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? 第三幅思維導(dǎo)圖，我選擇了臨摹玉印老師的《五四運(yùn)動(dòng)》。因?yàn)樵谶@之后我會(huì)有很多機(jī)會(huì)用到歷史版的思維導(dǎo)圖新博，因此我選擇了這個(gè)主題作為臨摹的對(duì)象。在臨摹的過程中脚草，我感覺自己收獲了很多赫悄。首先是中心圖的畫法，玉印老師的中心圖畫得生動(dòng)形象，并且非常契合主題埂淮。而我在前兩天的繪畫當(dāng)中發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于中心圖的聯(lián)想有些卡姑隅，不夠順暢。在臨摹完這幅導(dǎo)圖后倔撞，我拿了初中歷史課本讲仰，用書本前面的標(biāo)題練習(xí)自己的想象中心圖的能力。經(jīng)過許多次的嘗試痪蝇，我驚喜的發(fā)現(xiàn)自己的中心圖構(gòu)思可以很快并且富有新意了鄙陡。
? 在臨摹過程中，我對(duì)分支的了解與掌握也有了很大提高躏啰。老師繪畫時(shí)線條的靈活與美觀趁矾，都是我需要學(xué)習(xí)的地方。通過臨摹丙唧，我學(xué)會(huì)了如何將較多較為復(fù)雜的分支處理得清晰好看的方法愈魏。
? 第三點(diǎn)是關(guān)于插圖的體會(huì)。老師在導(dǎo)圖中運(yùn)用了很多可愛的生動(dòng)的小插圖想际，有些甚至可以直接用來代替文字培漏，在之后的繪制中，我要更多的去嘗試運(yùn)用插圖胡本，盡量讓更多圖象呈現(xiàn)在導(dǎo)圖中牌柄。
? 期待自己的下一次嘗試~
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