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文體分為文章bai體裁和文學(xué)體裁。文章體裁包括記du敘文、zhi說明文岖食、議論文观腊、應(yīng)用dao文?。其中文學(xué)體裁包括詩(shī)歌戳寸、小說、戲劇拷泽、散文疫鹊。
1、記敘文
記敘文是以記人司致、敘事订晌、寫景、狀物為主蚌吸，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式锈拨。
五種表達(dá)：
敘述：是表述時(shí)間過程的藝術(shù)。
描寫：是展示空間狀貌的藝術(shù)羹唠。
議論：是談看法的說理藝術(shù)奕枢。
抒情：是抒發(fā)·傾吐的流露宣泄藝術(shù)娄昆。
說明：是科學(xué)性和實(shí)用性相結(jié)合的告知藝術(shù)。
五種表達(dá)需要背誦缝彬，是寫好作文的基本功萌焰。
2、說明文
說明文是一種以說明為主要表達(dá)方式的文章體裁谷浅。它通過對(duì)實(shí)體事物科學(xué)地解說扒俯，對(duì)客觀事物做出說明或?qū)Τ橄笫吕淼年U釋，使人們對(duì)事物的形態(tài)一疯、構(gòu)造撼玄、性質(zhì)、種類墩邀、成因掌猛、功能、關(guān)系或?qū)κ吕淼母拍蠲级谩⑻攸c(diǎn)荔茬、來源、演變竹海、異同等能有科學(xué)的認(rèn)識(shí)慕蔚，從而獲得有關(guān)的知識(shí)。
說明文的中心鮮明突出斋配，文章具有科學(xué)性孔飒，條理性，語言確切生動(dòng)许起。它通過揭示概念來說明事物特征、本質(zhì)及其規(guī)律性菩鲜。說明文一般介紹事物的形狀园细、構(gòu)造、類別接校、關(guān)系猛频、功能，解釋事物的原理蛛勉、含義鹿寻、特點(diǎn)、演變等诽凌。
說明文實(shí)用性很強(qiáng)毡熏，它包括廣告、說明書侣诵、提要痢法、提示狱窘、規(guī)則、章程财搁、解說詞等蘸炸。說明文有的是以時(shí)間為序，有的是以空間為序尖奔；有的由現(xiàn)象寫到本質(zhì)搭儒，有的由主寫到次；有的按工藝流程順序來說明提茁，有的按事物的性質(zhì)淹禾、功用、原理等順序來說明甘凭。
3稀拐、議論文
議論文，又叫說理文丹弱，是一種剖析事物德撬，論述事理，發(fā)表意見躲胳，提出主張的文體蜓洪。作者通過擺事實(shí)、講道理坯苹、辨是非等方法隆檀，來確定其觀點(diǎn)正確或錯(cuò)誤，樹立或否定某種主張粹湃。議論文應(yīng)該觀點(diǎn)明確恐仑、論據(jù)充分、語言精煉为鳄、論證合理裳仆、有嚴(yán)密的邏輯性。
議論文是以議論為主要表達(dá)方式孤钦，通過擺事實(shí)歧斟，講道理，直接表達(dá)作者的觀點(diǎn)和主張的常用文體偏形。它不同于記敘文以形象生動(dòng)的記敘來間接地表達(dá)作者的思想感情静袖，也不同于說明文側(cè)重介紹或解釋事物的形狀、性質(zhì)俊扭、成因队橙、功能等。總而言之喘帚，議論文是以理服人的文章畅姊，記敘文和說明文則是以事感人，以知授人的文章吹由。
4若未、應(yīng)用文
應(yīng)用文是人類在長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中形成的一種文體，是國(guó)家機(jī)關(guān)倾鲫、政黨粗合、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)單位在日常工作乌昔、生活中處理各種事物時(shí)隙疚，經(jīng)常使用的具有明道、交際磕道、信守和約定成俗的慣用格式文體供屉。是人們傳遞信息、處理事務(wù)溺蕉、交流感情的工具伶丐，有的應(yīng)用文還用來作為憑證和依據(jù)。
隨著社會(huì)的發(fā)展疯特，人們?cè)诠ぷ骱蜕钪械慕煌絹碓筋l繁哗魂，事情也越來越復(fù)雜，因此應(yīng)用文的功能也就越來越多了漓雅。 所謂應(yīng)用文是人們?cè)谏盥急稹W(xué)習(xí)、工作中為處理實(shí)際事物而寫作邻吞，有著實(shí)用性特點(diǎn)组题，并形成慣用格式的文章。
擴(kuò)展資料
常見寫作方法抱冷、表現(xiàn)手法
聯(lián)想崔列、想像、象征(托物言志)徘层、比較峻呕、對(duì)比利职、襯托趣效、反襯、烘托猪贪、以小見大跷敬、借景抒情(情景交融)、伏筆和鋪墊热押、前后照應(yīng)(呼應(yīng))西傀、直接(間接)描寫斤寇、揚(yáng)抑(欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng))拥褂。
(1)象征(托物言志)：通過詠物來抒情娘锁，常常借助于某些具體植物、動(dòng)物饺鹃、物品等的一些特性莫秆，委婉曲折地將作者的感情表達(dá)出來。
作用：首先是它把抽象的事理表現(xiàn)為具體的可感知的形象悔详。其次是可以使文章更含蓄些镊屎，運(yùn)用眼前之物，寄托深遠(yuǎn)之意茄螃。
(2)襯托：以他體從正面缝驳、反面兩個(gè)角度陪襯本體。作用：突出本體的××特征归苍。
(3)對(duì)比：把兩種相反的事物或一種事物相對(duì)立的兩個(gè)方面作比較用狱。
作用：鮮明的突出了主要事物或事物的主要方面的××特征。
(4)借景抒情：通過描寫具體生動(dòng)的自然景象或生活場(chǎng)景霜医，表達(dá)作者某種真摯的思想感情齿拂。
作用：做到情景交融，使文章充滿詩(shī)情畫意肴敛。
(5)先抑后揚(yáng)：先否定或貶低事物形象署海，爾后深入挖掘事物特點(diǎn)及內(nèi)在意義，再對(duì)事物予以肯定医男、褒揚(yáng)砸狞，作用：突出強(qiáng)調(diào)了事物(人物)的特征。
(6)側(cè)面(間接)描寫：側(cè)面烘托出該人物的××性格镀梭、品行和技能刀森，使得文章結(jié)構(gòu)更加集中緊湊，表達(dá)更為簡(jiǎn)潔精練报账。
直接和間接描寫方法結(jié)合運(yùn)用研底，可以使被描寫的人物或景物的特點(diǎn)更加鮮明、突出透罢。
(7)伏筆和鋪墊：作用：內(nèi)容前后照應(yīng)榜晦，情節(jié)嚴(yán)絲合縫。
(8)照應(yīng)：記敘文：使文章渾然一體羽圃，整體感強(qiáng)乾胶，突出主題。
議論文：強(qiáng)化××論點(diǎn)。 散文：反復(fù)地抒發(fā)××情感识窿，增加情感的深度斩郎。
(9)聯(lián)想：由一事物想到另一事物的心理過程。
作用：豐富文章內(nèi)容喻频，使人物形象更豐滿缩宜，性格更鮮明突出，情節(jié)更生動(dòng)感人甥温。
(10)想像：在原有的感性形象的基礎(chǔ)上脓恕，創(chuàng)造新形象的心理過程。
作用：為塑造形象窿侈、表現(xiàn)主題服務(wù)炼幔。使讀者接受美的陶冶。
