? ? ? ?很多時候骏令，我們總是容易認為，自己年紀大起來了集峦，平時上班又那么累伏社，回到家好好休息一下就好抠刺，至于學習塔淤，那是孩子的事。即便有時候出去聽什么課速妖，估計很大程度上也是為了孩子去聽的高蜂，其實我之前也如此。比如覺得孩子問題很多罕容，我們一家人跑到溫州去參加歐爸的周末特訓營备恤，上父母課堂，甚至自己也嘗試去給家長們上課锦秒；去聽最強大腦的快速記憶露泊，也是為了帶孩子去聽，讓他學會些記憶的方法旅择；還有快速閱讀和思維導圖惭笑，其實也不是現(xiàn)在才接觸，但就是為了讓孩子學會生真，至于自己沉噩，真的沒有要求過。 只是聽的課多了柱蟀，好像孩子也并沒有想象當中的吸收那么多川蒙，當然我也愿意相信，每個孩子將知識內化的能力都不同长已，不能操之過急畜眨。
? ? ? ?這次去聽思維導圖的課，最先開始术瓮，仍然不是為了我自己胶果，我把信息發(fā)在家長群里，希望家長帶孩子去聽課斤斧，結果真有幾個家長很熱心早抠，他們都去了，我當然也帶上孩子前往撬讽。說實話蕊连，這三天的課能堅持下來悬垃，很大程度上也是因為兒子要去，學生也在堅持去甘苍，我要帶他們尝蠕，自己只能堅持到底。
? ? ? ?聽完課后载庭，覺得這個方法很好看彼，學生和兒子都期末考試了，用思維導圖來總結知識點囚聚，又快又省力靖榕，還思路清晰，背誦起來肯定容易得多顽铸。而且我還要求聽過課的同學備課到班級里分享茁计，看著他們也一臉為難的樣子，我覺得我要以身作則谓松，做出點東西來讓他們看看星压，先有個方向，看個成品鬼譬，也就不會覺得那么難了娜膘。
? ? ? ? 有道是知易行難！我先是把《書都不會讀优质，你還想成功》這本書拿來做范本竣贪，才發(fā)現(xiàn)，其實也沒有那么難盆赤，根據(jù)目錄贾富，能找到思維導圖的主干，至于二級三級分支需要做些概括總結牺六，讓相關的內容找到主題回家颤枪。第一次做出來之后，真的成就感爆棚了淑际！傳給老師看過畏纲，覺得我的線條不柔軟，于是重新畫春缕，然后就有了比較成功的圖了盗胀。
? ? ?我把自己做的圖傳到公眾號里，學生看到了锄贼，立刻有了興趣票灰，要到班級里分享的同學也就跟上來了。而且自己摸索用軟件做出來了更漂亮的圖片。
? ? ? ?我把我和學生的作品拿給兒子看屑迂，希望他也能做個思維導圖出來浸策，兒子有點躍躍欲試，只是他需要我?guī)兔θ桥巍Ｋ麆偪赐辍断穆宓木W(wǎng)》庸汗，這本書從目錄是看不出一級二級分支的，都要自己去整理手报，我陪他整理了兩個分支蚯舱，余下的就沒過問了，結果他真的做出來了第一幅作品掩蛤，第二天又將它做成了電腦作品枉昏。
? ? ? ?我知道學生們和孩子的作品不一定很好，可是我最想要的是讓他們學會一種思維方式盏档，以后能運用這種方法讓自己的學習和人生思路更清晰凶掰，他們還有長長的時間可以進步燥爷，不必一步到位膀谀丁！
? ? ? ? 如果這次我還是抱著陪孩子學習前翎，只要他掌握了就行的思想稚配，估計我不動，他們也懶得動港华，這次活動的意義就大打折扣了道川。好在我動起來了，我有收獲立宜，他們也都有了收獲冒萄，于是，學習就一舉兩得了橙数！所以尊流，不要借口為孩子學習，我們也應該學習灯帮，我們自己成長得更好崖技，在孩子眼里是榜樣，更是動力钟哥！
