01 ?形近詞的難題
這幾天在突擊GRE單詞老充，每天干掉100多個，五天搞定了進600個生詞，一切都很順利幅疼，直到第六天遇見了一些長相酷似的家伙們。
（1）factious
（2）factitious
（3）fastidious
（4）fractious
出于對自己執(zhí)行力的信任昼接，我仍然采用了傳統(tǒng)的學習邏輯，內(nèi)容上是這樣子：
（1）factious悴晰，relating or inclined to dissension.
（2）factitious慢睡，artificial; contrived.
（3）fastidious，attentive to accuracy and detail.
（4）fractious铡溪，easily irritated.
雖說單詞的定義換成了英文漂辐，不過學習的套路仍是遵循重復直到記住的邏輯。我還特地按照艾賓浩斯記憶曲線制定了復習方案棕硫，復習了10多次后髓涯，似乎有效。
六天過去后哈扮，一次自我測評纬纪，結(jié)果是見了這幾個詞腦子直接一鍋漿糊，絲毫分不清Y滑肉！
明明我已經(jīng)按照艾賓浩斯記憶規(guī)律復習了呀包各，我還又讀又寫又畫，為啥就是分不清呢靶庙？
到底問題出在哪里问畅？心中猶如被千萬只螞蟻抓撓，于是痛下決心必須解決，不然以后再碰到形似詞還是預示努力會付諸東流护姆。
翻閱了身邊關于英語學習的各種資料矾端，還真的在《找對英語學習方法的第一本書》尋覓到相關內(nèi)容。
02 ? 大腦猜測和確認
大腦對于書面文字的認知模式屬于視覺認知范疇卵皂，引用一個《找對英語學習方法的第一本書》書中的例子：
此圖里中文字“好朋友”中的朋字和民“明天”的“明”字很像秩铆，因為寫字的這位“童鞋”在這兩個字的寫法幾乎沒有區(qū)別，但大家在各自的詞中對同一寫法卻認為是不同字渐裂，那個“好”字單獨拿出來很難認出是什么字豺旬，但與其他兩個字放在一起，大家卻不會認錯柒凉。
我們的大腦就是這樣對輸入的信息不斷進行著“不客觀”的處理族阅，之所以呈現(xiàn)如此結(jié)果，是因為眼睛耳朵等器官接受到的新信息量太大膝捞，大腦無法處理如此多的新信息坦刀，所以只吸取其中很少的一部分，其他部分都是通過我們以前經(jīng)驗中已經(jīng)獲得的信息來主觀“填補”起來蔬咬，從而得到一個完整的新認知鲤遥。其實這個認知中的大部分信息內(nèi)容，是本來就存在于我們大腦的現(xiàn)有內(nèi)容林艘。
這是書中對于上面圖像認識解釋的兩段文字盖奈，他們也說明了大腦有整體理解和主動猜測的特點。
其實在聽別人說一句話狐援、看到一幅新畫面的時候钢坦，實際一開始大腦并不能馬上“辨認”出到底聽到的究竟是什么內(nèi)容，也不能理解啥酱。大腦會迅速下意思地做出一些列的“猜測”爹凹。
這種“猜測”的依據(jù)是輸入信息與大腦已有信息更相似，在當前場景下哪種信息出現(xiàn)的可能性更高镶殷，前后信息關聯(lián)決定哪種信息出現(xiàn)幾率更大等等禾酱。
大腦根據(jù)這些可能性，預先在大腦中鎖定了幾個“高度備選”的對象绘趋，伴隨其他信息的接連出現(xiàn)颤陶，逐漸“確認”剛才究竟的輸入信息（McCelland and Rumlhart,1981）。
這就說明大腦對于外界認知的理解是一個漸進過程埋心，而不是一蹴而就指郁，從而也證明了“眼見為實”也有錯誤的時候，大腦的“猜測”錯誤在下面的視頻中體現(xiàn)尤為明顯拷呆。
這個視頻在YouTube上有三十多萬的點擊率闲坎，很多人看后紛紛留言評論疫粥，這其實也揪出了那個繞口的話題“你以為你以為的就是你以為的！”腰懂，有時阻礙我們成長不是未知的梗逮，而是已知的。
再說開頭提到的形近詞绣溜，大腦每次都會對每個單詞與已有信息比對慷彤，由于這些單詞在拼寫只存在細微差異，所以很難區(qū)分怖喻，也會引起認知混亂的問題底哗。
如果要根除形近詞帶來的困擾，就得打破舊得記憶模式锚沸。
03 Spider Learning
既然大腦具有“整體理解”和“主動猜測”的特點跋选，何不因勢利導呢？
以識字打比方哗蜈，假設小朋友要新學一個“經(jīng)”字前标，不過他很熟悉西游記的故事情節(jié)，那么如果把“經(jīng)”的學習改造成如下樣子距潘，是不是很容易被接受和記住呢炼列？
一“字”一個故事，學起來會更有趣音比。
對應英語中形近詞的學習俭尖，如果能仿照上圖改造出一“詞”一個故事，估計記憶效果應該也會好很多洞翩，我就先把上面的三個形近詞改造成下圖這樣記憶目溉。
Fractitious disorder的網(wǎng)狀圖代表健康婦女申訴救濟金的故事，她到處宣揚自己身體有病菱农，還制造出生病的癥狀怜庸，心理學家診斷為心理疾病锻离。
Fastidious woman的網(wǎng)狀圖代表雞蛋里挑骨頭的故事框弛，一男請一女去一超棒西餐廳就餐辞州，桌上有制作精致的甜甜圈眉菱，頂級咖啡梦重，女卻一點沒吃润歉，她對廚師璧眠、甜甜圈的顏色足陨、咖啡的味道都百般抱怨嫂粟，男心中對她的態(tài)度大為不滿。
Fractious baby的網(wǎng)狀圖代表了背部按摩撫慰嬰兒情緒的作用墨缘，如果小寶寶們哭鬧不停星虹、焦躁不安，寶媽們就可以先在掌心涂抹潤膚油宽涌，然后按摩寶寶的背部，寶寶們的情緒就能慢慢平靜下來卸亮。
為生詞編織故事也就為生詞的記憶提供了有意義的整體記憶內(nèi)容，而大腦的“猜測”也能直接將生詞與故事中內(nèi)容掛鉤兼贸，不至于出現(xiàn)“猜測”錯誤問題段直。
因為上面的網(wǎng)狀圖很像蜘蛛的網(wǎng)，所以我將這種記憶方法命名為"Spider Learning”溶诞。
檢驗這個方法最好的辦法就是實戰(zhàn)，Spider Learning已幫我更快的記憶了300多個生詞京闰，最重要的是記了就能用，在此分享給同受形近詞困擾的你甩苛。
秋雨秋飛
2017年3月2日
沒有其他學科像外語學習這樣會產(chǎn)生
如此多荒謬理念蹂楣、偏見、迷惑和神秘讯蒲。
——索緒爾
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