昨天聽了我校骨干教師魯崢老師的一節(jié)英語課灼卢，精心設(shè)計(jì)的課堂環(huán)節(jié)和幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格绍哎，受到了學(xué)生們的一致好評。
當(dāng)這節(jié)課進(jìn)行了一半的時候鞋真，學(xué)生們思維進(jìn)入了沉悶階段崇堰，魯老師安排學(xué)生寫作介紹中國，他說：那你們現(xiàn)在就開始寫吧涩咖！學(xué)生有點(diǎn)意外海诲，但是還是真的準(zhǔn)備寫了。魯老師哈哈一笑又說：跟大家開個玩笑檩互，我們先來……特幔。這回，學(xué)生們松了一口氣闸昨，思維又回到了課堂上來蚯斯，認(rèn)真聽著老師在寫作之前的要求薄风。
這樣的處理，讓我的思維也活躍了一下拍嵌，老師在課堂上也可以開玩笑嗎遭赂？會不會亂嘍？回想起前幾天講植物的根莖葉的時候横辆，讓學(xué)生來辨別白薯屬于根還是莖撇他，有個學(xué)生看到了白薯，說：白薯吃多了愛放屁狈蚤。引得大家哄堂大笑困肩，把我氣的夠嗆。讓他罰寫了50遍脆侮。
后來我們講珍稀植物锌畸，說到了人參，有個學(xué)生大聲問我他嚷，老師蹋绽，人參真的會跑嗎？又有學(xué)生大笑起來筋蓖，我心想卸耘，不管他問的問題與這節(jié)課有沒有關(guān)系，我不能再用罰寫的方法了粘咖。然后我說：你學(xué)了生物學(xué)以后蚣抗，自己來回答一下這個問題，也可以回答一下人參會不會變成人參娃娃瓮下？
學(xué)生們又笑起來翰铡，但是這種笑里，不是亂堂的笑讽坏，也不是嘲笑锭魔，是一種氣氛輕松的笑，其中似乎還有對這個問題的回答路呜。
適當(dāng)開個玩笑迷捧，給師生都減減壓，也融洽了師生關(guān)系胀葱。
