四璧针、寫作（60分）
23. 閱讀下面的材料嚷炉，根據(jù)要求寫作。
1950年探橱，新中國(guó)剛剛成立申屹，百?gòu)U待興。朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)火燒到鴨綠江邊隧膏，國(guó)家安全面臨嚴(yán)重威脅哗讥。危急關(guān)頭，在極不對(duì)稱胞枕、極為艱難的條件下杆煞，中國(guó)人民奮起抗美援朝，保家衛(wèi)國(guó)曲稼，先后有290余萬志愿軍將士赴朝參戰(zhàn)索绪，19萬7千多名英雄兒女獻(xiàn)出寶貴生命，涌現(xiàn)出楊根思贫悄、黃繼光瑞驱、邱少云等30多萬名英雄功臣。中華大地窄坦，萬眾一心唤反，支援前線凳寺。歷時(shí)一年的捐獻(xiàn)武器運(yùn)動(dòng)，募得的捐款可購(gòu)買3700多架戰(zhàn)斗機(jī)彤侍。兩年零9個(gè)月艱苦卓絕的浴血奮戰(zhàn)肠缨，拼來了山河無恙、家國(guó)安寧盏阶，穩(wěn)定了朝鮮半島局勢(shì)晒奕，維護(hù)了亞洲與世界和平，偉大的抗美援朝精神一直激勵(lì)著中國(guó)人民名斟。
? 校團(tuán)委舉行“銘記歷史脑慧，迎接挑戰(zhàn)”的主題征文活動(dòng)。請(qǐng)結(jié)合上述材料寫一篇文章砰盐，說說你的感受與思考闷袒。
? 要求：選好角度，確定立意岩梳，自擬標(biāo)題囊骤；不要套作，不得抄襲冀值；不得泄露個(gè)人信息也物；不少于800字。
八省聯(lián)考的作文池摧，如果用一個(gè)詞兒來概括它的特點(diǎn)就是：全國(guó)范兒焦除！主題考察意料之外激况，情理之中作彤。情理之中是因?yàn)楹甏髷⑹聫膩矶疾皇翘乩齻€(gè)例和孤例，早幾年前全國(guó)各地就已經(jīng)盛行這種命題模式乌逐，比如脫貧攻堅(jiān)竭讳，我給共和國(guó)拍張照，我看高考浙踢，抗擊疫情绢慢，節(jié)約糧食，勞動(dòng)……這些都是大格局大事業(yè)的題目洛波，可以說八省聯(lián)考的作文題完全是承接了這種出題風(fēng)格胰舆；意料之外是老師們和同學(xué)們所說的“又紅又專”蹬挤，反而會(huì)認(rèn)為這樣的題目是不是會(huì)容易讓學(xué)生既有話可說又無話可說缚窿，似乎不會(huì)偏題但怎么也寫不到深處的感覺。
在這里我就特別想告訴大家焰扳，好好讀報(bào)倦零，認(rèn)真看時(shí)評(píng)误续，散文調(diào)調(diào)味兒。人都這么考了你就得這么看扫茅，就得這么學(xué)蹋嵌，不要用初中的作文學(xué)習(xí)方法來應(yīng)對(duì)高考作文，你手里那瓢兒能有AK47好用嗎葫隙？
作為語文老師去評(píng)價(jià)作文題栽烂，絕對(duì)不會(huì)與大眾評(píng)價(jià)完全一致。如果不仔細(xì)分析恋脚，就會(huì)覺得這題目出得一般愕鼓，你看好多人擱那兒評(píng)價(jià)：這題出得不好！沒啥可寫的慧起！沒區(qū)分度菇晃！但實(shí)際上我認(rèn)為出得特別好，理由如下：首先恰恰是有區(qū)分度蚓挤』撬停抗美援朝這個(gè)話題，幾乎所有學(xué)生都或多或少都知道其中的故事和人物灿意，他們不缺素材估灿，但是要寫出好的素材，就要更加深入了解這段歷史缤剧，區(qū)分度展現(xiàn)出來了馅袁，還有在抗美援朝的故事中，有人或許只在描述歷史荒辕，卻忘記評(píng)論汗销；有人可能只在刻畫故事，卻忘記聯(lián)想抵窒。所以弛针，同寫一事，也完全有深有淺李皇，有精有粗削茁。有人泛泛而談，有人卻能鎖定其中的一種精神深入淺出掉房，具體而微茧跋，高下自然立判。第二是給了學(xué)生很大的寫作空間和自由度卓囚。我們一直感慨現(xiàn)在的材料作文讓學(xué)生只能在議論文的框架內(nèi)呼喊瘾杭，比如辯論稿，比如演講稿捍岳，文體局限很大富寿，導(dǎo)致很多學(xué)生伸不開手腳難以施展拳腳睬隶。但是這次作文的要求也僅止于是給團(tuán)委投稿而已。事實(shí)上页徐，給團(tuán)委投稿這個(gè)信息點(diǎn)苏潜，只要求你的文章內(nèi)容符合你的學(xué)生身份即可，不必過分解讀变勇。一般情況下我們是要關(guān)注寫作對(duì)象的恤左，但是這個(gè)材料沒太大必要！