教育真的不難
但往回走的路很不容易
對(duì)不對(duì)
在這里有一群人
一起走
放下自己心的恐懼
放飛孩子心的自由
別害怕
來(lái)吧
教育簡(jiǎn)單化 ▌
在學(xué)校，對(duì)學(xué)生和老師壓力都很大的教育體制下，作為老師荧缘，如何才能實(shí)現(xiàn)“教育簡(jiǎn)單化”番枚？
如果你膽子大的話研乒，可以把孩子放開(kāi)掸鹅，別給他那么大的壓力把篓。
和孩子講明白肄扎，孩子走上社會(huì)墨林，好與不好，全在你們自己的選擇反浓，現(xiàn)在都可以選擇萌丈。你可以選擇學(xué)習(xí)，選擇學(xué)習(xí)好雷则，文化知識(shí)多了辆雾，將來(lái)走上社會(huì)之后，你的生存空間就很廣≡屡現(xiàn)在知識(shí)很少度迂，學(xué)的范圍很小，走上社會(huì)的時(shí)候猜揪，你的生存空間就很窄狹惭墓。說(shuō)給他們這些道理。
你愿意學(xué)而姐，是你想學(xué)腊凶，你不愿意學(xué)，認(rèn)為學(xué)習(xí)是個(gè)負(fù)擔(dān)，你可以不學(xué)钧萍。但是將來(lái)在這個(gè)社會(huì)上的生存空間小了褐缠，你不能賴(lài)我這個(gè)當(dāng)老師的。我當(dāng)老師的已經(jīng)交代給你了风瘦，說(shuō)得很清楚队魏，剩下的就是你的自由。我盡可能地不給你壓力万搔，盡可能地靠你自己自覺(jué)胡桨，你們都是大孩子了，不是小孩子瞬雹。直接和孩子們說(shuō)清楚昧谊，做到真的放手不管。
如何幫助學(xué)生的成績(jī)進(jìn)步酗捌？
現(xiàn)在的體制是以班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞來(lái)評(píng)定老師揽浙。
按照剛才說(shuō)的這樣呢，有一段你的學(xué)生學(xué)習(xí)不好意敛，他突然自由了馅巷。當(dāng)他學(xué)習(xí)不好，成績(jī)下來(lái)的時(shí)候草姻，孩子感覺(jué)到你真的放手不管了钓猬，他就開(kāi)始自覺(jué)，這段時(shí)間大約需要一個(gè)月的時(shí)間撩独。當(dāng)孩子們想學(xué)的時(shí)候敞曹，他的積極性，你根本阻止不了他综膀，他的成績(jī)會(huì)突飛猛進(jìn)的往前去澳迫。就算一個(gè)很不怎么樣的班級(jí)，你只要放開(kāi)剧劝，兩個(gè)月之后橄登，你的班級(jí)有可能名列前茅，跑到前面去讥此，而且孩子們學(xué)起來(lái)還很輕松拢锹。
這個(gè)當(dāng)老師、教學(xué)的萄喳，你可以不教卒稳，可以直接下命令，明天的課張三講他巨，后天李四講充坑，讓孩子自己備課减江，自己給自己講課，完全可以捻爷。
而且這樣的學(xué)習(xí)方法特別神速您市。
集中能力訓(xùn)練。
你再給他一個(gè)集中（精神的）能力的訓(xùn)練役衡，把自己的集中力集中在一點(diǎn)的訓(xùn)練，訓(xùn)練的時(shí)間還不長(zhǎng)薪棒，每一節(jié)課5分鐘手蝎，讓他坐在自己的座位上靜靜的等待這5分鐘，把整個(gè)注意力放在那個(gè)靜上俐芯。
是上課之前的5分鐘嗎棵介？
是，上課之前5分鐘吧史。這個(gè)5分鐘邮辽，孩子們從下了課到處亂跑那種思緒中，用這個(gè)方法讓他收回來(lái)了贸营，用個(gè) 3 分鐘吨述、5 分鐘就收回來(lái)了。這時(shí)候老師再講課钞脂，他能集中了揣云。
就采取這兩個(gè)方法，一個(gè)是放開(kāi)冰啃，一個(gè)是教給他個(gè)方法：靜心邓夕。課前5分鐘的靜心。我敢保證阎毅，兩個(gè)月之后焚刚，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)突飛猛進(jìn)。試試扇调。
國(guó)家的教育體制會(huì)不會(huì)向教育簡(jiǎn)單化的方向發(fā)展呢矿咕？如何管教孩子？
我們認(rèn)為體制是沒(méi)有問(wèn)題的狼钮，有問(wèn)題的是老師和家長(zhǎng)痴腌。
老師想抓孩子的成績(jī)，家長(zhǎng)想讓孩子多學(xué)點(diǎn)東西燃领，就把孩子搞得沒(méi)有自由了士聪。孩子不愛(ài)好，硬叫他干不愛(ài)好的事猛蔽，他不會(huì)有心情的剥悟。我不愿意干的事灵寺，硬要我去干，我是帶有情緒干的区岗，不是干得情愿略板。
