一窍奋，別把猴子背在身上
1.為什么要授權(quán)？
有時候并不是我們的情緒管理不好酱畅，而是我們太累了琳袄。當(dāng)累了很煩躁的時候，任何一件小事情都可能讓你失控纺酸。所以有時候光看情緒管理是沒有用的窖逗，我們的時間管理沒有做到，背上背了太多的猴子餐蔬，壓的我們緩不過氣碎紊，即使再強的情緒管理能力也hold不住，不要忽略了作為一個人的生理需求樊诺。所以我們應(yīng)該學(xué)會授權(quán)仗考，讓自己不那么疲憊不堪。
2.授權(quán)的五個誤區(qū)
? 1）授權(quán)給孩子做還不如我自己省事干了呢? ? 2）員工/下屬/孩子不能干词爬，所以我要經(jīng)常干? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 3）好媽媽的定義——凡事必須親力親為才能做好秃嗜，否則不放心? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 4）授權(quán)給別人怕喪失了掌控能力? ? ? ? ? ? ? ? ? 5）我擅長做這個必須我做
3.想一想哪些事你可以授權(quán)給別人做，放下身上哪些猴子顿膨。寫下來
二锅锨，授權(quán)不卸責(zé) ，信任在傳遞恋沃。
1.授權(quán)的五個等級
授的是權(quán)必搞，傳遞的是信任。不要先入為主囊咏，認(rèn)為爸爸肯定不想做恕洲，做了也不一定能做好。要學(xué)會授權(quán)匆笤，相信身邊的人研侣，雖然授權(quán)給他不一定能做好，但不授權(quán)只能讓他記得越來越遠(yuǎn)炮捧，越幫不上忙庶诡，慢慢的覺得與自己無關(guān)。
三咆课，今天不用我做末誓，爸爸可以做的事
開家庭會議扯俱，想一想可以授權(quán)給爸爸做的事有哪些，寫下來喇澡，執(zhí)行迅栅。
四，今天不用我做晴玖，孩子可以做的事
1.記得學(xué)會授權(quán)读存，不要陷入“五個誤區(qū)”
2.如何授權(quán)？? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 根據(jù)孩子年齡不同呕屎，授權(quán)等級也不同让簿，讓他們做力所能及的事。比如0-1歲孩子換紙尿褲秀睛；1-3歲給弟弟或妹妹洗奶瓶尔当，吃飯發(fā)筷子；3-6家庭會議分工蹂安，讓他參與椭迎，選擇自己做的；6-12將獨立環(huán)節(jié)授權(quán)給他田盈，比如出去旅游給他半天時間讓他規(guī)劃
3.授權(quán)時需要的技巧
? 1）語言技巧畜号。多用啟發(fā)式提問，而不是命令性的口吻缠黍。（媽媽我不想做——那你想怎么做呢弄兜？）
? 2）非語言溝通。語音瓷式，語調(diào)，肢體語言语泽，從心底里真正信任孩子會做贸典，而且會做好。
4.當(dāng)孩子不配合時踱卵，多問孩子
? ? 1）你的感受是什么——讓孩子抒發(fā)情緒
? ? 2）發(fā)生了什么——描述狀況
? ? 3）你打算怎么做廊驼？——解決問題
