周末放學(xué)時(shí)锋爪，我才發(fā)現(xiàn)不知從什么時(shí)候起副硅，我的書包越來(lái)越胖姥宝、越來(lái)越沉。
我把耳朵貼近了書包恐疲，我竟然聽(tīng)到了他們的對(duì)話腊满。
書包伸手摸著挺起來(lái)的大肚子，“唉!”他長(zhǎng)嘆一聲說(shuō):“脹死我了培己，課本碳蛋、文具……你們都快點(diǎn)出來(lái)吧！”
“出去?那怎么行?”語(yǔ)文省咨、數(shù)學(xué)課本異口同聲的說(shuō)肃弟，“我們是主科!主人哪天不用我們上課?我們可是重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象!”
書包只好說(shuō):“那次要人物出去吧!”
文具盒聽(tīng)了。理直氣壯的說(shuō):“我是主人學(xué)習(xí)的必需品零蓉，要是沒(méi)有我愕乎，鋼筆呀，毛筆呀壁公！圓珠筆呀感论！尺子呀！橡皮呀……住哪兒?他們可是每堂課上主人的好幫手紊册。
“哪個(gè)不是必需品的出來(lái)吧!”
語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)比肄、數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)和各科作業(yè)本說(shuō):“我們肯定是必需品，美術(shù)囊陡、音樂(lè)芳绩、等不是主科的應(yīng)該出去，因?yàn)橹魅嗣恐苤挥袃晒?jié)課需要你們……”
話音未落撞反，美術(shù)妥色、音樂(lè)等課本七嘴八舌的嚷開了:“憑什么輕視我們，素質(zhì)教育讓我們與語(yǔ)文遏片、數(shù)學(xué)平起平坐了嘹害。”課表經(jīng)常變動(dòng)的吮便，萬(wàn)一我們出去了笔呀，主人上課找不到我們，你們豈不是害她挨罰站了呀?”大家不做聲了髓需。
文具盒輕聲輕語(yǔ)地說(shuō):“字典公公许师，那么，您總可以出去了吧?”
字典公公氣的胡子一翹一翹:“主人讀書、寫作業(yè)微渠，遇到不懂得字都要我?guī)兔Υ罨茫銈兙谷恍】次摇薄?/p>
“唉……”書包長(zhǎng)嘆了一聲，“我什么時(shí)候才能減肥呢逞盆？”
看著這“飽滿”的書包檀蹋，我也很無(wú)奈的搖了搖頭!
內(nèi)容概括:講述了“我”聽(tīng)文具的對(duì)話，反映了小學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重的現(xiàn)象纳击。
亮點(diǎn)推薦:全文主要運(yùn)用了對(duì)話描寫续扔，通過(guò)語(yǔ)言攻臀、動(dòng)作描寫焕数，表達(dá)事物的個(gè)性，揭示了文章的中心刨啸。
王佳琦堡赔，八、十班设联，英民中學(xué)
