據(jù)說榆骚，全球每天有4000本新書問世片拍，這個速度真是快得驚人。
書那么多妓肢，與自己專業(yè)相關(guān)的捌省，可以劃分到“主食”這一類，文學(xué)职恳、美學(xué)等可以歸類為“美食”所禀，網(wǎng)絡(luò)小說和各類資訊則稱之為“零食”方面。
最近在讀的是韓素靜的《上一堂樸素的語文課》，它屬于“主食”色徘。
與樸素相對應(yīng)的是華麗恭金。華麗的語文課是什么樣子呢？課件精美褂策，需要花大量的時間去制作横腿；形式多樣，老師和學(xué)生可能提前準備了很多的道具斤寂，課堂只是一種“呈現(xiàn)式的表演”耿焊；在教學(xué)目標達成的基礎(chǔ)上，教學(xué)方法新穎奇特……華麗的語文課遍搞，就好比是請客吃飯罗侯，擺盤會比平時好看，菜品會比之前多溪猿，主家還會用盡才藝钩杰，端出創(chuàng)新菜肴。
請客吃飯可以有诊县，但天天菜品華麗讲弄，估計很難有人能hold住。主人一日三餐備得辛苦依痊，客人天天大魚大肉未必覺得爽口避除。語文課如果能回歸樸素，如家常小菜胸嘁，既填飽了肚子瓶摆，也不耗費大量人力物力，簡單而且真實缴渊，也應(yīng)了那句“簡簡單單才是真”赏壹。
課堂要落在實處鱼炒。
1衔沼、閉環(huán)。平時課堂上會遇到“讀寫結(jié)合點”昔瞧，如讓孩子仿照課文的表達寫一段話指蚁。因為課堂時間有限，我們會有一種“往前趕”的感覺自晰，學(xué)生寫了凝化，請幾個學(xué)生讀一下，這個環(huán)節(jié)就過了酬荞。最棒的學(xué)習(xí)是產(chǎn)生閉環(huán)搓劫，既然寫了瞧哟，就要有自我揣摩的過程，就要有反饋的過程枪向。讀寫結(jié)合的閉環(huán)分為四步：自己寫勤揩、自己讀、自己改秘蛔、請同學(xué)上臺讀自己的優(yōu)秀作品陨亡、評價。
2深员、有效朗讀负蠕。語文課就是聽、說倦畅、讀遮糖、寫，讀在低年級的教學(xué)里占了很大的比重叠赐。有人認為語文課好教止吁，是因為無論哪個大人拿到課文，都會讀燎悍。但是敬惦，你會讀，能讀出味兒嗎谈山？又該如何讓孩子會讀呢俄删？余映潮老師執(zhí)教《記承天寺夜游》，不是引導(dǎo)學(xué)生重復(fù)性地一遍又一遍讀奏路，而是有不同層次的要求畴椰、不同層次的指導(dǎo)。從讀出“文言味道”鸽粉，到讀出“作者的喜悅”斜脂，再到讀出復(fù)雜的情愫，最后再讀出“作者的快樂”触机。那我們在教學(xué)《村居》時帚戳，可以讓學(xué)生先讀出“七言絕句的感覺”，搖頭晃腦儡首，學(xué)會斷句片任；再讀出春天的美麗；最后讀出“兒童散學(xué)放紙鳶”的快樂蔬胯。層層遞進对供，比簡單的重復(fù)，更有效氛濒。
3产场、運用比較觸摸詩歌鹅髓。詩歌有三美：朗朗上口的語言美，動不動就換行的結(jié)構(gòu)美京景，虛虛實實的意境美迈勋。教學(xué)余光中的《鄉(xiāng)愁》，可以通過對比的方式醋粟。
“小時候 鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票”“小時候 鄉(xiāng)愁是郵票” 靡菇，對比，感受語言米愿。
將一行一句的詩厦凤，一個字不動，只是改變排版的方式育苟，變成散文的形式较鼓，一行寫完了再換行，對比违柏，感受結(jié)構(gòu)博烂。
“鄉(xiāng)愁 是一灣淺淺的海峽 我在這頭 大陸在那頭”“鄉(xiāng)愁 是一碗淺淺的海峽 我在臺灣 大陸在對岸”。對比漱竖，感受意境禽篱。
簡單的方式，直擊目標馍惹，追求有效躺率。請客吃飯式的課堂可以有，經(jīng)常做做華麗的飯菜能夠提高平時的家常菜的水平万矾。不過悼吱，反過來想，課堂樸素簡單而高效良狈，孩子們在每節(jié)課上有所得后添，課堂之美就是自然的呈現(xiàn)。
