余慧 焦點網絡初級6期 堅持分享第77天 濮陽 2017-12-15 星期五? ? ? ? ? ? ? ? 前幾天的晚上浸锨，偶爾看到孩子在眉頭緊鎖，很有情緒的在背課文版姑，而且柱搜，嘴里一直在重復的背誦著那一句話。我上前問了一下情況剥险，得知她在背誦課文時遇到了阻力聪蘸，有句話就是背不會，背到那里就卡殼表制，她很是心煩健爬。這時我聯(lián)想到了自己小時候背課文的樣子，經常會有死記硬背又時常記不住的時候夫凸，對她此時此刻的情景猶如身臨其境浑劳，做到了真正的換位思考，真正的理解了她的情緒夭拌。所以魔熏，接下來就能以一種心平氣和的語氣跟他溝通了衷咽。并對她做了一定的共情，讓她知道媽媽小時候也遇到過背誦課文遇到障礙的時候蒜绽，也是非常的生氣镶骗。但生氣只能讓自己的情緒更糟，更不利于記憶躲雅，那我們現在需要處理好情緒鼎姊，再一起來看一下怎樣能更好更快的記住這篇文章。她很樂意的接受了我的建議相赁。
我看了看她的課文相寇，覺得情景性非常強，就像在講述一個故事钮科。于是建議她把課文內容聯(lián)想成一個動畫片唤衫，并注意一下課文所講的順序和各句的銜接。我每讀一句都會給她講一下這句的畫面绵脯，以及根據課文接下來應該是什么畫面了佳励。她聽的津津有味，表示非常有意思蛆挫。整個畫面跟著課文描述完以后赃承，她基本記得差不多了，再看兩遍就會熟練背誦了悴侵。她也非常的開心瞧剖。我建議她以后嘗試自己運用這個方法去幫助自己記憶，因為她自己做到的才是她自己的畜挨，媽媽不可能一直陪她背誦的筒繁，以后讓她當小老師噩凹，給媽媽講解巴元，看她是如何背誦的，她欣然接受了驮宴。沒有了以往的批評逮刨，指責和挑錯，一切都是那么的和諧堵泽，當我們更多的關注到解決的時候修己，就會集中注意力去思考尋求解決的方法，問題也更容易迎刃而解迎罗。批評睬愤，指責，找原因只能讓雙方情緒更加糟糕纹安，因為沒有人能夠在情緒不好的情況下還能把事情做好尤辱。有的時候事出未必定有因砂豌，知因未必能改變。所以光督，不深究原因阳距，多換位，多理解對方的難處结借，然后以平和的心態(tài)去關注解決筐摘，那么問題也往往會得到解決。
