教師節(jié)麦牺，我想起他們。
蔡元培 / 孜孜救國的教育斗士
教育者鞭缭，非為已往枕面，非為現(xiàn)在，而專為未來缚去。
以學(xué)術(shù)為舟潮秘，道德為帆。懷著“學(xué)術(shù)救國易结，道德救國”信念枕荞，蔡元培一生矢志不渝傾注于教育沃土。秉持開放的學(xué)術(shù)精神搞动，提出了著名的“思想自由躏精，兼容并包”的辦學(xué)方針，主張新舊思想“兼容并蓄鹦肿，美美與共”矗烛，以美育之光，照亮人心箩溃。
陶行知 / 亂世許國的平民教育家
他強調(diào)“千教萬教教人求真瞭吃，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”；面對重重困難涣旨，陶行知毅然創(chuàng)辦育才學(xué)校歪架，他以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的無私精神霹陡，為中國平民教育傾注畢生心血和蚪。
葉圣陶 / 溫良恭儉的教學(xué)藝術(shù)家
他，有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱烹棉；
他攒霹，支持編纂了中國第一部《新華字典》；
他浆洗，引領(lǐng)著中國現(xiàn)代兒童文學(xué)的創(chuàng)作之路催束；
他，是中國現(xiàn)代教育的先驅(qū)辅髓，提出了“教是為了不教”等教育理念泣崩。
吳玉章 / 無問西東的追光者
一生奮斗為真理少梁，一生志業(yè)為教育。以教育開化人才矫付，以人才引領(lǐng)革命凯沪。吳玉章堅信教育是救國啟民、興國強邦的必由之路买优。他一生致力于教育事業(yè)妨马，積極推動中國高等教育的發(fā)展。
林崇德 / 嚴(yán)慈相濟(jì)的思維守護(hù)人
嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處杀赢，愛在細(xì)微中烘跺。“得天下英才而教育之”脂崔，是林崇德人生一大樂事滤淳。上了講臺，他就興奮砌左，甚至“不講課就憋得慌脖咐，見不著學(xué)生就難受”。在他看來汇歹，“師愛”是師德的靈魂屁擅，“老師要像對待自己孩子一樣對待學(xué)生”，但這種愛也需“嚴(yán)慈相濟(jì)”
斯霞 / 童心母愛的小學(xué)教書匠
斯霞把自己教育實踐中的感悟和思想總結(jié)為四個字：童心母愛产弹。在她的大理石墓碑上派歌，僅僅鐫刻一句簡短的碑文：“我為一輩子當(dāng)小學(xué)教師感到自豪√瞪冢”
葉瀾 / 教育轉(zhuǎn)型研究的領(lǐng)路人
一生致力于“生命·實踐”教育學(xué)與“新基礎(chǔ)教育”研究胶果。葉瀾堅信，教育不僅僅是知識的傳遞作谭，更是生命之間的深刻交流與共鳴稽物。因此，她以“生命”為核心折欠，構(gòu)建了獨具特色的教育理念體系，強調(diào)要激發(fā)課堂吼过、班級乃至整個學(xué)校的生命活力锐秦，讓每一個生命都能在教育的滋養(yǎng)下自由成長、綻放光彩盗忱。
李吉林/ 情境教學(xué)的一線實踐人
她以一線教師之身酱床，為教育一線提供了一種叫“情境教育”的范式，創(chuàng)造性地把兒童情感活動和認(rèn)知活動巧妙結(jié)合趟佃，極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
霍懋征 / 矢志不渝的“國寶”教師
每一個學(xué)生都是我的驕傲扇谣！
有一天昧捷，退休在家的霍懋征接到一個電話，是一個激動的聲音：“我可找到您了罐寨。您就是我的親娘懊一印！”霍懋征一下愣住鸯绿，問：“您是不是打錯電話了跋破？”“沒錯，霍老師瓶蝴，您就是我的親娘毒返，沒有您也不會有我的今天∠鲜郑”“那您貴姓拧簸？”“我姓何∧锌撸”“你是何永山狡恬？”“是我，是我蝎宇〉芫ⅲ”
于漪 / 以言傳情的人民教育家
于漪老師以溫婉而堅定的聲音道出了教師職業(yè)的真諦：“教師事業(yè)真正是遺憾的事業(yè)，我一輩子做教師姥芥，也一輩子學(xué)做教師兔乞。”
顧明遠(yuǎn) / 溫良真摯博愛的“教育老兵”
“而今耄耋之年凉唐，仍躊躇滿志庸追，壯心未已，奔波于山隅海角台囱，筆耕于月下燈前淡溯。”他深知教育乃國家之根本簿训，民族之未來咱娶，秉持“以文化人”的情懷，堅信教育的力量能夠點亮心靈强品、啟迪智慧膘侮、塑造人格。也因此的榛，他幾十年如一日地堅守在教育一線琼了，致力于培養(yǎng)具有高尚品德與卓越才能的未來棟梁。
葉嘉瑩 / 終身為教對的文化掌燈人
千年傳燈夫晌，日月成詩雕薪。課堂上昧诱，葉嘉瑩將復(fù)雜的詩詞理論化為生動的故事，讓學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中領(lǐng)略到古典文化的魅力所袁。她以自己的才華和熱情盏档，點亮了無數(shù)學(xué)生的心靈之燈；也以自己的奉獻(xiàn)和擔(dān)當(dāng)纲熏，為中華文化的傳承和發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)妆丘。
? ? 致敬??教育家們，領(lǐng)悟教育本質(zhì)局劲，弘揚教育家精神勺拣，去做“一個靈魂喚醒另一個靈魂∮闾睿”的事药有！
