今天周一吏廉，我提前到班里掃描了一下，發(fā)現(xiàn)勝同學(xué)的位置空著效扫，感覺這次是真的不上了倔监。大概10點半左右勝的爸爸的一個電話直砂，做實了我的推測。爸爸說:“這孩子說啥都不想上學(xué)浩习，我也問他是否后悔静暂，他說不。沒辦法谱秽，只能這樣了洽蛀。”聽的出疟赊，爸爸對此事很遺憾郊供，但是。 也無能為力听绳。
說起勝颂碘，有很多的段子:
這節(jié)是語文課，大概都過去半節(jié)了椅挣，勝才悠閑地走到教室門口头岔，往門口一杵，也不打報告鼠证。語文老師心想峡竣，這是不愿意進(jìn)教室，進(jìn)來坐在講臺旁邊他的vip位置量九，不是擰過來适掰，就是扭過去，睡覺吧荠列，老師的嗓門大类浪，聒噪得睡不著。不睡吧肌似，也不愿意看書费就，只想坐在凳子上搖晃，有時還不時弄出點吱吱呀呀的響聲川队，吸引了不少本來就是“人在曹營心在漢”的同伴們的目光力细，反而課堂效果不好。現(xiàn)在站著比進(jìn)去舒服多了固额，就是累點兒眠蚂。見老師沒意思讓他進(jìn)就干脆兩腿一盤坐在教室門口的地上，做著自己喜歡的事斗躏，根本不管自己的影響如何逝慧，心理素質(zhì)好得很！
還有，特別愛換位置坐馋艺。是老班的課還不得以坐前面栅干，一旦上其他科目的課，他就自由多了捐祠。十有八九都在教室后面坐，那位置“天高皇帝遠(yuǎn)”的桑李，說個話呀踱蛀，來回走動一下呀，即使被老師們發(fā)現(xiàn)贵白，也抓不住明顯的證據(jù)率拒。
再看看他的書桌吧，整體評價一個字“簡”禁荒。沒有一摞摞的課本與資料猬膨，也沒有每一科的作業(yè)本。也見不到上課用的筆呛伴，只是有一個黑皮的筆記本和一個什么內(nèi)容的課外書散落在桌子上勃痴。
我時常這樣反思:出現(xiàn)勝這樣的孩子，主要是家庭原因呢热康？還是學(xué)校原因芭嫔辍？是不是我的課上的不好姐军，還是班主任工作做得不到位铁材？為甚么一點都不能吸引和改變勝呢！如果讓那些說“沒有教不會的孩子奕锌，只有不會教的老師”的專家們來試試的話著觉，會是什么結(jié)果呢？
