文題呈現(xiàn)
生活中我們會(huì)遇到各種各樣的人薪缆，有的讓你尊敬，有的讓你佩服炬称，有的讓你感動(dòng)汁果，有的讓你嘆息……
請以“這樣的人讓我______”為題，寫一篇作文玲躯。不少于600字据德。
思路導(dǎo)航
這是一道半命題作文，動(dòng)筆行文之前跷车，應(yīng)在題目橫線處填上一個(gè)能體現(xiàn)自己情感態(tài)度的詞語棘利，如“尊敬”“佩服”“感動(dòng)”“嘆息”等，同時(shí)還應(yīng)做好以下幾個(gè)步驟：
一朽缴、確定對象善玫，補(bǔ)齊題目∶芮浚“這樣的人”可以是你熟悉的人茅郎，比如你的親人、同學(xué)或渤、鄰居系冗；也可以是陌生的人，比如路人薪鹦、新聞報(bào)道中的人掌敬、書中的人物、歷史人物、當(dāng)代名人涝开；也可以是某一類人循帐，比如熊孩子框仔、熊家長舀武、缺乏公德心的人、自私自利之人等离斩。應(yīng)注意的是银舱，你所確定的這個(gè)人，必須是具有某種精神品質(zhì)跛梗，或代表某種風(fēng)氣的人寻馏，要著眼于個(gè)性做裙、品質(zhì)去描寫兜畸，寫出你的情感傾向夷恍。
二则酝、精選場景凰盔，還原情境祝懂。不管你寫的是什么樣的人聪铺，讓你尊敬也好昌执，嘆息也罷尼荆，都應(yīng)有相應(yīng)的場景與事件支撐左腔。離開具體的場景和事件，人物的性格捅儒、品質(zhì)乃至精神面貌液样，都無從表現(xiàn)。
三巧还、列舉素材鞭莽，確定寫法。確定寫作對象之后麸祷，思考自己為什么鎖定這個(gè)（些）人澎怒，這個(gè)（些）人的主要性格和氣質(zhì)是什么，他（們）的哪些外在表現(xiàn)觸發(fā)了你對其性格摇锋、氣質(zhì)的哪種感受丹拯。在此基礎(chǔ)上，選擇運(yùn)用合理的寫法荸恕，如側(cè)面描寫乖酬、對比、襯托等融求，以期達(dá)到突出人物形象的目的咬像。
摘自《作文與考試·初中版》2022年第3期，作者梁祥傳。
構(gòu)思參考：
構(gòu)思一：擬題“這樣的人讓我喜愛”县昂，寫三個(gè)不同的人肮柜，從不同角度展現(xiàn)他們的性格特點(diǎn)，表現(xiàn)他們的可愛之處：幽默有趣倒彰、多才多藝审洞、樂于助人等。采用總分總的結(jié)構(gòu)待讳，也可擬小標(biāo)題芒澜，讓文章結(jié)構(gòu)清晰。
構(gòu)思二：擬題“這樣的人讓我敬佩”创淡，選取古今中外的優(yōu)秀人物痴晦，如登月第一人阿姆斯特朗；登頂珠峰的69歲“無腿老人”夏伯渝琳彩；勇戰(zhàn)新冠病毒的鐘南山院士和李蘭娟院士誊酌；自費(fèi)開辦“留守兒童之家”，30多年堅(jiān)持為學(xué)生義務(wù)輔導(dǎo)的安徽省和縣卜陳學(xué)校退休教師葉連平……他們堅(jiān)忍不拔露乏、心懷大愛碧浊、勇于攀登、不懈奮斗施无，是時(shí)代楷模辉词。
構(gòu)思三：擬題“這樣的人讓我溫暖”，可以寫身邊的親朋好友猾骡，也可以寫陌生人帶來的溫暖瑞躺。可以寫一個(gè)人兴想，也可以寫兩個(gè)或兩個(gè)以上的人幢哨。如可以擬三個(gè)小標(biāo)題：一碗蓮子羹的愛（寫外婆對“我”的愛）——一把傘的相助（寫同學(xué)把傘借給“我”）——一輩子的堅(jiān)守（新疆維吾爾自治區(qū)烏什縣前進(jìn)鎮(zhèn)國家通用語言小學(xué)校長庫爾班·尼亞孜堅(jiān)守夢想，開設(shè)國學(xué)）嫂便。
