我們這幾十口子在新校區(qū)適應(yīng)得蠻好秸妥，從清晨入園滚停，中午打餐，到晚間清潔粥惧、玩耍键畴，新空間里的流程越來越順當(dāng)了。
本周開始了分?jǐn)?shù)學(xué)習(xí)突雪。 不再像之前切來切去颊咬，吃來吃去撕彤，更多的還是用教具操作。有人喜歡用“分?jǐn)?shù)圓”，有人喜歡用“分?jǐn)?shù)條”编矾，還有人喜歡用筆在紙上畫來畫去，總之都在忙著“解決問題”帆调。
從倍數(shù)到公倍數(shù)嚣镜，從公倍數(shù)到最小公倍數(shù)有多遠(yuǎn)激挪？似乎在咫尺之間》孢叮可是讓如何從理解升華為擅用垄分，還真得好好琢磨琢磨。因數(shù)有點(diǎn)難理解娃磺，于是我講了整數(shù)王國“國王1”的慷慨薄湿，以及其他臣子的追隨解囊，因數(shù)就變成了每位臣子送出去的禮物偷卧。
“2”把禮物送給了與自己有關(guān)系的“4豺瘤、6、8听诸、10……”等伙伴炉奴，“3”把禮物送給了“6、9蛇更、12……”等伙伴瞻赶，大家都送啊送啊，最后發(fā)現(xiàn)有人只收到了國王的禮物派任，有點(diǎn)“孤獨(dú)”砸逊，有人收到了很多禮物，變得很“富有”掌逛，有人收到的禮物之和正好跟自己一模一樣师逸，太“完美”了！
于是找因數(shù)就變成了“想想看豆混，都誰送給它禮物了篓像？” 做異分母的加法挺有意思，往往會有好幾個(gè)答案皿伺，于是大家就用教具逐一驗(yàn)證员辩。教具操作到一定量之后，我們會試著用畫圖的方式來解決問題鸵鸥，這種方式會一直延續(xù)到分?jǐn)?shù)乘法奠滑。
長乘法有點(diǎn)枯燥，還是玩點(diǎn)好玩的吧妒穴！12345679乘以9試試看宋税？或者乘以27，哇讼油！得數(shù)很驚嘆吶杰赛！
6174這個(gè)黑洞，也激發(fā)了娃娃們的“斗志”矮台，我給出了一個(gè)數(shù)字后乏屯，個(gè)個(gè)躍躍欲試阔墩，張著大嘴發(fā)現(xiàn)一次又一次進(jìn)入一個(gè)數(shù)字輪回里。
就像進(jìn)入了一個(gè)神奇的世界瓶珊，數(shù)字是如此鮮活……
《樛木》差不多都會唱了啸箫，有孩子看到題目大喊：miu木！好吧伞芹，猜字看一半好像是識字積累后的一種直覺忘苛！正好，書寫歷史進(jìn)行到了“六書”唱较，“形聲字”大軍正在迎面走來……
周五聽寫了五十多個(gè)漢字扎唾，孩子們似乎總想冥思苦想然后達(dá)到全部正確，我再次強(qiáng)調(diào)：聽寫南缓，需要把注意力放在那些想不起來的胸遇、寫得不準(zhǔn)確的漢字上面，聽寫的目的不是讓大家全對汉形，而是讓大家知道自己哪些還不會纸镊。
過了個(gè)年，孩子們又長大了一點(diǎn)概疆，課堂上更跟隨了逗威，主課本做得更美了，各方面能力也都在往上走岔冀。話說現(xiàn)在這樣的狀態(tài)凯旭，老師上課輕松多了呢！
梓薦還在休病假使套，希望他能快點(diǎn)康復(fù)罐呼，早日歸隊(duì)。
就到這里吧侦高。
喜樂嫉柴，平和。
