? ? ? ? “言傳身教”這個詞可能很多時候是用于家庭教育中葫隙，“影響力”則范圍比較廣狂巢，在家庭教育胚吁、職場牙躺、社會等很多場合都用普遍用到。我覺得言傳身教其實(shí)也是影響力的一種腕扶。
? ? ? ? 作為家長孽拷，一言一行一舉一動都會對孩子影響很大，有時候可能家長沒意識到蕉毯，可是孩子卻在心里記住了且可能已在心里嘗試模仿乓搬；有時家長一遍又一遍的苦口婆心的說教思犁，卻不見效代虾，而當(dāng)用好榜樣的方式從正面影響孩子時，可能就會好很多激蹲。我想可能是以下原因：一是對于不懂事的小孩子棉磨，對于成年人的話語未必都能正確理解，有時就會不知所措学辱，那么就可能達(dá)不到成年人所想教育的那樣乘瓤，但是，如果成年人在說的同時用行動示范出來策泣，那么孩子也就更容易明白衙傀，也就知道怎么做，這樣是不是容易做到成年人所想教育的那樣了萨咕？這時行動應(yīng)該起的是示范作用统抬。二是對于懂事的孩子或都成年人，如果對他們說教時危队，他們理解的準(zhǔn)確性會高很多聪建，但如果是喜歡做的他們就較好的做到，如果是不喜歡做的茫陆，那么就會排斥金麸。這時影響力的作用的比較明顯了，如果說教的人也先以身作則從行動上做了簿盅，先樹立一個好的榜樣挥下，那么，被說教的人就比較信服桨醋、也會因受影響而更容易接受并做到了棚瘟。這時的行動所起的作用就是榜樣作用。
? ? ? ? 讓我們在說教的時候讨盒，也多用一些行動來影響解取、說服。