摘自《作文成功之路·中考沖刺》捞镰，作者鄭虹林。
標(biāo)桿作文
01.這樣的人讓我心安
薛子欣
那晚毙替，月光肆意潑灑岸售，你我肆意談笑。現(xiàn)在厂画，你在月亮的那一頭凸丸，你我心永交織，意永相連……
——題記
小時(shí)候袱院，大人們總說：中秋節(jié)是家人們團(tuán)聚的日子屎慢〔t稼？墒前职謰寢審膩頉]有陪我過過中秋節(jié)，是爺爺讓我的生命里有了家的感覺腻惠，也是因?yàn)橛兴拇嬖诨分猓钗倚陌病?/p>
那年秋天，我每天都會(huì)仰望夜空集灌，望著那輪明月一天天地圓起來悔雹，我知道中秋節(jié)要來了。
“子欣绝页，爸爸媽媽不回來過中秋了荠商。馬上就放國慶假了寂恬，我們國慶回來陪你续誉，乖兒哈！”電話那頭傳來這么一段話初肉，就只有這么一段話酷鸦，沒有“再見”。我卻并不在意牙咏，或許沒有爸爸媽媽的中秋我早已習(xí)以為常臼隔。就在這時(shí)候，一雙溫暖的大手按在我肩上妄壶，我回頭一看摔握，是爺爺，他對我說：“中秋節(jié)丁寄，有我呢氨淌，高興點(diǎn)兒！”我望著這雙大手伊磺，黝黑而又粗糙盛正，經(jīng)過歲月的滄桑，一副堅(jiān)硬的骨架外包裹著一層干裂的皮屑埋，突然莫名有些心疼豪筝，又抬頭瞧了瞧他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉、眼角的皺紋摘能、鬢角的白發(fā)续崖、依然明亮的雙眸，我忽然鼻子酸酸的团搞。
“子欣严望！起床了！”我猛然被驚醒莺丑，是爺爺著蟹《章“我們一起去集市里買玩具和月餅吧！”我從未看到他如此的歡樂活潑萧豆。
他騎上小三輪奸披，我搬了一張小板凳坐在他裝載糧食的載貨板上。微微刺眼的陽光肆意潑灑涮雷，他的臉上不一會(huì)兒就流下了豆大的汗珠阵面。陽光斜射，映照著他的臉洪鸭，亮晶晶的样刷。我們停在月餅鋪前，月餅的香味撲面而來览爵。
我一進(jìn)鋪?zhàn)泳涂粗辛艘粋€(gè)又大又圓的月餅置鼻，可他卻把我拉進(jìn)了廚房。面對著桌子上那些零零散散的模具蜓竹，我竟有些手足無措箕母。他熟練地做起月餅，小心翼翼地往餅芯里注入我最喜歡的紅豆沙俱济，放入模具嘶是，生怕一不小心會(huì)弄碎了月餅，可這并沒有結(jié)束蛛碌，他又用刀子在月餅上刻下了幾個(gè)歪歪扭扭的字——薛子欣聂喇。看著他那日益蒼老的臉蔚携、霜白的發(fā)希太、佝僂的背、蹣跚的腳步浮梢，淚水不自覺地涌出我的眼眶跛十。視線模糊，我仿佛看見了他正迎著朝陽挑著一籮筐的稻谷秕硝，走在鄉(xiāng)間的小路上芥映，臉上映著豐收的喜悅。
晝夜更替远豺，月亮照亮了夜晚奈偏，他騎著三輪車，我坐在后頭躯护，銀色的月光籠罩在了我們的身上惊来，仿佛他就是那個(gè)月亮，在黑暗來臨時(shí)擁抱我的那個(gè)月亮棺滞。
時(shí)光已逝裁蚁，記憶定格在那一剎那矢渊。月亮?xí)В枙?huì)不見枉证，爺爺矮男，你在我身邊也好，在遠(yuǎn)方也罷室谚，回想起你的溫暖與純粹毡鉴，我的世界被你照亮，內(nèi)心被你點(diǎn)燃秒赤！爺爺猪瞬，你這樣的人讓我心安！
