自醒以破混沌
自愛(ài)以續(xù)晨昏
日升月落都很美
此刻當(dāng)下須珍惜
一.本周工作亮點(diǎn)
1.讀書分享膜眠，全面參與：保教處依據(jù)集團(tuán)讀書節(jié)方案言询，本著“人人參與亲善，重在分享环戈，擇優(yōu)遴選”的原則闷板，組織22名專任教師開(kāi)展了“閱讀沐初心·書香致未來(lái)”教師讀書分享會(huì)，大家前期準(zhǔn)備充分院塞，能夠結(jié)合實(shí)際談收獲遮晚，思舉措，達(dá)到了預(yù)期的效果拦止。最終遴選出三位教師參加“名校+”層面讀書分享會(huì)县遣。
2.微型培訓(xùn)撬腾，助力成長(zhǎng)：結(jié)合前期“青苗組”教師成長(zhǎng)課中新任教師存在的問(wèn)題宏多，周三上午，我對(duì)新任教師進(jìn)行了《教而有思斑胜，評(píng)而有悟》的“教學(xué)反思一般方法”微型培訓(xùn)鞠抑，從“六反思”“五必須”兩方面帶領(lǐng)新教師明確教學(xué)反思的規(guī)范方法饭聚，為提升教師教學(xué)反思能力助力導(dǎo)航。
3.浸入跟崗搁拙，精準(zhǔn)指導(dǎo)：周四上午秒梳，進(jìn)入中四班進(jìn)行“浸入式半日跟崗”法绵，指導(dǎo)薛永琪老師數(shù)學(xué)活動(dòng)《有趣的圖形》，在記錄表設(shè)計(jì)的方法酪碘、難度朋譬、數(shù)量等方面進(jìn)行了精準(zhǔn)指導(dǎo)和示范；隨后兴垦，對(duì)該班幼兒進(jìn)行了《我喜歡書》繪本教學(xué)徙赢，幼兒興趣濃厚，效果好探越。
4.以書為友狡赐，閱享童年：在保教處的帶領(lǐng)下，各班組讀書節(jié)活動(dòng)有序推進(jìn)钦幔，“家鄉(xiāng)灞橋”主題晨會(huì)枕屉、閱讀小明星打卡、故事媽媽進(jìn)課堂鲤氢、親子周末對(duì)對(duì)樂(lè)之走進(jìn)圖書館等活動(dòng)有序推進(jìn)搀擂，得到了幼兒的喜愛(ài)和家長(zhǎng)們的積極響應(yīng)。
5.其他工作卷玉，有序推進(jìn)：保健室組織開(kāi)展了春季傳染病防控專項(xiàng)培訓(xùn)哨颂，國(guó)衛(wèi)復(fù)審相關(guān)宣傳工作有序開(kāi)展；后勤帶領(lǐng)食堂人員在人手不足的情況下團(tuán)結(jié)協(xié)作相种，對(duì)廚房衛(wèi)生進(jìn)行大清掃咆蒿；保教處按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)開(kāi)展微課征集、游戲案例征集及語(yǔ)言文字規(guī)范校園等準(zhǔn)備工作蚂子∥植猓總體來(lái)說(shuō)，能夠做到各司其職食茎、團(tuán)結(jié)協(xié)作蒂破、忙而有序。
二别渔、不足反思及改進(jìn)措施
1.通過(guò)教師讀書分享會(huì)附迷，進(jìn)一步鼓勵(lì)大家注重此類活動(dòng)的“儀式感、節(jié)奏感和代入感”哎媚，珍惜每一次展示和鍛煉的平臺(tái)喇伯。
2.三樓頂戶外活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)計(jì)以及補(bǔ)充加蓋活動(dòng)室工作滯后，下周要匯報(bào)盧園長(zhǎng)拨与，帶領(lǐng)后勤共同催促稻据，為下學(xué)期保教工作能夠正常開(kāi)展做好準(zhǔn)備。
3.對(duì)照教育局關(guān)于規(guī)范辦園相關(guān)資料整理標(biāo)準(zhǔn)买喧，部分資料收集還不夠精細(xì)捻悯，周末已安排各部門繼續(xù)完善匆赃，周一一切要到位。
三今缚、下周重點(diǎn)工作
1.行政會(huì)算柳、班長(zhǎng)會(huì)：反思不足，安排重點(diǎn)工作姓言。
2.做好市教育局規(guī)范辦園抽查的相關(guān)準(zhǔn)備瞬项。
3.組織開(kāi)展“名校+”“閱讀沐初心，書香致未來(lái)”教師讀書分享會(huì)何荚；通知“名校+”各園參加區(qū)幼保育教師技能展示觀摩活動(dòng)囱淋。
4.安全應(yīng)急培訓(xùn)及防暴恐演練。
5.讀書節(jié)系列活動(dòng)持續(xù)推進(jìn)兽泣。
6.課程建設(shè)語(yǔ)言領(lǐng)域研討活動(dòng)绎橘。
7.督促后勤推進(jìn)三樓戶外活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)計(jì)胁孙、會(huì)議室裝修設(shè)計(jì)等工作唠倦。
