé)怪我的母親，而是引以為戒留美，媽媽這么愛(ài)我彰檬，卻也會(huì)傷害到我。
先處理好自己的情緒谎砾，再去照顧孩子
長(zhǎng)久以來(lái)逢倍，是自責(zé)讓我巨大的內(nèi)耗，讓我有那么大的情緒困擾景图，情緒低落较雕、逃避等。常常因?yàn)闆](méi)有控制好自己的心緒挚币，或者在情緒淹沒(méi)前就和父母發(fā)生爭(zhēng)吵后亮蒋，深深責(zé)怪自己：為什么學(xué)習(xí)心理學(xué)修行了那么久，還是沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)妆毕，這樣子父母肯定很擔(dān)心慎玖，他們肯定很難過(guò)，又沒(méi)有辦法開(kāi)解笛粘；或者和我的孩子在一起的時(shí)候凄吏，因?yàn)樗麤](méi)有遵守我規(guī)定的、每次說(shuō)都不理會(huì)的時(shí)候闰蛔，無(wú)名之火升起來(lái)痕钢，不小心采取暴力的時(shí)候，又會(huì)覺(jué)得：不是學(xué)了非暴力溝通嗎序六？不是號(hào)稱(chēng)正面管教的媽媽嗎任连？可是學(xué)習(xí)心理學(xué)之后，我才知道例诀，當(dāng)我被其他的生活小困擾已經(jīng)弄得精疲力竭的時(shí)候随抠，我是非常容易被一些小事引爆的裁着。《PET父母效能訓(xùn)練》拱她，里也說(shuō)我們是要傾聽(tīng)孩子二驰，但也要傾聽(tīng)自己是否有那樣的傾聽(tīng)的心情？如果真的心情不好那我們要找出：誰(shuí)的需要迫切需要被滿(mǎn)足秉沼？如果是你自己桶雀，那就先處理好自己的情緒，再去照顧孩子唬复〈；“誰(shuí)會(huì)受傷更嚴(yán)重，誰(shuí)的需求更強(qiáng)烈敞咧？先去做你必須做的事棘捣，再傾聽(tīng)孩子⌒萁ǎ”
一直以來(lái)乍恐，我都又好多重要的小事，又拖了好久好久测砂，不到最后一刻絕不去辦禁熏。但感覺(jué)自己終于不焦躁了，雖然還有很多碎碎的事情邑彪，要一件一件事去完成去做掉瞧毙，但是不會(huì)像以前那樣責(zé)怪自己說(shuō)：為什么那么不小心，造成這么多麻煩寄症？為什么自己最近那么不順利宙彪？好煩！??那樣的自我責(zé)怪有巧，會(huì)消耗我更多的能量释漆，除了讓情緒更加不好??而無(wú)任何幫助。與真實(shí)凌亂的自己共處篮迎、接納男图，倒有了慢慢、穩(wěn)穩(wěn)走下去的力量??甜橱。書(shū)上也告訴我們:“讓我們出現(xiàn)異常心理問(wèn)題的逊笆，未必是一些重大突發(fā)的事件，而一些細(xì)碎岂傲、高頻率發(fā)生在生活中的小事难裆，才是影響的關(guān)鍵。”??
這本書(shū)又提到了心理咨詢(xún)師的技巧：傾聽(tīng)乃戈、支持褂痰、面質(zhì)。但對(duì)我最有用的是：我們要具備傾聽(tīng)的心情症虑！我們不是超人媽媽?zhuān)瑳](méi)必要為孩子的一切承擔(dān)責(zé)任缩歪、找到解決辦法（這是他自己要承擔(dān)的，他也有這個(gè)能力）谍憔。如果我真的很煩悶匪蝙，我也可以用“我-信息”正確告訴他我的感受：“我知道你現(xiàn)在你很想我陪你玩出，但現(xiàn)在媽媽真的很累韵卤，我休息一下再來(lái)陪你”骗污。
祖孫三代同處的訣竅
爸爸是脾氣不太好的外公崇猫，也不怎么喜歡小孩沈条。但因?yàn)槲易兂蓡斡H母親，他不得不收留我們有瓦遮陽(yáng)诅炉。我回家以后一直無(wú)法和他很好的相處蜡歹，因?yàn)橛X(jué)得他陰陽(yáng)不定，動(dòng)不動(dòng)就會(huì)發(fā)脾氣涕烧，還會(huì)說(shuō)很讓人傷心的話(huà)月而。
但中國(guó)的大部分老人，都是這樣吧议纯，哀其不幸父款，又怒其不爭(zhēng)，心痛卻說(shuō)彼此傷害的話(huà)瞻凤。
去新公司上班憨攒，父親覺(jué)得這份工作很好，也對(duì)我能找到這樣的工作刮目相看阀参。但兒子因?yàn)槲姨嵩珉x家而哭鬧肝集，爸爸媽媽一直在旁邊說(shuō)你走就好了，一會(huì)兒就沒(méi)事了蛛壳⌒诱埃可我不想這樣，我不想給兒子有一點(diǎn)點(diǎn)傷害衙荐，我蹲下來(lái)捞挥，耐心的開(kāi)導(dǎo)他，詢(xún)問(wèn)他的需要忧吟。爸爸見(jiàn)我快遲到又是一頓催促树肃，我差點(diǎn)兒就像往常一樣破口而出：我的孩子我自己來(lái)管，你別煩瀑罗！
我想起了《非暴力溝通》胸嘴，我沒(méi)有被情緒綁架雏掠，我用平常的口吻說(shuō)：“好的爸爸，但我想自己處理和他的分離劣像∠缁埃”我爹居然默默的走開(kāi)了，還讓我媽也別說(shuō)我了耳奕，他居然信任我能把事情處理好绑青！
往后，我更多的開(kāi)導(dǎo)了我爸爸屋群，注意闸婴，必須用很平和的語(yǔ)言，千萬(wàn)不要帶著不好的情緒芍躏！不要總因?yàn)槲矣终也坏侥硞€(gè)東西而不開(kāi)心邪乍，也不要因?yàn)閶寢尣粫?huì)整理把家里搞的很亂而生氣，我們就是這樣的親人对竣，會(huì)改庇楞，但大方向注定就是這樣的人，而且生活就是這樣否纬，有很多麻煩和意外吕晌，需要一件一件，一家人一起去處理临燃。我們都不完美睛驳，但我們依然有很多別的優(yōu)點(diǎn)啊：比如老媽的無(wú)條件的付出膜廊，我的善良與熱情乏沸，那都是別人沒(méi)有而我們獨(dú)一無(wú)二的！
老爸說(shuō)溃论，你是厲害屎蜓，文化人！
心理學(xué)+育兒書(shū)钥勋，增加家庭的和諧炬转，棒棒噠！