網(wǎng)上太多專家摳得太細(xì)搀绣，總覺得這里是個(gè)什么隱藏點(diǎn)飞袋，應(yīng)該如何如何關(guān)注，我很無語链患，這樣的解讀頗給人舍本逐末的感覺巧鸭。這個(gè)作文的要求就是投稿，投稿對(duì)象你關(guān)注一下就行麻捻，沒必要過度迎合纲仍，你怎么迎合團(tuán)委？團(tuán)委舉辦投稿跟報(bào)社舉辦投稿其實(shí)本質(zhì)沒太大差別贸毕，你都得從學(xué)生的身份去寫郑叠，都得從學(xué)生的責(zé)任感去寫，難不成里從領(lǐng)導(dǎo)身份去寫明棍？真要是這樣一定會(huì)明確要求你乡革。另外本材料并未限定文體，所以摊腋，無論是記敘文還是散文還是議論文沸版，創(chuàng)作的自由度一旦被打開，那么八仙過海各顯神通歌豺，就顯然是可以任意發(fā)揮了推穷。演講稿能寫散文嗎心包？不合適类咧，但這個(gè)作文題合適。這點(diǎn)我也很想提醒一下同仁和同學(xué)蟹腾，有時(shí)候在應(yīng)用的路上走得太遠(yuǎn)了痕惋，不妨回來看看其他的文體。讓學(xué)生也能夠掌握掌握不同的文體的寫法娃殖，多幾把武器值戳，多幾種能力，當(dāng)然我也呼吁現(xiàn)在的命題人炉爆，能夠多一些變化堕虹。
至于審題立意卧晓，外面?zhèn)鞯奈募系慕庾x也大差不差，我個(gè)人覺得綜合起來看就可以了赴捞。無論是犧牲奉獻(xiàn)還是家國(guó)情懷還是銘記歷史還是擔(dān)當(dāng)精神逼裆，我覺得說得都很好，總之扣住銘記去談奮斗啊愛國(guó)啊犧牲啊都肯定是沒什么問題的赦政，千萬別忽視掉“銘記和繼往開來”寫胜宇，因?yàn)檫@是題目明確的要求哦！比如張三同學(xué)全文就是“革命烈士永垂不朽恢着！讓我們向他們致敬桐愉！”這就是沒看清材料要求！李四同學(xué)起手就是“敢犯我中華者掰派，雖遠(yuǎn)必誅从诲，革命斗士為和平而犧牲，可歌可泣”也是一個(gè)毛病靡羡，你得看要求：銘記歷史盏求，得記住，一切都不會(huì)過去亿眠，時(shí)間不會(huì)使記憶風(fēng)化碎罚，你得關(guān)注對(duì)往事和故事的牢記。另外纳像，如果還要說會(huì)不會(huì)有問題荆烈，估計(jì)就是我上面寫的：寫得太空，引得太遠(yuǎn)竟趾，敘得太詳憔购，不信？等著閱卷報(bào)告出來看吧岔帽。這題并不難玫鸟，沒有必要強(qiáng)行去求新求難，我覺得這樣的作文吧犀勒，投入感情比整花里胡哨的素材好多了屎飘。
下面就把一些合適的立意綜合一下，擺出來贾费，沒什么難度钦购，大家可以自行研究。
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具體來說褂萧，材料由兩個(gè)部分構(gòu)成押桃。作文材料是關(guān)于“抗美援朝”的敘述，由一則材料組成导犹，一共有六句話唱凯，整體圍繞“抗美援朝”展開羡忘。第一句話敘述了抗美援朝的背景，第二句概括介紹了中國(guó)人民在抗?fàn)幹凶龀隽司薮蟮呢暙I(xiàn)和產(chǎn)生偉大的英雄精神磕昼，第三句和第四句敘說了后方人民同樣給予前線極大的支援壳坪，共同演繹了可歌可泣的英雄史詩，第五句點(diǎn)出了抗美援朝的偉大意義掰烟，第六句說抗美援朝精神的重要影響爽蝴。
作文材料部分強(qiáng)調(diào)中國(guó)人民抗美援朝的決心以及為此作出的貢獻(xiàn)∪移铮抗戰(zhàn)中前線流血蝎亚，后方支持，眾志成城先馆，拼來山河無恙发框，贊頌了抗美援朝的偉大意義。材料最后一句話——“偉大的抗美援朝精神一直激勵(lì)著中國(guó)人民”非常重要煤墙，提醒考生必須要深刻理解抗美援朝的精神內(nèi)核究竟是什么梅惯。
本次作文屬于典型的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，中心詞為“銘記歷史仿野，迎接挑戰(zhàn)”铣减，任務(wù)指令為校團(tuán)委舉行“銘記歷史，迎接挑戰(zhàn)”的主題征文活動(dòng)脚作，結(jié)合上述材料寫一篇文章葫哗，說說你的感受與思考∏蛱危考生可以從分析歷史與現(xiàn)實(shí)的關(guān)聯(lián)入手劣针，思考如何傳承抗美援朝精神，并以此應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)中的挑戰(zhàn)亿扁。寫作中注意：
