1震叮、文宣的重要性胧砰，崗位的意義：
①導(dǎo)師重視文宣的工作--會(huì)經(jīng)常看網(wǎng)站苇瓣，有時(shí)因?yàn)闃?biāo)題的修改還會(huì)打電話來(lái)討論修改尉间；
②文宣在助推弘法------用手中之筆如實(shí)報(bào)道，用分享文章廣泛弘法击罪； 露
③文宣的宗旨圍繞------導(dǎo)師廣泛快速開(kāi)班哲嘲，并不是為書(shū)院揚(yáng)名，而是“能幫一個(gè)是一個(gè)”媳禁，讓眾生與佛法結(jié)緣眠副，會(huì)讓他為生生世世中尋求解脫道播下善因的種子；
④于己受益-----------文宣工作讓我們?cè)谧龅倪^(guò)程中竣稽，雖是目的為別人獲益囱怕，但其實(shí)自己最先最多看到別人的好文章，最終是在幫自己快速成長(zhǎng)毫别。
? ?2娃弓、崗位之間互相了解、協(xié)助岛宦、配合：
①不同的崗位需要了解配合台丛，才能加深互助；
②16A2班來(lái)的兩位師兄砾肺，分別是傳燈委和班長(zhǎng)挽霉，都不同崗位的義工表示參加文宣的例會(huì)可以更好的為三級(jí)修學(xué)服務(wù)防嗡，預(yù)約下次再一同參加；
?3炼吴、模式方面本鸣，是疑惑比較多，也是討論得最細(xì)的模塊：
①模式究竟是什么硅蹦？怎么樣才是遵循模式走荣德？與會(huì)的大多同喜班師兄，對(duì)為數(shù)不多的慶生沙龍類(lèi)的模式的踐行過(guò)程有疑惑童芹； ? ? ? ②師兄們討論釋疑---模式一方面是踐行書(shū)院以往多年的經(jīng)驗(yàn)涮瞻，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，按照導(dǎo)師指明的正確的路走假褪；一方面是讓我們放下自我署咽，放下個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)主義，破除我執(zhí)生音；
③在實(shí)際操作過(guò)程中宁否，舉實(shí)例-- ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 比如慶生沙龍。了解沙龍?jiān)O(shè)立的初衷缀遍，是為憶念父母的恩德慕匠，珍惜暇滿(mǎn)人身，一切以遵循這個(gè)目標(biāo)走域醇，就是在遵循模式台谊； ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 比如慈善，并非一定要有模式化的流程譬挚，但要清晰慈善的目的是為加強(qiáng)班級(jí)師兄之間的凝聚力锅铅，，感恩同修的陪伴關(guān)心减宣； ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 比如導(dǎo)師提出
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