1.投胎是個(gè)技術(shù)活渺蒿，本是一句玩笑話，可細(xì)細(xì)想家又何嘗不是一種現(xiàn)實(shí)。出身優(yōu)越的家庭意為著良好的教育和強(qiáng)有力的支持，而苦心經(jīng)營勉強(qiáng)生活的家庭在教育的投入上就不那么樂觀了（至少大部分是這樣的）徽职。教師應(yīng)堅(jiān)信有能力幫助任何一個(gè)學(xué)生的同時(shí)也應(yīng)該相信教育力量可以讓天平傾斜的角度變小一些象颖。
2.學(xué)生存在著不同程度認(rèn)知水平佩厚、思維能力和興趣愛好，尤其在大班教育體制下的差異更明顯说订，因此有針對性的采用不同手段和方法來促進(jìn)學(xué)生的共同進(jìn)步是必不可少的抄瓦。
3.初讀時(shí)覺得太枯燥無味，但慢慢讀下來還是有很大的收獲的陶冷，尤其是作者基于實(shí)踐給出的例子钙姊，對于剛?cè)肼毜奈襾碚f還是有很多啟發(fā)和實(shí)踐指導(dǎo)意義的！
