危機(jī)意識(shí)仰泻。
是天生帶著的撰洗。
有實(shí)驗(yàn)做過(guò)篮愉，地板上鋪一塊玻璃磚，可以透過(guò)玻璃看到下一層樓里有花數(shù)差导，河流等物品试躏。會(huì)爬和會(huì)走的寶寶到玻璃這里都會(huì)停下來(lái)觀察不再前進(jìn)，說(shuō)明寶寶自身是能感覺(jué)到這個(gè)地方不安全的柿汛。
今天聽(tīng)寶寶奶奶講冗酿，寶寶去小區(qū)門(mén)口轉(zhuǎn)盤(pán)的地方玩，有一個(gè)小坡络断，小坡上去是一個(gè)鼎裁替，剛到那看到有寶寶在鼎那里玩，寶寶也想上去貌笨。于是爺爺奶奶拉著上到半坡弱判。
有一個(gè)小朋友做在鼎邊拉拉鏈玩，不小心摔了下來(lái)锥惋。寶寶見(jiàn)狀趕快拉著爺爺奶奶往下走昌腰，問(wèn)上不上去了，不去了膀跌。說(shuō)明寶寶意識(shí)到上去是危險(xiǎn)的遭商。
由此家長(zhǎng)也要多多注意孩子爬到高處，畢竟寶寶還小捅伤，雖然有危機(jī)意識(shí)劫流，在保護(hù)她的意識(shí)同時(shí)，也需要隨時(shí)跟在寶寶旁邊丛忆，稍微抓著點(diǎn)祠汇。以免意外發(fā)生。
練習(xí)爬下本領(lǐng)熄诡，比如上下沙發(fā)可很、床等稍微高一點(diǎn)的地方，一定要教會(huì)寶寶怎么下來(lái)凰浮，而不是一直大人抱我抠，如果一直抱寶寶是學(xué)不會(huì)如何下床的，如果大人不抱可能寶寶到邊上也不知道袜茧，直接邁下去屿良，造成危險(xiǎn)。
最重要的是讓寶寶自己掌握各項(xiàng)技能來(lái)應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)惫周，大人也要時(shí)刻注意寶寶的舉動(dòng)尘惧。
再說(shuō)：物權(quán)意識(shí)。
最近寶寶出去玩递递，老是因?yàn)橥婢吆蛣e的小朋友發(fā)生吵鬧喷橙。這個(gè)階段的寶寶可能有自己的物權(quán)意識(shí)了。
寶寶認(rèn)為她拿著的東西就是她的登舞。別人搶或拿贰逾，她會(huì)攥著很緊。除非有東西和她換菠秒。直接拿走肯定會(huì)哭鬧疙剑。
據(jù)小七老師說(shuō)三歲前寶寶的物權(quán)意識(shí)很強(qiáng)烈的氯迂。要保護(hù)。而不是強(qiáng)迫分享言缤。
在家里嚼蚀，寶寶拿著吃的會(huì)給家長(zhǎng)們吃。但玩具肯定不給管挟。
出去玩轿曙，是挺開(kāi)心的，但現(xiàn)在帶不帶玩具很苦惱僻孝，帶玩具导帝，別的小朋友要，不給穿铆，哭了您单。不帶，寶寶又搶別人的玩具荞雏，不給她也哭了睹限。
可能這個(gè)階段寶寶就是這樣吧⊙堕埽可以多帶幾個(gè)玩具羡疗，拿走這個(gè)，再拿一個(gè)别洪，就怕盯著一個(gè)不放過(guò)叨恨。
相互爭(zhēng)搶玩具也是寶寶相互交往的一種方式吧。
現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)寶寶的能量巨大啊挖垛，天生帶著多少潛能痒钝，真是不知道啊，我要做的就是保護(hù)這些潛能痢毒，并遵循她的成長(zhǎng)來(lái)逐漸開(kāi)發(fā)潛能送矩。
記錄美好生活，記錄寶寶成長(zhǎng)瞬間哪替！
寶寶還是不喜歡湊近花栋荸，好吧，隨你吧..愛(ài)不愛(ài)喜不喜歡是你的自由凭舶，為什么女孩非得喜歡花呢..
圖附上小哥哥喜歡和寶寶玩耍晌块，抱抱！
