一【班級】
? 《啟蒙認知班》
二【代課老師】
? 彩虹
三【年齡階段】
? 3.5~5
四【國家綱要】
? ①能用筆涂涂畫畫盏筐。
②能用剪刀沿直線剪豹缀，邊線基本吻合。
五【孩子身心發(fā)展特征】
? 心理特征：出現(xiàn)閉合圖形。在動手畫畫之前主穗，已經(jīng)提前計劃好要表現(xiàn)的主題圃伶，想好了涂鴉行為要傳達的信息堤如。在這個階段蒲列，兒童只要能把畫的東西和想的東西逐漸聯(lián)系起來，畫得稍微有些形狀搀罢，就感到很大滿足蝗岖。把表示腦袋的圓圈和表示手腳的長線拼湊起來，就感到這是一個活人榔至，大圈套小圈就是一個貓抵赢，這只能說是一個一個物的羅列，相互沒有聯(lián)系唧取。這里畫個太陽铅鲤，旁邊畫個貓，又可能畫個車枫弟，或畫個小蟲子邢享。因為這時的思維能力還處在不能把事物組織起來的狀態(tài)，應(yīng)該根據(jù)孩子興趣淡诗，引導(dǎo)他注意把畫的事物聯(lián)系起來骇塘。這有助于孩子想象力的發(fā)揮。孩子一個時期反復(fù)畫一樣?xùn)|西韩容，從不像到有點像款违，這是認識的深化過程。
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六【課程主題】
? 《蟬來了》
七【完成課時】
? 《一節(jié)課》
八【課程目標】（3維目標）
1.知識與技能：了解蟬的相關(guān)知識群凶、仔細觀察蟬的造型
2.過程與方法：通過畫奠货、剪、貼的方式將蟬在樹上的姿態(tài)表現(xiàn)出來
3.情感座掘、態(tài)度與價值觀：了解昆蟲的神奇之處递惋、熱愛大自然。
九【課程準備】
卡紙溢陪、水粉顏料萍虽、樹葉、筆形真、水桶杉编、毛巾、記號筆咆霜、彩筆邓馒、圖片、圍裙等
十【課程難點】
? 1)蟬的造型蛾坯、樹林的形狀
? 2)蟬的相關(guān)知識
十一【課程重點】
? 1)蟬的畫法
? 2)學(xué)會拓印
十二【課程步驟】
1.導(dǎo)入
? 聽蟬的聲音光酣，導(dǎo)入課程。觀察蟬的圖片脉课，并提問
2.新授
1).蟬的相關(guān)知識
? ? 蟬又叫知了
①蟬的食物是吸樹里面的樹汁
②會發(fā)出聲音的是公蟬救军、不會發(fā)出聲音的是母蟬
③蟬的用途：可以吃涩笤、可以做中藥
3.練習(xí)
? 孩子觀察圖片璃谨，在卡紙上進行創(chuàng)作。
4.課后練習(xí)：回到家用輕黏土做一個蟬
接下來是孩子們上課的過程
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作品賞析：