點(diǎn)評
一是選材新穎入篮，描寫生動(dòng)陈瘦。爺爺喊“我”去買月餅的和做月餅兩個(gè)素材選擇精準(zhǔn)且描寫細(xì)膩，突出了人物愛孫女崎弃、有溫度的一面甘晤。
二是虛實(shí)結(jié)合，今昔對比饲做。小作者想象爺爺年輕時(shí)挑稻谷的情景，使人物形象更加鮮明遏弱。而爺爺年輕時(shí)的朝氣蓬勃又與如今的蒼老佝僂形成對比盆均，令人感慨。
02.這樣的人讓我敬佩
董文茜
“哧——”的一聲漱逸，敲冰戛玉般泪姨，透過窗戶，劃過清晨六點(diǎn)的天空饰抒，它在提醒著我肮砾，新的一天已然降臨，就如第一場春雨袋坑，提示著萬物復(fù)蘇的日子即將到來仗处。
這是她忙碌卻又幸福的一天。都說在清晨六點(diǎn)的城鎮(zhèn)寂靜小巷中枣宫，只有三類人穿行其中：學(xué)生婆誓、老師與環(huán)衛(wèi)工人∫膊可世人皆忘卻了洋幻，那一個(gè)個(gè)在你的世界路過，為你提供早餐與方便的小販翅娶，她便是其中之一文留，也是我的鄰居好唯。
那天，我去她家買早餐燥翅。到了店鋪渠啊，只瞧見她那忙碌的背影和在操作臺上不斷飛舞的雙手，除此之外权旷，只有人潮替蛉。我瘦小的身子擠進(jìn)人群，“老板拄氯，來一層米面層躲查！”我試圖用音量穿過洶涌的人潮。她注意到了我译柏，朝我笑了笑镣煮，說：“小妞，你來了鄙麦！”那笑容似是嵌在臉上典唇，嘴角上揚(yáng)，散發(fā)出一種溫柔的光胯府。
她拿出一張面皮介衔，攤開在竹條編成的匾上，將那每下油鍋就會(huì)“撲哧”響的菜餡平鋪于面皮上骂因，又把多余的“累贅”舍去炎咖，構(gòu)成了一幅完美的“畫卷”，鋪完了便將它卷起寒波，放入袋子乘盼，遞于我手中。那一串熟練的動(dòng)作俄烁，如行云流水绸栅，一絲不亂。
她的手光滑页屠、柔順粹胯，或許是整日泡在米粉中，被那香醇的小米所暈染的吧卷中，還帶著稍許小米的米油香矛双。打我記事起，她每天的生活便是不斷重復(fù)前一天的事——賣米面層蟆豫。我也曾問過她议忽，但她說不僅是讓客戶買早餐，更是讓過路人“買個(gè)方便”十减。
人潮擁擠栈幸，矮小的我難以站穩(wěn)愤估，幾次三番踉蹌∷僦罚“大家別擠玩焰！小孩子站不穩(wěn)摔倒就不好了！”她喊道芍锚。人潮平穩(wěn)后昔园，她放下手中的事，把我拉到她的身后——一個(gè)“人煙稀少”的角落并炮，對我說：“你就坐在這兒哦默刚！”那語氣溫柔至極，字字沁入我的內(nèi)心深處逃魄。說完荤西，她又去忙碌了。
“貧窮的人并非貧賤伍俘，平凡的人并不平庸邪锌。”人世熙熙攘攘癌瘾，總有人默默付出觅丰。她平凡勤勞，卻熠熠生輝柳弄。
我敬佩她這樣的人舶胀。古時(shí)人們望月，思鄉(xiāng)之情泛溢而出碧注；她就似那一束月光，我一望見她糖赔，敬佩之心便油然而生萍丐。
點(diǎn)評
作者精選場景，還原情境放典，將主人公置身于特定的場景——賣米面層的工作臺前逝变，在做米面層和關(guān)心“我”的場景中展示了人物平凡、善良的精神特質(zhì)奋构。
以上2篇摘自《作文與考試·初中版》2022年第3期壳影，作者梁祥傳。
03.這樣的人讓我……!
