晚上回到家，已經(jīng)七點半夜牡，吃完飯八點与纽。
轉(zhuǎn)身一看，玩具架空的塘装，玩具全在爬毯上急迂。
看到這個場面我第一反應(yīng)是“太累了，不想收”蹦肴，我還給自己找了退路僚碎，“孩子明天上幼兒園之后，讓我媽慢慢收吧”冗尤，轉(zhuǎn)念一想听盖，我媽每天做那么多家務(wù)也挺累的胀溺。
于是，我邀請兒子一起收玩具皆看。八個玩具盒擺成兩排仓坞，小車、積木腰吟、小球……都分門別類放在不同盒里无埃，看到小小的他，能把物品分的那么清楚毛雇，滿滿的感動與欣喜嫉称。就這樣，姥姥洗完碗灵疮，我們也愉快地把玩具收好了织阅。
玩具收拾完，我突然感覺震捣，這就是我修煉了一年多的成果荔棉。放下了對自己的評判，放下了對兒子未來的擔(dān)憂蒿赢，同時也放下了對兒子的評判润樱，用心感受當(dāng)下的感受。
以前的我羡棵，對別人壹若、對自己總是有太多的評判。
評判一：
在一年之前皂冰，看到這種呢情況店展，我的第一反應(yīng)是評判，“一點規(guī)則性都沒有灼擂，很多好的習(xí)慣都要從小事做起啊壁查，現(xiàn)在玩具亂拿亂放，將來寫作業(yè)肯定也是亂糟糟的剔应。蒙氏教育都是提供有限的玩具給孩子睡腿，并且每樣玩具都會分門別類的放到小籃子里，擺放好峻贮。每次玩只能拿一樣席怪，玩完了就放回去。一定要幫兒子養(yǎng)成物歸原位纤控，有條有理的好習(xí)慣挂捻。這要怎么做呢？兒子會配合嗎船万？”
這是不煩不累的時候刻撒，煩了累了骨田，就成了，“煩死了声怔，每次都弄得亂糟糟的态贤，爸爸就知道加班，不加班的時候就看手機醋火，要你干嘛呢”悠汽。就算話沒說出口，但臉已經(jīng)很僵了芥驳。
評判二：
修煉一年之后的今天柿冲，我的第一想法是“太累了，不想收”兆旬，隱藏在這個情緒背后的真實感受是“這么多玩具假抄，亂七八糟的，怎么收啊”爵憎。小時候經(jīng)常因為搞亂東西慨亲，被指責(zé)，本來的覺得自己不會整理物品宝鼓。
從評判一到評判二的轉(zhuǎn)變，是問題歸屬之后巴刻，把矛盾從對外轉(zhuǎn)向?qū)?nèi)的過程愚铡。兒子把玩具很開心地撒到爬毯上，媽媽看到之后不開心了胡陪，顯然兒子沒有問題沥寥，媽媽在問題區(qū)。這時候媽媽要傾聽自己柠座，我為什么不開心邑雅？因為我對兒子的未來擔(dān)憂，我擔(dān)心他將來做事沒章法妈经。我為什么如此不相信兒子淮野？因此就這個問題，后來我用一年多的時間吹泡，覺察自己的所思所想骤星，同時，體會人與人之間的不同爆哑，看見真實的家人洞难，并接納他們本來的樣子。
從評判二到心平氣和地帶兒子一起收玩具揭朝，這個轉(zhuǎn)變是對自己深深的接納队贱，以及用心感受收玩具的樂趣色冀，活在當(dāng)下。
因此柱嫌，現(xiàn)在看到這個情況锋恬，我對兒子沒有評判，本能的信任他慎式，相信他不是搗亂伶氢，更不是和大人作對，只是覺得倒出來好玩瘪吏，或者要找東西癣防，等等。
或許通過和媽媽一起分類整理玩具掌眠，更加珍惜整潔的環(huán)境蕾盯，學(xué)會物品分類。以后他遇到類似情況蓝丙，不緊張级遭，不害怕，分分鐘整理好渺尘。
小巫老師曾說“他投胎與我挫鸽，我不曾教誨他，只是帶他生活”鸥跟。有點明白這句話的內(nèi)涵了丢郊。生活是最好的老師，我們無須天天講大道理医咨。