所以當(dāng)老師最大的一個(gè)好處就是要發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng)
比如說(shuō)有些孩子好打架，這一個(gè)班叫他幾天打個(gè)遍慈缔，你要發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的特長(zhǎng)呢叮称？再打仗的時(shí)候，連批評(píng)都不批評(píng)藐鹤，拍拍頭頂瓤檐，“你這個(gè)孩子要如果學(xué)軍事的話，肯定是個(gè)將軍材料娱节∧域龋” 就給他這么一句話，走了肄满。就因?yàn)槟氵@一句話谴古，他就開(kāi)始向?qū)④姺矫姘l(fā)展。他都開(kāi)始建立軍事（愛(ài)好）稠歉，當(dāng)他把精力放在軍事方面的時(shí)候掰担，他打架的那些行為都沒(méi)了。
老師的一句話就可以改變他的命運(yùn)怒炸，所以抓住孩子的特點(diǎn)恩敌。
新｜父母規(guī)
知道不等于做到。
朗誦新父母規(guī)横媚，重復(fù)100天纠炮。
內(nèi)化于心，外化于行灯蝴。
?孩子：
1）從此刻起：
我要多鼓勵(lì)恢口、贊美你，
而不是批評(píng)穷躁、指責(zé)耕肩、埋怨你。
因?yàn)槲抑?/p>
發(fā)泄情緒问潭，
只會(huì)傷害你的心靈猿诸。
2）從此刻起：
我要做給你看，
而不是反復(fù)說(shuō)教給你聽(tīng)狡忙。
因?yàn)槲抑?/p>
你終究不會(huì)被教導(dǎo)梳虽，
而只能被影響而效仿；
?孩子：
3）從此刻起：
我要多聆聽(tīng)你的心聲灾茁，
而不是急于評(píng)判你窜觉，
更不拿你跟其它孩子做比較谷炸，
因?yàn)槲抑?/p>
你是個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，
你具有無(wú)限的可能禀挫。
4）從此刻起：
我再也不剝奪你本來(lái)的生命旬陡，
幫你控制和安排發(fā)生，
因?yàn)槲抑?/p>
你渴望體驗(yàn)自己的生命语婴，
而不是來(lái)滿(mǎn)足媽媽?zhuān)ò职郑┑淖运胶妥晕摇?/p>
?孩子：
5）從此刻起：
我要學(xué)會(huì)低下來(lái)與你平等溝通描孟，
而不是居高臨下的指使你。
因?yàn)槲抑?/p>
我拼盡全力的強(qiáng)制與打壓砰左，
只會(huì)讓你越來(lái)越憤怒與反抗匿醒。
6）從此刻起：
我要用心去陪伴你，
而不是心不在焉的敷衍你菜职。i
因?yàn)槲抑?/p>
在你需要我的時(shí)候，
我的心旗闽，應(yīng)該永遠(yuǎn)都在酬核。
?孩子：
7）從此刻起：
我要覺(jué)察自己的情緒，
平和地處理好每一個(gè)當(dāng)下适室。
因?yàn)槲抑榔夂捅┝χ淮砦业臒o(wú)知和無(wú)能嫡意；
我要做的只是在覺(jué)察中，
成為你寧?kù)o的背景捣辆。
8）從此刻起：
我要盡可能與爸爸（媽媽?zhuān)┳匀缓湍赖叵嗵帲?/p>
給你一個(gè)和諧的家庭環(huán)境蔬螟，
絕不讓爸爸媽媽的矛盾傷害到你，
因?yàn)槲抑?/p>
只有爸爸媽媽和睦才是對(duì)你最善良的愛(ài)汽畴；
?孩子：
9）從此刻起：
我不再把自己的想法強(qiáng)加給你
因?yàn)槲抑?/p>
你有自己的思想
我能保護(hù)的只能是你的身體
而不能控制你的靈魂
10）從此刻起：
我要讓你長(zhǎng)成你要長(zhǎng)成的樣子旧巾，
而不是我期待的樣子。
因?yàn)槲抑滥悴⒉粚儆谖遥?/p>
你只是經(jīng)由我來(lái)到這個(gè)世界忍些，
去完成你自己的夢(mèng)想與使命鲁猩。
?孩子：
11）從此刻起：
我要通過(guò)你的小狀況，
找出我自己的問(wèn)題罢坝，照見(jiàn)我自己廓握，
因?yàn)槲抑滥闼械摹安粚?duì)”，
都是我修為的課題嘁酿，
你是我的老師隙券，
我是一切的根源；
12）從此刻起：
我要不斷地覺(jué)察自己闹司，
一心一意做事娱仔，
腳踏實(shí)地做人，
回到自己的本來(lái)游桩，
因?yàn)槲抑溃?/p>
成為了我自己拟枚，
便成為了你生命中最慈愛(ài)最美好的爸爸（媽媽?zhuān)?/p>
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