這本書(shū)的作者是日本的奧野宣之
這本書(shū)倡導(dǎo)有目的的購(gòu)書(shū)，用筆記管理讀書(shū)烈菌，學(xué)會(huì)摘抄阵幸，用好筆記以創(chuàng)造更大的價(jià)值
一，用筆記管理讀書(shū)生活
1.筆記的必要性
使讀書(shū)變得有目的性
養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣
幫助消化吸收書(shū)中的內(nèi)容
2.讀書(shū)的結(jié)構(gòu)
選書(shū)芽世，購(gòu)書(shū)
讀書(shū)
記錄
活用
這其實(shí)就是本書(shū)的最大架構(gòu)
同時(shí)挚赊，作者在這里引入了“一元化筆記本”，這是一個(gè)很好的辦法济瓢，建議大家嘗試：
1筆記本可以記錄任何內(nèi)容
2開(kāi)頭先寫(xiě)時(shí)間荠割，主題
4記錄時(shí)使用速記或略寫(xiě)，自己明白就好
5可以粘貼各種內(nèi)容旺矾，有用就好
這種方法的關(guān)鍵就在于順序蔑鹦，你按照日期記錄，然后再按照內(nèi)容做出索引箕宙，就可以很方便的有序翻閱了嚎朽。
出門(mén)時(shí)，還是帶一個(gè)筆記本更方便柬帕。
二哟忍，用購(gòu)書(shū)清單指名購(gòu)書(shū)
這就是對(duì)選書(shū)購(gòu)書(shū)的解讀
1.購(gòu)書(shū)清單的作用
使讀書(shū)變得有目的，避免盲目閱讀
看清自己的讀書(shū)需求陷寝，不同的需求锅很，用不同的方法
2.購(gòu)書(shū)清單的組成部分
書(shū)名
作者
出版社（暫時(shí)沒(méi)參透有什么用，可能是國(guó)情不同）
獲得這本書(shū)的信息的途徑（作者認(rèn)為這是很重要的一部分盼铁，有助于增加讀書(shū)體驗(yàn)和內(nèi)容記憶粗蔚。）
3.如何遇到一本書(shū)
看書(shū)評(píng)，廣告推薦
在日常想到自己的知識(shí)盲區(qū)或興趣點(diǎn)
在閱讀某本書(shū)時(shí)饶火，書(shū)中引用或者推薦的書(shū)
三鹏控，用筆記把讀過(guò)書(shū)變成精神財(cái)富
這是對(duì)讀書(shū)致扯、記錄方法的解讀
1.讀書(shū)三步
通讀，初選重點(diǎn)当辐，折角做記號(hào)
重讀抖僵，重讀初選重點(diǎn)，再次篩選缘揪，折角做記號(hào)
摘抄耍群，再次重讀篩選，最后記錄
2.摘抄筆記方法：蔥鮪火鍋式筆記法
這也是作者的獨(dú)家方法找筝，就是
在摘抄的內(nèi)容下面寫(xiě)出自己的讀書(shū)感想蹈垢，任何感想
用不同的符號(hào)加以區(qū)分
還可以收納書(shū)評(píng)，廣告頁(yè)袖裕，書(shū)的腰封曹抬，內(nèi)容復(fù)印等任何幫助你閱讀的東西
四，通過(guò)重讀筆記提高自我
這是需要實(shí)踐的一章急鳄，能收獲什么谤民，因人而異。
我的主要體驗(yàn)還是在內(nèi)容的吸收上疾宏，感覺(jué)對(duì)書(shū)的內(nèi)容記憶的更牢固了张足。
作者介紹了自己通過(guò)重讀筆記，有什么提高
可以寫(xiě)出書(shū)評(píng)
想出新的創(chuàng)意
作者發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的主題“用三本書(shū)解決一個(gè)困擾”（名字是我自己起的）
讀三本相同主題的書(shū)坎藐，邊做筆記邊思考为牍，最后得出結(jié)論。
此項(xiàng)內(nèi)容正在測(cè)試中
管理讀書(shū)筆記的技巧
在封面做標(biāo)記
給筆記編號(hào)做索引
將索引數(shù)字化岩馍，錄入電腦保存吵聪，方便以后的翻閱。
后記
這本書(shū)屬于我的重讀兼雄，用了兩天時(shí)間，我使用了上本書(shū)《如何閱讀一本書(shū)》里的方法帽蝶，（我也專(zhuān)門(mén)做過(guò)筆記赦肋，不會(huì)插鏈接，勞駕手動(dòng)查找自）
感覺(jué)對(duì)如何閱讀有了更實(shí)用的了解励稳，第一遍只是泛讀佃乘，有所得，但不夠清晰驹尼，條理趣避。
這次重讀，有目地的側(cè)重新翎，感覺(jué)收獲很多程帕，能夠看懂一本書(shū)的重點(diǎn)了住练。
正好手里還有一本樊登的讀書(shū)方法論，等讀完看看能有什么收獲吧愁拭。
另外讲逛，這本書(shū)在強(qiáng)調(diào)輸出，書(shū)中有句話
即使掌握再多信息岭埠，如果不去積極輸出盏混，也無(wú)法形成知識(shí)體系
我認(rèn)為是極好的，甚至突然明白了惜论，為什么會(huì)有考試這種神奇的存在许赃。
考試，就是學(xué)校逼著你輸出肮堇唷混聊！
