你會(huì)學(xué)習(xí)嗎践瓷？
? ? ? 一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，可不知多少人心中能有肯定的答案呢亡蓉？今天就讓我們一起來(lái)聊聊這個(gè)問(wèn)題当窗。
人生來(lái)自然是要面對(duì)學(xué)習(xí)的。古人云：“人若不學(xué)寸宵，則何以成”崖面。意思是說(shuō)，人如果不學(xué)習(xí)梯影，那么要憑借什么來(lái)成功呢巫员？無(wú)疑學(xué)習(xí)是重要的，可是另一個(gè)問(wèn)題來(lái)了甲棍，你真的會(huì)學(xué)習(xí)嗎简识？? ? ? ? ? ? 大概很多人會(huì)說(shuō)：開(kāi)什么玩笑，我們都讀了十幾年書(shū)了感猛，難道還不會(huì)學(xué)習(xí)嗎七扰？乍聽(tīng)沒(méi)錯(cuò)，我們都學(xué)了幾十年了陪白，怎么可能不會(huì)呢颈走？可事實(shí)卻并非如此。
別看你從幼兒園到大學(xué)咱士，一路摸爬滾打立由，學(xué)齡超過(guò)二十年轧钓，古話叫熟能生巧，十幾年锐膜，怎么說(shuō)也該“巧”了吧毕箍？
這輩子考試前沒(méi)少臨陣磨槍，但黑眼圈和眼袋增長(zhǎng)的速度道盏，往往和成績(jī)的提高程度不成正比而柑；
間歇性努力總是不能戰(zhàn)勝持續(xù)性懶惰，剛和小伙伴們約好一起“奮斗”荷逞，本來(lái)只打算刷5分鐘朋友圈牺堰、短視頻的你，不知不覺(jué)又度過(guò)了無(wú)效的兩個(gè)小時(shí)颅围；
即使是一直自以為努力伟葫，題海刷到頭暈，資料查到眼瞎院促，沒(méi)掌握正確的學(xué)習(xí)方法筏养，導(dǎo)致自己一直被效率低下拖累，從未體驗(yàn)過(guò)事半功倍的感覺(jué)常拓。
? ? ? ? 據(jù)中國(guó)科學(xué)院心理研究所測(cè)評(píng)中心研究表明渐溶，雖然我們天天在學(xué)習(xí)，但80%的人事實(shí)上并不會(huì)學(xué)習(xí)弄抬。
無(wú)疑茎辐，我們要“先學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，再開(kāi)始學(xué)習(xí)”掂恕，才能達(dá)到事半功倍的效果拖陆。那么，問(wèn)題來(lái)了懊亡，怎么做呢依啰？理論聽(tīng)了千萬(wàn)種，在我看來(lái)店枣，學(xué)習(xí)的核心要把握三個(gè)字：“守速警，破，離”鸯两。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1.守
剛開(kāi)始學(xué)習(xí)闷旧，我呢要先學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，首先要做到對(duì)老師和知識(shí)的敬畏之心钧唐。不可否認(rèn)忙灼，老師在這個(gè)當(dāng)年掌握的東西比你要多很多，學(xué)習(xí)首先就要信服老師逾柿。不服這個(gè)老師就別學(xué)缀棍，你服誰(shuí)宅此，就去跟誰(shuí)學(xué)机错；不服爬范，不如不去；若是誰(shuí)都不服弱匪，那你怕是已經(jīng)天下第一青瀑，倒是沒(méi)有學(xué)習(xí)的必要了。
? ? ? “這個(gè)老師好煩呀”萧诫，“那個(gè)老師好兇呀”……批判斥难，挑刺很容易，但這不是學(xué)習(xí)的態(tài)度帘饶。我們可能經(jīng)常會(huì)去挑刺哑诊，老師這個(gè)毛病那個(gè)毛病，但你忘了及刻，老師也是普通人镀裤，不是圣人，誰(shuí)還能沒(méi)有點(diǎn)缺點(diǎn)呢缴饭？我們要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛暑劝，要去關(guān)注的是，從老師這里能學(xué)到什么颗搂，得到什么担猛，老師身上有哪些地方是值得你學(xué)習(xí)和使用的，這才是正確的學(xué)習(xí)方式丢氢。
? 注意：批判是可以的傅联，但不是這個(gè)階段。這個(gè)階段批判別人疚察，并不能使你進(jìn)步纺且。
? ? ? ? “守”就是一心遵守老師的教誨，守住學(xué)會(huì)老師招式稍浆，反復(fù)練習(xí)载碌，這是最基本也最重要的階段。所以衅枫，剛開(kāi)始嫁艇，我們只要按照老師說(shuō)的，不折不扣的去執(zhí)行弦撩，在練習(xí)的過(guò)程中慢慢體會(huì)步咪，才能達(dá)到下一個(gè)破的境界。就像武俠小說(shuō)里益楼，只有牢牢記住每個(gè)招式猾漫，勤加練習(xí)点晴，才能從容應(yīng)對(duì)。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2.破
? ? ? 破悯周，突破的意思粒督。一招一式守好了，自然就到了“破”的階段禽翼。在這個(gè)階段我們可以開(kāi)始懷疑了屠橄，老師這里是不是講的不對(duì)啊，那里是不是可以那么做呢闰挡？我去試試锐墙。這樣子，不斷在試錯(cuò)中發(fā)揮形成自己的獨(dú)創(chuàng)长酗，開(kāi)始突破老師的教誨溪北，開(kāi)始有自己的思考，思考漸漸多了起來(lái)夺脾，突破漸漸多了起來(lái)之拨，也就過(guò)渡到了“離”的階段。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 3.離
? ? ? “離”是脫離劳翰，脫離老師的招式敦锌，升華成為專家，像武俠小說(shuō)里一樣佳簸，自成一派乙墙。“離”也可以說(shuō)是破的升華生均，在通過(guò)不斷的思考和反復(fù)的練習(xí)后听想，一點(diǎn)點(diǎn)的“破”，最終量變達(dá)到質(zhì)變马胧，漸漸形成了自己的風(fēng)格汉买。
? ? ? ? 可問(wèn)題是，很多人很是著急呀佩脊，“守”都沒(méi)守好蛙粘，就想著“脫離老師”，結(jié)果往往是自我意淫威彰，自欺欺人出牧。守還沒(méi)守好呢，靈機(jī)一動(dòng)歇盼，想離了舔痕，想著，我要?jiǎng)?chuàng)新。雖然國(guó)家現(xiàn)在也鼓勵(lì)大眾創(chuàng)新吧伯复，但是階段不同慨代，基礎(chǔ)還沒(méi)掌握，馬步還沒(méi)扎穩(wěn)啸如，如何叱咤風(fēng)云侍匙？這種創(chuàng)新多半會(huì)是難以落地。
? ? ? 學(xué)習(xí)核心大體如此组底，至于學(xué)習(xí)方法丈积，千千萬(wàn)萬(wàn)筐骇，適不適合债鸡，實(shí)在不少。下次可簡(jiǎn)單聊一些自己的方法铛纬。
隨筆寫(xiě)作厌均，不喜勿噴偶。
