“自然缺失癥”胧沫，并不是一種真正的病癥勒极。實際上悼泌，它是美國作家理查德·勒夫提出來的一種概念瓶珊。孩子缺少親近大自然的機會，可能會引發(fā)注意力紊亂飘千、孤獨堂鲜、抑郁、憤怒等心理問題护奈。
現(xiàn)在的孩子大多從小生活在鋼筋混凝土的森林里缔莲，很少親身涉足于大自然當(dāng)中，這些孩子更多的時候都是捧著平板霉旗，玩兒著爸爸媽媽的手機痴奏，從動畫、電影里看大自然的樣子厌秒。
甚至我們常常在小區(qū)花園兒里看見盯著自家寶貝娃娃神情緊張的家長读拆，不時伸手打落孩子撿起的樹葉、石子兒鸵闪，微嗔地呵斥“說過多少次了檐晕，不許撿！臟！”
看辟灰，我們的孩子往往就在我們的精心保護中與自然隔絕了个榕。
八歲孩子的自然缺失癥
玲玲的爸爸媽媽經(jīng)常要在家加班，于是就給八歲的玲玲買了平板和各種玩具芥喇，讓她寫完作業(yè)之后可以自己看動畫西采，玩游戲。
后來玲玲爸爸的公司里來了位愛好戶外的新同事继控，恰好同事家也有個年紀與玲玲相仿的孩子械馆。于是兩家人約了個周末一起去野炊。
出門前還玲玲特別高興武通，到了目的地玲玲卻高興不起來了狱杰。別人家的孩子跟著爸爸媽媽興奮的草地里找各種好看的花花草草，可玲玲只是縮手縮腳的跟在媽媽身后厅须，生怕泥土糊臟新買的裙子。
同事的孩子撿到一只小螞蚱興奮地拿給玲玲看食棕，玲玲卻甩開手哭著跑去向爸爸告狀朗和，說小朋友拿蟲子嚇?biāo)?/p>
這一天玲玲都玩兒的很不開心，就抱著平板待在營地哪兒也不愿意去簿晓，玲玲的爸爸媽媽也只好輪番守著孩子哪兒去不了眶拉。
自然缺失癥的應(yīng)對方法
我曾經(jīng)看過一個帖子。說是孩子問爸爸憔儿，魚好吃忆植，但是為什么它要長那么多刺啊谒臼？爸爸說朝刊，你有沒有想過魚長出來不是為了給你吃的。
跟帖的網(wǎng)友紛紛表示自己也從未思考過這個問題蜈缤。原來我們的食物并不是為了被吃掉才存在于世上拾氓。
原來我們也早已患上了自然缺失癥。
那么底哥，我們要如何應(yīng)對孩子們和我們自身所患的自然缺失癥呢咙鞍？
理查德·勒夫在《林間最后的小孩：拯救自然缺失癥兒童》一書中列出了一些利于治愈自然缺失癥的小活動，小編也摘出了幾條來讓大家看看趾徽。
自然活動清單
1续滋、給孩子用泥土搭建承包的機會
2、在家里養(yǎng)一些動植物孵奶。
3疲酌、找一個好的機會露營，一天拒课、一星期或一個暑假徐勃。
4事示、在戶外讀書。
5僻肖、選擇好路線與孩子一起徒步肖爵。
6、保留一個“探索之碗”臀脏，將孩子在戶外撿到的石頭劝堪、蘑菇、橡子之類的東西都放進這個碗里揉稚。
7秒啦、寫一本自然日記
8、發(fā)明自己的自然游戲
9搀玖、收集石頭余境。很小的孩子都會喜歡收集巖石、貝殼灌诅、化石等芳来。
10、學(xué)會發(fā)現(xiàn)動物的痕跡猜拾。在土路上即舌，小溪邊，或后院里尋找動物的痕跡挎袜。
如果有機會顽聂，我愿意孩子們可以安全的涉足山野，去認識每一株可愛的植物盯仪，去愛護每一種漂亮的動物紊搪，并敬畏和感激有生命的一切。
我愿意有一天可以告訴孩子全景，你并非世界的中心嗦明，每一滴雨水卻都為你而來。
