以下文字來(lái)自吳伯凡老師的課程內(nèi)容，稍加修改涮母。
@ 玉壺冰心網(wǎng)友的提問(wèn):
“窮”不是問(wèn)題谆趾，“我比身邊其他人窮”才是一個(gè)大問(wèn)題。如何放下比較叛本、攀比的想象沪蓬，獲得真正的人生自由？
吳伯凡老師的回答:
人来候，生而自由跷叉，但無(wú)時(shí)不在枷鎖中。
當(dāng)你說(shuō)“窮不是問(wèn)題营搅，我比身邊的其他人窮才是大問(wèn)題”的時(shí)候云挟，你已經(jīng)認(rèn)可了一個(gè)人世間契約并簽字了：一定要出人頭地才是有意義，比別人差就是沒(méi)有意義的转质。
當(dāng)你簽了約但又沒(méi)有執(zhí)行合同的能力或者沒(méi)有執(zhí)行合同的強(qiáng)烈愿望的時(shí)候园欣，背負(fù)著這么一個(gè)巨大的債務(wù)就會(huì)特別痛苦——所謂“不自由”就是你已經(jīng)按下了手印，但你沒(méi)有執(zhí)行合同的能力和意愿休蟹。
要獲得自由就要廢除這個(gè)不平等條約沸枯。在現(xiàn)實(shí)世界里，不可能你覺(jué)得沒(méi)法履行合同就把合同給廢了赂弓，但在意義世界里绑榴，你是有這個(gè)選擇權(quán)的。
只不過(guò)你要把握好一個(gè)度盈魁，切不可把這個(gè)“不平等條約”作為你在現(xiàn)實(shí)世界中不努力翔怎、混日子和逃避的借口！
幾個(gè)月前我認(rèn)識(shí)了一個(gè)小朋友，她出生在一個(gè)貧困縣赤套，他們家在貧困縣里都是屬于最貧窮的飘痛。這個(gè)小姑娘的爸爸在她5歲的時(shí)候出去打工，再也沒(méi)有回來(lái)于毙，毫無(wú)音信敦冬，她母親常年臥病在床辅搬，她們母女倆是靠親戚唯沮、鄰居的接濟(jì)，和國(guó)家給的一點(diǎn)兒扶貧救濟(jì)活下來(lái)——這種處境堪遂，她自然不會(huì)產(chǎn)生“窮不是問(wèn)題介蛉，活得比別人窮才是最大的問(wèn)題”，對(duì)她來(lái)說(shuō)溶褪，窮是個(gè)問(wèn)題币旧，而活得比別人窮既是個(gè)問(wèn)題又不是個(gè)問(wèn)題，因?yàn)檫@是個(gè)事實(shí)猿妈。很自然地吹菱，這個(gè)小姑娘有了一個(gè)活著的意義：如何讓自己不成為一個(gè)孤兒。
在別人的資助下彭则，這個(gè)小姑娘在學(xué)校旁邊租了一個(gè)月租30塊錢(qián)的房間鳍刷，并且有了一個(gè)綽號(hào)：“奔跑女孩”，因?yàn)樗刻熳詈笠粋€(gè)跑進(jìn)教室俯抖，一下課就跑出去——她要在每一個(gè)短短的10分鐘里跟她媽媽在一起输瓜。只要跑回去的時(shí)候發(fā)現(xiàn)媽媽還活著，她就覺(jué)得無(wú)比地幸福芬萍。
后來(lái)有一次尤揣，小姑娘的媽媽病情惡化，她求了很多人柬祠，湊了1000塊錢(qián)把媽媽送到縣醫(yī)院北戏，醫(yī)生告訴她，她媽媽沒(méi)有生還的希望……在手術(shù)以后漫蛔，她一直在媽媽身邊重復(fù)一句話最欠，“你不能死，你死了我就是孤兒了”惩猫。最后芝硬，出現(xiàn)了所有醫(yī)生都覺(jué)得罕見(jiàn)的醫(yī)學(xué)奇跡——她媽媽活過(guò)來(lái)了。再后來(lái)轧房，這個(gè)小姑娘考上了一所幼師學(xué)校拌阴。
我見(jiàn)到這個(gè)小姑娘的時(shí)候，看到的是一個(gè)不折不扣的陽(yáng)光女孩兒奶镶，你不能想象她把人世間幾乎所有的苦難都經(jīng)歷過(guò)了——她好像在玩一場(chǎng)極其艱苦又幸福的游戲迟赃，每一天陪拘、每一月、每一年都在得到及時(shí)的獎(jiǎng)賞纤壁，所以左刽，她比很多生活得特別好的人都能夠感受到幸福。
她是一個(gè)非常成功的人：雖然被迫地找到了自己的契約酌媒，但她履行她的契約欠痴，而且一直在得到回報(bào)。
