讀序言，可以看出林語堂老先生就是蘇東坡的骨灰級粉絲啊俐填，以至于能夠?yàn)闁|坡寫傳也就成為一大樂事。那我是什么時(shí)候開始迷上東坡的呢俊嗽？大約在2004年雾家，那是我做的第一節(jié)信息整合課，課題就是蘇軾的《水調(diào)歌頭》绍豁。從那時(shí)蘇軾的形象在我的心中慢慢高大起來芯咧。原來他不僅是個(gè)詩人，而且詩詞歌賦竹揍、繪畫書法樣樣拿手敬飒。原來他不只是個(gè)文人，為官作宰耕田燒肉個(gè)個(gè)出色芬位。原來他的人生不是一帆風(fēng)順无拗，原來他更令人敬佩的是品格。怪不得人家說：蘇東坡是個(gè)奇跡昧碉。該集齊多少人間的鐘靈毓秀才能出一個(gè)東坡坝⑷尽！林語堂說：“元?dú)饬芾旄挥猩鷻C(jī)的人總是不容易理解的晌纫。像東坡這樣的人物税迷，是人間不可無一難能有二的∏率”
在傳記的第一章箭养，林語堂概括地介紹了東坡的一生，題名“文忠公”哥牍，正是俗世對他最高的評價(jià)毕泌。要知道不是每一個(gè)大臣都能在死后被賜予謚號，也不是每個(gè)大臣都能夠得到“文忠”的稱號嗅辣。謚號也是有等級的撼泛，最高的是“文正”，范仲淹得過澡谭，而“文忠”是第四名愿题。特別有趣的是，這個(gè)謚號是追贈(zèng)的蛙奖，是在東坡去世六七十年之后潘酗，由南宋的第二任皇帝孝宗賜予的。這大約是蘇軾的政敵們所沒有想到的吧雁仲？盡管他們在東坡生前使勁打壓他仔夺，盡管他們想要?dú)У魱|坡的詩文，沒想到愈是打壓反彈就愈是強(qiáng)烈攒砖。時(shí)間是明鏡缸兔，照出了東坡的磊落日裙！
到底這樣一個(gè)天才人物是如何成長的呢？當(dāng)我們懷著好奇心打開第二章的時(shí)候惰蜜，林語堂卻介紹起了他的祖父昂拂、父親、眉州風(fēng)俗抛猖。是他跑題了嗎政钟？當(dāng)然不是，我們都知道樟结，一方水土養(yǎng)一方人养交，以及環(huán)境在兒童成長中的重要性，所以這些值得大書特書瓢宦。東坡的豁達(dá)放曠絕對是老祖父的真?zhèn)魉榱６呤及l(fā)奮的蘇老泉，更證明了基因的重要性驮履。還有那一屋子的史書鱼辙，那眉州的好辯的風(fēng)氣都塑造了東坡。
這不由讓我想起了惠特曼的詩歌《有一個(gè)孩子向前走去》
有一個(gè)孩子每天向前走去玫镐，
他看見最初的東西倒戏，他就變成那東西，
那東西就變成了他的一部分恐似，在那一天杜跷，或者那一天的一部分，
或者幾年矫夷，或者連綿很多年葛闷。
如果，我們能夠在孩子的青春期引導(dǎo)他們親近這樣偉大的靈魂双藕，他們的生命也一定會(huì)有所不同吧淑趾？