浙江溫州市第十二中學(xué)七（7）班 楊博雯
天空布滿了烏黑的云朵弥臼，雨水像牛丸一般紛紛滾落在人間這味火鍋里宴咧。放學(xué)了，我卻并沒有很高興径缅，令人煩惱的雨天意味著我又要穿上那笨拙的引人矚目的雨衣掺栅，以及承擔(dān)著書包和人全濕的風(fēng)險(xiǎn)烙肺。
我騎著車艱難地在雨霧中前行，一輛汽車以迅雷不及掩耳之勢氧卧，風(fēng)馳電掣地奔向柏油路桃笙，一旁的路人像是在海上沖浪似的，被波濤洶涌的巨浪包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)沙绝。城市的喧鬧與雨水混為一體搏明，像拖拉機(jī)在我耳邊回響。我再一次放慢了速度闪檬，自行車輪下是深淺不一的水洼以及大片大片的“池子”星著。突然，一輛電瓶車從我身后駛來谬以，我緊張地收了收腳强饮，將身體往后靠。電瓶車也慢了下來为黎，輕輕地駛了過去邮丰，在水流上犁出一道筆直的曲線，隨之像花兒綻放般铭乾，一層接著一層地蕩漾開來剪廉。看著那漸行漸遠(yuǎn)忽快忽慢的身影炕檩，我冰涼的心頓時(shí)暖暖的斗蒋。
快到家門口了，我一手扶著車笛质，一手在兜里掏鑰匙泉沾。雨似乎小了下來，天一片白茫茫的妇押□尉浚“咔嚓”，我左手扶著沉重的車把往上推敲霍，右手趁勢想將鐵門拉開俊马，因?yàn)榻嵌鹊年P(guān)系，我迫不得已地退了回來肩杈，右手再次艱難地試圖去打開門柴我，左手在空間受限的情況下欲將車推上陡坡。尷尬之際扩然，一只粗糙的手幫我扶住了門艘儒，那是一只看似蒼老卻極有力的手。我在那個(gè)瞬間突然發(fā)懵了，愣愣地轉(zhuǎn)頭看向那個(gè)幫助我的人彤悔。他沒有說什么嘉抓，只是點(diǎn)頭笑了笑，示意我先進(jìn)去晕窑。那位大爺?shù)男θ菀制鐮N爛的太陽花，自然而溫暖杨赤。
一天傍晚敞斋，雨淅淅瀝瀝地下著，我徒步去朋友家疾牲，到了小區(qū)植捎，仿佛進(jìn)入了朗利特樹籬迷宮，不必說那樓房之密阳柔，也不必說那炊煙裊裊的煙霧從何而來焰枢，單是站在原地眺望天空，都足以讓你感到壓抑舌剂。我找不到6幢济锄，便向一個(gè)帶著孩子的路人打聽，路人抬眼望了望房子霍转，推理出位置后便告訴我怎么走荐绝。我興高采烈地往前走，不一會(huì)兒避消，便慢慢意識到我離6幢越來越遠(yuǎn)低滩，心中的無限舒暢猛地化為憤怒。我只好原路返回岩喷，不承想那個(gè)人依舊站在原地恕沫，正當(dāng)我想沖上去指責(zé)他時(shí)，他卻招呼我過去纱意。等我走近了昏兆，他說：“我剛剛?cè)柫藛柵赃叺昀锏娜耍麄冋f6幢在最前面那里妇穴！”我心中的火氣被這句話堵在了胸口，一時(shí)間竟沉默了隶债，我這才知道腾它，原來他特意跑到店里詢問后，又站在此處等我回來死讹。他憨厚的聲音瞒滴，如同雨后回響的鯨頭鸛。
世界復(fù)雜，絢爛也好妓忍，低迷也罷虏两，總是要回歸平淡。我們都是平凡的人世剖，無論生命中有多少波瀾壯闊定罢，最讓人迷戀的，始終是煙火人世里平凡瑣碎的溫暖與感動(dòng)……
摘自《小作家報(bào)·教研博覽》2021年第7期旁瘫。
04.這樣的人讓我尊崇
彭苗慧
