在咨詢室里，一個非常有禮貌且懂得許多“道理”的初二男生全程非常認真地與我交流二驰。

我問：“你在學習上感覺有壓力嗎扔罪？來自于什么？”

他答：“有壓力桶雀，因為我是家里的獨生子矿酵，整天會想著長大后能不能把這個家?guī)У酶h……”

我問：“你對自己現(xiàn)在的成績滿意嗎？”

他答：“不滿意矗积，現(xiàn)在初二了全肮，成績更要抓緊了。雖然現(xiàn)在成績不是很理想棘捣，但是比之前是有進步的辜腺。”

我問：“你找到成績不太理想的原因了嗎？”

他答：“找到了评疗，兩點测砂，一個不夠自律；第二個是記憶力不太好百匆∑鲂”

我問：“不夠自律的問題打算怎么解決？”

他答：“多想想整個家庭的未來加匈；學習還是為了父母的健康……”

我問：“記憶力不太好的表現(xiàn)能夠說說嗎存璃？”

他答：“很快能夠背下來，但是過沒幾天就忘記了雕拼∽荻”

我問：“假期作業(yè)是怎么安排的？”

他答：“媽媽給我安排好先做什么作業(yè)啥寇，再做什么作業(yè)篮迎。先做了容易的，再做難的示姿。做完了所有作業(yè)之后再把弱科語文的一些額外的作業(yè)拿出來做一下⊙钒剩”

我問：“有想過長大了做什么嗎栈戳？”

他答：“還沒有想過這個問題啊∧疡桑”

我問：“你覺得長大賺錢容易嗎子檀？”

他答：“容易啊，我有體力乃戈，長大了搬磚也能賺好多錢……有個十多萬又能買房了……”

……

學管老師在我與這個男孩接觸前向我介紹的情況：媽媽對孩子非常嚴格褂痰，孩子好動，學習上不努力症虑，粗心缩歪，不督促就不學習，愛玩谍憔。

經(jīng)過房樹人的投射測試匪蝙，以及在對話交流中確認了一些信息。再通過專注力與學習方法的測試习贫，了解到這個孩子現(xiàn)階段的幾個主要問題：

[if !supportLists]1逛球、[endif]學習上缺乏自信，經(jīng)常因為學習的問題被家長拿著拖鞋打苫昌，學習留給他更多的是不良的情緒體驗颤绕。

[if !supportLists]2、[endif]對未來沒有大概的目標。就像一艘沒有目標的船奥务，漂泊在大海中物独，就看什么時候在哪個方向來一陣風吹它，它就動一動汗洒。

[if !supportLists]3议纯、[endif]長期的管制性學習導致沒有養(yǎng)成自主思考與主動學習的習慣。

[if !supportLists]4溢谤、[endif]學習上缺乏解決問題的具體措施瞻凤。雖然擁有家長植入的許多“道理”，但是這些“道理”找不到具體的可行的行動計劃世杀。孩子還找到了將這些“道理”說出來之后阀参，逃避一些責罵的方式。

給予家長的建議：

[if !supportLists]1瞻坝、[endif]找到孩子的優(yōu)勢蛛壳，發(fā)展孩子的優(yōu)勢，用優(yōu)勢來引導孩子找到未來的目標方向所刀，而不是整天只盯著孩子的問題衙荐。這個孩子在體育方面表現(xiàn)出來的優(yōu)勢是相對比較明顯的，邏輯思維能力也可以浮创，表達能力也可以忧吟。是否可以與孩子一起了解一下大學里面的幾個專業(yè)，例如：體育教育專業(yè)斩披、休閑體育專業(yè)溜族、體育經(jīng)濟與管理專業(yè)等等。和孩子一起了解后垦沉，和孩子一起描繪一下這個藍圖煌抒，在孩子內心種下一些夢想的種子。

[if !supportLists]2厕倍、[endif]多通過啟發(fā)性的思考提問孩子寡壮，讓孩子學會自主思考與感受自主的體驗。例如：這個假期有幾天绑青，有哪些作業(yè)诬像，如何安排作業(yè)時間？這次試卷闸婴，錯的題目是什么原因坏挠，分幾種情況，分別如何解決邪乍？

[if !supportLists]3降狠、[endif]提升對現(xiàn)實的認知水平对竣，多讓孩子接觸現(xiàn)實中的生活情況。例如：家庭的開銷榜配。

[if !supportLists]4否纬、[endif]孩子在學習上存在一些惰性，可以通過培養(yǎng)孩子的學習行為習慣開始解決這個問題蛋褥。而不只是看著孩子的成績一出現(xiàn)問題就打或罵临燃。例如：解決記憶力問題，根據(jù)遺忘曲線烙心，背好了的內容膜廊，在第二天可以重復記憶，那我們就讓孩子養(yǎng)成這類重復記憶的習慣淫茵。

溫馨說明：

每個孩子的十根手指都有長有短爪瓜，如果家長只盯著孩子的短手指，而忽略他們長的手指（優(yōu)勢）匙瘪，試問孩子們如何有信心面對學習铆铆？一個在學習上缺乏自信的孩子，就像趴在跑道上的狀態(tài)丹喻，試問趴著向終點前進的孩子怎么可能超越那些站著跑的孩子快薄货？

美國迦納博士提出人至少有8項智能:1、語文 2碍论、數(shù)理邏輯 3菲驴、空間 4、音樂 5骑冗、肢體動覺 6、人際 7先煎、內省 8贼涩、自然觀察

并認為

1、人人皆有無限的潛能與可能薯蝎，未來更是行行出狀元的時代遥倦。

2、只要從孩子的強項智能引導孩子占锯，都能令孩子有成就感袒哥，而達到自我悅納、自我肯定消略、自我實現(xiàn)堡称，人生也就綻放光芒了。

3艺演、讀書只占其中的一小部份却紧，統(tǒng)整知識桐臊、應用信息在未來將是更重要的能力。