心里有厦取，茶壺煮餃子，為什么倒不出?
孩子昨天學(xué)習(xí)遇到了困難管搪，情緒低落虾攻。當(dāng)然，這是青春期孩子的正常表現(xiàn)更鲁，他們思維不成熟霎箍，情緒不穩(wěn)定，在遇到問題時(shí)不能很好的調(diào)整自己的心態(tài)澡为。需要家長及時(shí)地疏導(dǎo)漂坏，可我卻不能很快引導(dǎo)孩子走出沮喪，振奮其精神媒至。
晚上和先生視頻樊拓，他先讓孩子訴說，并讓孩子總結(jié)出現(xiàn)的問題塘慕，然后在了解了情況后，肯定了孩子對自己狀況的分析蒂胞，并言之鑿鑿的保證這是小事图呢，他能幫到孩子，最后總結(jié)說要想進(jìn)步骗随，說容易也不容易蛤织，容易在知識(shí)掌握了，只要改變方法養(yǎng)成好習(xí)慣就行鸿染，不容易在改一個(gè)習(xí)慣需要毅力指蚜。這一席話不僅給了孩子自信，也指出了方法涨椒，孩子開始變得積極些了摊鸡。
他說出的這些話我全知道绽媒，在許多書及文章里多次讀過，說話運(yùn)用的方法和理論依據(jù)我也懂免猾，但我就是不能自覺的應(yīng)用是辕。究其原因是沒有自己思考，沒有深入思考猎提，使所讀變成自己的東西获三，所學(xué)所看只是腦海里表面孤立漂浮的單細(xì)胞小海藻，沒有嵌入自己知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)锨苏，書到用時(shí)方恨少疙教，一旦需要便開始全腦搜索，往往燒壞CPU也無從尋到伞租。
笑來老師之所以一周一個(gè)觀念贞谓，一周一個(gè)主題，就是讓大家通過深入思考反復(fù)打磨肯夏，把這些觀念化為己有经宏，為我所用，這些比重低驯击，權(quán)重很高的東西往往更改一點(diǎn)點(diǎn)烁兰，就能發(fā)生整體上的巨大的變化。
踐行是改變的根本徊都。
信息發(fā)達(dá)的今天沪斟，我們像松鼠一樣不斷地珍藏自己認(rèn)為的好松果，有的讀了暇矫，有的根本沒讀主之，一堆的公眾號，無數(shù)轉(zhuǎn)載收藏的好文章李根，滿硬盤的干貨槽奕。笑來老師說:一篇邏輯清晰的好文章，你看過之后并沒有行動(dòng)房轿，你的生活也沒有因此發(fā)生任何改變粤攒，其實(shí)它就是一篇"沒用"的文章。
因此只有思考囱持，深入思考夯接，去做，反復(fù)踐行纷妆。
思考無痕盔几，寫作來補(bǔ)。寫作能和成長并聯(lián)掩幢，是鍛煉學(xué)習(xí)逊拍，思考上鞠，分析，溝通最有效的方式顺献。通過寫旗国，倒逼輸入，更有效的指導(dǎo)踐行注整。
希望跟著老師能曾，通過積極思考，反思寫作肿轨，勤于踐行寿冕，一次次完成大腦升級，擺脫茶壺煮餃子椒袍，有貨道不出的狀態(tài)驼唱，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)成長!
（今天是打假日，打打"讀了很多書,就有了學(xué)問"這樣麻痹自己的假:?）
