? ? ? ? 常言道：“欲曉之以理轿腺，須先動人以情”蛛株。這句話道出了情感與教育的關系。這句話讓我感受很深摊欠。班主任只有對學生傾注真誠的師愛亚皂，學生才會“親其師而信其道”俱箱，自覺愉快地理解教師的教誨，理解老師傳授的知識灭必，在這種孕育情感的氛圍中取得進步狞谱，體驗收獲，體驗快樂禁漓。
一跟衅、學生幫我反思
著名教育家魏書生說：“抽打自己的鞭子要掌握在自己手里，即所謂高懸鞭策自警”璃饱。其實我在做班主任時內(nèi)心經(jīng)常會受到學生的挑戰(zhàn)与斤，以前有失去自控的時候，荚恶，也有過發(fā)火發(fā)怒，變得暴躁的時候磷支。此刻回想起來谒撼，這樣做不僅僅對工作有損無益，有損于自己作為師者的形象雾狈，而且還會加深老師和同學之間的誤會和代溝廓潜。我陷入了沉思中，開始反思自己的言行善榛，個性是對待個別行為偏差生辩蛋，更是好用貫有的思維定勢來決定和處理問題。
? ? ? ? 發(fā)生在A同學身上的事情就是一個例子移盆。一天中午休息時間悼院，A與一位同學發(fā)生肢體沖突，得知消息咒循，我迅速趕到教室据途，不分青紅皂白地批評A：你平時學習不認真，上課說小話叙甸，此刻發(fā)展到打架颖医。他還想爭辯什么，我很武斷地打斷他說：“還要狡辯你總是班級的麻煩制造者裆蒸，先到辦公室再說”熔萧。之后，從與A的談話中和其他同學處得知了事情的真相：那一位同學亂垃圾，沒有扔進垃圾箱佛致，A讓他撿起遂赠，那位同學卻說A多管閑事，并辱罵A晌杰，才有后面的沖突跷睦。我的心里受到很大的震動，這事確實不是A引起的肋演，那位同學就應負主要職責抑诸，A是在維護班級的紀律，那我怎樣辦呢我陷入了沉思爹殊，最后我決定在全班同學面前向A道歉蜕乡，并且表揚了他。
? ? ? ? 孩子們的掌聲讓我感動梗夸，他們幫我反思层玲，促我進步。作為教師就應做一個有錯就改的快樂思想者反症，從學生中感悟自己的得失辛块，要用發(fā)展的眼光看待學生，要用心去發(fā)現(xiàn)他們個性是行為偏差學生的點滴進步铅碍，抓住有效的教育機會润绵，教育他們不斷進步。自己遇事也要冷靜胞谈，真是應驗了“急事緩辦尘盼，緩事急辦”這句話啊。
二烦绳、把贊美還給學生
教師的贊美是陽光卿捎、空氣和水，是學生成長不可缺少的養(yǎng)料;教師的贊美是一座橋径密，能溝通教師與學生的心靈之河;教師的贊美是一種無形的催化劑午阵，能增強學生的自尊、自信睹晒、自強趟庄。教師的贊美越多，學生就越顯得活潑可愛伪很，學習的勁頭就越足戚啥。
? ? ? ? 作為班主任我有這樣一種感覺，班上總有幾個學生既不勤奮上進锉试，又不惹事生非猫十，對班級一切活動既不反對抗議，又不踴躍參加;雖然學業(yè)平平，卻不名落孫山拖云。一般狀況下贷笛，既得不到老師的表揚，也得不到老師的批評宙项，是一些容易被老師忽視“遺忘”的學生乏苦。我班的B同學就是這樣一個似乎沒有什么特色的學生。在我教他的這兩個月的時間里尤筐，我?guī)缀鯖]注意到他的存在汇荐。直到有一天，一件微不足道的小事改變了我對他的看法盆繁，好像也改變了他自己掀淘。
? ? ? ? 那是一次大課間，由于下課稍微晚了點油昂，學生都急急忙忙的往外擠革娄，我站在講臺上，維持著秩序正好門后面的掃帚倒了冕碟，學生光顧擠拦惋，幾乎沒有注意到橫在地上的掃帚。這時鸣哀，B同學擠了過來架忌，告訴大家看著點，別拌倒我衬，然后他拿起了掃帚走出教室。我被這一幕感動了饰恕，做完操回教室后挠羔，立刻在班級表揚了B同學，并贊美了他關心同學埋嵌，為他人著想的好行為破加。此后，我又從幾件小事里發(fā)現(xiàn)他性格中閃光的地方雹嗦，并及時給予表揚范舀。漸漸的我發(fā)現(xiàn)他變了，上課個性認真了罪，作業(yè)完成得很好锭环，學習成績也有了很大的提高。
? ? ? ? B的改變給我的啟示頗深泊藕，在班主任工作中辅辩，過去我往往注重于孩子的學習，將學業(yè)成績與學生的品格掛鉤，忽略了孩子內(nèi)心的品質玫锋。我開始注重學生身上美好的品質蛾茉，細心觀察，捕捉他們身上的每一個閃光點撩鹿，及時把贊美送給每一個學生谦炬，使每個學生都感到“我能行”，“我會成功”节沦。
? ? ? 實踐使我懂得键思，教師一句激勵的話語，一個贊美的眼神散劫，一個鼓勵的手勢……往往能給我們帶來意想不到的收獲稚机。教師對學生小小的成功，點滴的優(yōu)點給予贊美获搏，能夠強化其獲得成功的情緒體驗赖条，滿足其成就感，進而激發(fā)學習動力常熙，培養(yǎng)自信心纬乍，促進良好心理品質的構成和發(fā)展，有助于建立和諧的師生關系裸卫，營造一個奮發(fā)向上的班群眾氛圍仿贬。
班級工作千頭萬緒，但老師只要用“愛”這根針就能把它們串起墓贿。教育學生茧泪，只有走進學生的心靈，了解他們聋袋，理解他們并給予他們更多的愛心队伟，和學生成為知心朋友，就能到達“親其師而信其道”的目的幽勒，就會收獲更多的成功和喜悅嗜侮。
