? 曾經(jīng)，有個(gè)小女孩章办，總有各種奇思妙想锉走，總能道出各種故事來。那時(shí)候藕届，她在上小學(xué)挪蹭，學(xué)校很小，也很簡陋休偶，學(xué)生們的活動(dòng)也很單一梁厉，除了在一半水泥一半泥土的操場上奔跑外，就是在教室里尋找樂子踏兜。于是词顾，一群小伙伴開始玩起了樂此不疲的游戲——擺人八秃，也就是用各種筆扮演人物角色，用其他學(xué)習(xí)用具作道具肉盹，然后昔驱，一個(gè)個(gè)的故事就上演了。其中上忍，這個(gè)小女孩就是小伙伴眼中的“故事大王”舍悯，無論什么時(shí)候，她都能講出各種新奇有趣的故事睡雇，每一次總能讓小伙伴們聽得入迷萌衬。
? 忘記了這個(gè)游戲是怎樣開始的，但是每次回想童年它抱，就會(huì)想到它秕豫。
? 在課間，她以筆作人观蓄，學(xué)習(xí)用品作道具混移，講述各種有趣的故事；放學(xué)路上侮穿，她以天空為背景歌径，云朵為主角，講述奇妙的童話故事亲茅，仿佛云朵不再是云朵回铛，而是從動(dòng)物園里逃出來的動(dòng)物們；回到家后克锣，一個(gè)人在房間茵肃，她也時(shí)常自編自導(dǎo)自演各種故事。
? 上了初中袭祟，女孩懂事了验残，開始真正體會(huì)到父母的艱辛與不易，也深刻地意識(shí)到了讀書對于一個(gè)農(nóng)村女孩的重要性巾乳，從此膳沽，她開始發(fā)奮學(xué)習(xí)近尚，鉆進(jìn)了書里。初二，在一位語文老師的幫助下俏扩，她和班上的同學(xué)們一起走進(jìn)了更多的“故事”爷肝，讀到了許多經(jīng)典著作宇智，也感受到了文字的魅力汽纤。在此期間，她也寫了些文字，投了稿肢础，雖然未能得到出版社青睞还栓，但是第一次寫下了故事，寄到大山外的城市……
? 還記得初二下學(xué)期传轰，語文老師布置了一個(gè)作文——寫自己一位親人（爸媽或爺爺奶奶或外公外婆）剩盒，字?jǐn)?shù)要求至少一萬字。聽完了老師的講述慨蛙，她決定了寫“我的父親”辽聊，于是，暑假期贫，每天像個(gè)小記者一樣跟匆，拿著筆和本子，采訪父親通砍，姑姑以及鄰居的爺爺奶奶們（由于爺爺奶奶在父親很小的時(shí)候就去世了玛臂，所以父親小時(shí)候的事也就只有從這些看著他長大的爺爺奶奶們得知了）。采訪封孙、構(gòu)思迹冤、篩選、創(chuàng)作虎忌，然后泡徙，有了她的第一篇長篇故事——我的父親，寫了整整一本橫條紋作業(yè)本膜蠢。
? 多年來堪藐，一直想再寫寫我的父親，寫寫他的故事狡蝶。
? 讀書時(shí)期庶橱，寫了不少文字贮勃，雖算不上作品贪惹，但卻讓我漸漸地迷上了寫作。這幾年寂嘉，隨著親人們的一個(gè)個(gè)離開奏瞬，傷痛之余，我也會(huì)寫一篇文章泉孩，悼念他們硼端。然而，還是更希望能在他們生前多陪陪他們寓搬，寫寫他們講述的那過去的故事珍昨。這些年，看著父母、親人一天天的老去镣典，故鄉(xiāng)一年年的換新裝兔毙，心中那股創(chuàng)作的力量愈發(fā)增強(qiáng)，總想為他們寫點(diǎn)東西兄春。
? 心中有了這個(gè)想法后澎剥，一天天，一年年赶舆，遲遲未寫哑姚，總感覺像欠了別人什么東西，愈發(fā)難受芜茵。
? 一直以來叙量，想做一個(gè)寫故事的人，想用文字寫下我自己九串、身邊人的真實(shí)故事宛乃。多年來，面對腦中源源不斷蒸辆、一閃而過的靈感征炼，蠢蠢欲動(dòng)的心總想用文字把一切都記錄下來。隨著年齡漸長躬贡，有些東西已開始漸漸遺忘谆奥，開始深刻明白，如果再不動(dòng)筆拂玻，必將悔之酸些！
? 獨(dú)自南下的幾年里，追夢路上檐蚜，跌跌撞撞魄懂，一個(gè)人奮力前行，又一個(gè)人四處旅行闯第，遇見過一些人市栗，經(jīng)歷過一些事，也寫過一些文字咳短，記錄自己的心路歷程填帽。一直想寫寫這些年一個(gè)人走南闖北經(jīng)歷的一些事，這幾年聽著友人們的傾訴咙好，看到他們的困惑篡腌，讓我不禁回顧自己這幾年是如何走過來的，也由此更想寫寫自己的故事勾效。
? 每個(gè)人寫作者都有自己的初衷和目標(biāo)嘹悼，每個(gè)人有每個(gè)人的經(jīng)歷叛甫，價(jià)值觀。我只想堅(jiān)持自己的初衷杨伙，用心寫故事合溺，寫真實(shí)的故事，寫有質(zhì)感的文字缀台，即使沒有讀者棠赛，沒有任何鮮花和掌聲，我也會(huì)一直寫下去膛腐，一直寫……?
? ?想做一個(gè)寫故事的人睛约，不是一時(shí)興起，而是多年的愿望哲身，或者辩涝，更像是冥冥之中的注定。