1.把握材料內(nèi)容：材料概括性地回顧了抗美援朝的歷史背景捺典，并點(diǎn)面結(jié)合地呈現(xiàn)了中國(guó)人民在這段歷史中付出的巨大努力與犧牲，謳歌了中國(guó)人民英勇無畏从祝、萬眾一心襟己、眾志成城的抗美援朝精神。
2.切合真實(shí)情境：校團(tuán)委舉行“銘記歷史哄褒，迎接挑戰(zhàn)”的主題征文活動(dòng)稀蟋。
3.表達(dá)感受與思考：“請(qǐng)結(jié)合上述材料寫一篇文章，說說你的感受與思考”呐赡。考生需要先談自己對(duì)這一段歷史的感受骏融，并由此展開思考链嘀。
4.明確文體：征文活動(dòng)萌狂，文體不限。
什么是“抗美援朝精神”怀泊？以下具體內(nèi)涵希望可以給予大家啟發(fā)：
1.祖國(guó)和人民利益高于一切茫藏、為了祖國(guó)和民族的尊嚴(yán)而奮不顧身的愛國(guó)主義精神。
2.英勇頑強(qiáng)霹琼、舍生忘死的革命英雄主義精神务傲。
3.不畏艱難困苦、始終保持高昂士氣的革命樂觀主義精神枣申。
4.為完成祖國(guó)和人民賦予的使命售葡、慷慨奉獻(xiàn)自己一切的革命忠誠(chéng)精神。
5.為人類和平與正義事業(yè)而奮斗的國(guó)際主義精神忠藤。
【立意】
1.銘記歷史挟伙，“而今邁步從頭越”；
2.用新時(shí)代的抗美援朝精神模孩，迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)尖阔；
3.以史為師，傳承抗美援朝精神榨咐；
4.繼往開來介却，當(dāng)好接班人。
【素材】
宋良友曾參加抗美援朝第二次戰(zhàn)役块茁、第五次戰(zhàn)役筷笨，包括長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役，榮立一等功兩次龟劲、三等功兩次胃夏、四等功三次，被志愿軍總部授予“戰(zhàn)斗英雄”稱號(hào)昌跌⊙鲑鳎回國(guó)后，他把榮譽(yù)深埋心底蚕愤，種地答恶、挖煤，一生辛勤工作萍诱、不計(jì)名利悬嗓。2018年底，安徽省淮北市采集退役軍人信息裕坊，子女替他填寫“曾入朝作戰(zhàn)立功”包竹，事跡終被發(fā)現(xiàn)，被稱為“一個(gè)平凡而令人尊敬的英雄”≈芟梗“雄赳赳苗缩，氣昂昂，跨過鴨綠江声诸！”志愿軍戰(zhàn)歌背后有很多可歌可泣的故事酱讶。
【金句展示】
①?zèng)]有英雄的民族是不幸的，有了英雄卻不尊重的民族是可恥的彼乌。珍惜英雄泻肯，是身為后輩不可推辭的義務(wù)。
②從英烈永垂不朽的精神里慰照，我們讀懂了“未惜頭顱新故國(guó)灶挟，甘將熱血沃中華”的以身許國(guó)，讀懂了“砍頭不要緊焚挠，只要主義真”的舍生取義膏萧，讀懂了“挽狂瀾于既倒，扶大廈之將傾”的勇于擔(dān)當(dāng)蝌衔。
③前進(jìn)征程上榛泛，既有“潮平兩岸闊”的風(fēng)景，也必然會(huì)有艱難險(xiǎn)阻甚至驚濤駭浪噩斟。
④烽煙滾滾唱英雄曹锨，四面青山側(cè)耳聽，側(cè)耳聽剃允。為什么戰(zhàn)旗美如畫沛简，英雄的鮮血染紅了它，為什么大地春常在斥废，英雄的生命開鮮花椒楣。——電影《英雄兒女》
⑤我們?cè)阱e(cuò)誤的時(shí)間牡肉、錯(cuò)誤的地點(diǎn)捧灰，和錯(cuò)誤的敵人打了一場(chǎng)錯(cuò)誤的戰(zhàn)爭(zhēng)⊥炒福——美國(guó)某將軍
⑥以家為家毛俏，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國(guó)為國(guó)饲窿，以天下為天下煌寇。——《管子·牧民》
⑦一身報(bào)國(guó)有萬死逾雄，雙鬢向人無再青阀溶∧逶啵——陸游
⑧犯我中華者，雖遠(yuǎn)必誅淌哟〖Ｂ——《戰(zhàn)狼》
? 【精彩片段】
? 時(shí)間一直向前走辽故，沒有盡頭只有路口徒仓，我們?cè)诰拺严攘业耐瑫r(shí)，更應(yīng)將抗美援朝精神傳承下去誊垢。
青年者如日出之朝陽掉弛，作為新青年的我們，是國(guó)家未來發(fā)展的希望喂走，我們更應(yīng)從偉大的抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中得到收獲殃饿，傳承發(fā)揚(yáng)抗美援朝精神，使這種精神成為我們學(xué)習(xí)的后盾和力量芋肠。
