四個(gè)收獲
1.大概了解外國(guó)大學(xué)的運(yùn)行規(guī)則经宏，想到國(guó)內(nèi)也有類似的情況桥状。
2.了解所謂的精英教育下的精英有很多心理問(wèn)題茂缚，反思自己對(duì)成功的定義戏罢，思考究竟在追求什么。
3.思考學(xué)習(xí)的真正意義脚囊，不是在校被動(dòng)學(xué)習(xí)龟糕，單純追求成績(jī)和簡(jiǎn)歷，挖掘自己對(duì)世界的好奇心悔耘。
4.思考父母對(duì)子女的教育讲岁，不是單純追求成績(jī)，而是全面的：德智體美勞的教育衬以。
三個(gè)感受
1.要去領(lǐng)悟生命的追求缓艳，尋找生命的意義，不是外界賜予的泄鹏。
2.感受到要去創(chuàng)建自己的生活：找到方向郎任、克服恐懼秧耗，找到自我價(jià)值备籽，找到自己使命的重要性。
3.特權(quán)分井、階層是存在的车猬，成為逆襲者、獨(dú)立思考者和領(lǐng)導(dǎo)者需要強(qiáng)大的意志力尺锚。
兩個(gè)改變
1.減少對(duì)所謂精英的向往珠闰，實(shí)在著手改變自己，努力成為獨(dú)立思考者瘫辩。
2.逐漸清楚在校期間的被動(dòng)學(xué)習(xí)惰性伏嗜，對(duì)學(xué)習(xí)有新體驗(yàn)坛悉，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。
一個(gè)行動(dòng)
1.遇到問(wèn)題多思考承绸，多總結(jié)裸影，嘗試跳出自身來(lái)看問(wèn)題。
