上周一中午今妄，駱緒睿因?yàn)檎n堂作業(yè)沒寫，不敢進(jìn)學(xué)校，和媽媽在校門口大干了一場(chǎng)盾鳞。
上周二晨讀犬性，我叫駱緒睿，問他：“昨天你回家腾仅，媽媽打你了么仔夺？”
“沒有≡茏”
“那媽媽干啥了缸兔？”
“媽媽哭了〈低В”
“那你知道他為什么哭么惰蜜？”
“她自己好好哭的∈苌瘢”
此刻抛猖，作為一名孩子的母親，我心痛又氣憤鼻听〔浦“她是被你氣的，你知道嗎撑碴？”
他似懂非懂地?fù)u搖頭撑教。
我說：“你不寫作業(yè)不進(jìn)學(xué)校和老師承認(rèn)錯(cuò)誤，還在校門口撒潑醉拓，作為一名二年級(jí)的學(xué)生伟姐，真丟人。班里的小朋友亿卤，我來問一問愤兵，誰像你這個(gè)樣子！…”話未說完排吴，他突然跑向門外秆乳，我還未反應(yīng)過來，他已跑得無影無蹤钻哩。我趕緊往門口讓門衛(wèi)把門鎖好屹堰，因?yàn)槲业谝环磻?yīng)就是孩子的安全”锘保可是當(dāng)我跑向門口的時(shí)候双藕，卻看見他在緊鎖的大門旁大哭，邊哭邊說：“我要回家阳仔，我要媽媽。”我走過去說：“現(xiàn)在有兩個(gè)辦法：一是你自己回班近范，什么事都沒有嘶摊。二是我打電話給你媽媽，讓媽媽來接你评矩，但你就不能在學(xué)校讀書了叶堆。你自己選〕舛牛”
他說：“我要回家虱颗。我不讀書了≌嵛梗”
我說：“好忘渔，你跟老師走，我叫媽媽來缰儿∑枇福”
他怎么也不愿意，又大哭了起來乖阵。門衛(wèi)宣師傅說：“你去打電話宣赔。我來看著他〉山”
我拿出電話儒将，怎么也打不通。我問孩子：“你爸爸電話多少对蒲？”
他說：“我不要爸爸來椅棺，我害怕，我要媽媽齐蔽×骄危”說完又大哭起來。無奈含滴，我只有打電話給另一位家長(zhǎng)诱渤，讓她轉(zhuǎn)告。
不一會(huì)兒谈况，駱緒睿的爸爸勺美、媽媽都到學(xué)校來了。媽媽一見到孩子碑韵，摟入懷中赡茸，大聲痛哭。爸爸在旁祝闻，氣得要罵要打占卧，媽媽護(hù)著。哎！讓我這位在旁老師不知如何是好华蜒。
最后辙纬，只能讓孩子爸爸媽媽把孩子帶回去教育，等孩子情緒平復(fù)叭喜，再送到學(xué)校贺拣。
孩子回家后，我一直在想：孩子這樣到底是家庭教育的問題還是我的教育方式有問題捂蕴？
其實(shí)譬涡，想想我都后怕。
作為一名教育工作者啥辨，我真的只是想我的學(xué)生好涡匀，所以我響鼓重敲，嚴(yán)厲教育又有什么錯(cuò)呢委可？但是渊跋，教育不是萬能的，我對(duì)自己的希望是：盡力而為着倾，問心無愧拾酝。
父母是孩子的第一位老師，現(xiàn)在的家庭教育卡者，一味遷就孩子蒿囤，或是簡(jiǎn)單粗暴，就能教育好孩子嗎崇决？
那天材诽，我想了很多，也意識(shí)到：孩子的成人比成才教育更重要恒傻。
