1.課程性質(zhì)
《心理學(xué)》這么個課程既是一門學(xué)科理論課寸五，也是一門學(xué)科形式的實踐課踩叭，
在我們在學(xué)校時侈咕，尤其強(qiáng)調(diào)它的實踐性公罕，因此，心理健康課的出發(fā)點就不是傳統(tǒng)意義上的理論教學(xué)耀销，而是更突出實用性和實際效果的理論與實踐相結(jié)合的它不嚴(yán)格按照學(xué)科的結(jié)構(gòu)組織教學(xué)楼眷，不教學(xué)。以單純傳遞心理知識為宗旨，而是強(qiáng)調(diào)解決實際心理問題罐柳，并把解決實際心理問題視作核心掌腰。
讓同學(xué)們敢于開口，面對不同的人张吉，該怎樣去處理人際關(guān)系辅斟，遇到一些事該如何處理
2.課程目的
心理健康教育的總目標(biāo)是:提高全體同學(xué)的心理素質(zhì)，充分開發(fā)同學(xué)們的潛能芦拿，同學(xué)們樂觀、向上的心理品質(zhì)查邢，促進(jìn)同學(xué)們?nèi)烁竦慕∪l(fā)展蔗崎。心理健康教育的具體目標(biāo)是:使同學(xué)們不斷承受挫折、適增強(qiáng)調(diào)控自我扰藕、正確認(rèn)識自我缓苛，應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)同學(xué)們健全的人格和良好的個性品質(zhì);對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的同學(xué)，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)邓深，使他們盡快擺脫障礙未桥，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平芥备，增強(qiáng)自我教育能力冬耿。
同時能讓同學(xué)們更能一針見血，直擊要害的表明自己的想法萌壳，面對不同的人亦镶，不同的去處理關(guān)系