“在朝鮮的每一天祖凫，我都被……”照例是周末的早讀時(shí)間，我讀著讀著酬凳，突然心生疑惑惠况，回頭朝一直陪著我早讀的爺爺房間走過去。
“爺爺宁仔，咱家有人當(dāng)過志愿軍嗎稠屠？”
“1950年啊翎苫！那時(shí)爺爺才出生呢权埠，不過聽你太爺爺說過，你鳳年大伯去過朝鮮拉队，當(dāng)過志愿軍弊知，并且還立了大功，當(dāng)時(shí)我們莊上就兩個(gè)人粱快，其中一個(gè)去了就再也沒有回來秩彤！”
小時(shí)候，我與爺爺奶奶住在一起事哭，鳳年大伯時(shí)常來我們家串門漫雷，大人們總不過是談?wù)勌锢锏咀釉趺礃樱稌r(shí)候打農(nóng)藥之類的鳍咱，鳳年大伯就是一個(gè)普通勤懇的農(nóng)民降盹，跟其他人并沒有什么兩樣。
知道了這個(gè)消息后谤辜，我久久不能平靜蓄坏，決定周末回老家看看鳳年大伯。
轉(zhuǎn)眼間丑念，又一個(gè)周末到了涡戳，我坐在回老家的公交車上，心情是忐忑的脯倚，更是激動(dòng)的渔彰，難以想象我竟要見到我一直都?xì)J佩的志愿軍戰(zhàn)士……
“大伯在家嗎嵌屎，慧慧回來看您了！”
咦恍涂？怎么不見鳳年大伯宝惰？我剛一轉(zhuǎn)身，只見鳳年大伯一如我每次回來遇到時(shí)一樣再沧，挑了一擔(dān)子雜草回來了尼夺。鳳年大伯很高，比我高上整整一個(gè)頭产园，他的臉上布滿了皺紋汞斧，那一條條曲折不均的像是墻上斑駁的印記，爬滿了面容什燕，留下了歲月的痕跡粘勒。
問問鳳年大伯志愿軍的事嗎？萬一勾起大伯的傷心事咋辦屎即？問不問庙睡？經(jīng)過激烈的思想斗爭，我開了口：“鳳年大伯技俐，那個(gè)……聽爺爺說你參加過抗美援朝志愿軍乘陪。我真為您驕傲！”
大伯沒有回答雕擂，只是微微笑了一下啡邑，那微笑的眼神似乎帶著歲月的皺紋。大伯示意我進(jìn)去坐坐井赌，他轉(zhuǎn)過身向屋子走去的當(dāng)兒谤逼，我發(fā)現(xiàn)印象中曾經(jīng)堅(jiān)挺的身軀已經(jīng)略顯彎曲。
轉(zhuǎn)過身仇穗，我分明看到大伯的眼中已經(jīng)噙滿淚水流部，過了良久，大伯開口了：“慧慧啊纹坐，你曉得啊枝冀，我們勝利了，最后還是我們勝利了耘子！想當(dāng)年……你記住果漾，今天的幸福生活是多么的來之不易啊谷誓！祖國是我們的根跨晴，無論走到哪兒，心中都要銘記片林。”
聽著大伯的話，我的淚水也已經(jīng)奪眶而出费封，使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭：“大伯焕妙！您放心，我一定會(huì)弓摘！”
大伯焚鹊，就是這樣的默默無聞，就是這樣的平平凡凡韧献，然而他的偉大末患，我將永遠(yuǎn)銘記于心——這樣的人，讓我尊崇锤窑！
回來的那天晚上璧针，我們?nèi)易陔娨暀C(jī)前，一邊收看習(xí)總書記的“抗美援朝70周年”講話渊啰，一邊聊著70年前在朝鮮戰(zhàn)場上而今默默無聞的大伯探橱，心中久久不能平靜……
摘自《中學(xué)生博覽·文藝憩》2021年第7期。
05.這樣的人讓我傾力奔跑
陜西合陽縣城關(guān)中學(xué) 劉宇華
晚春的一個(gè)周末绘证，爸媽帶著我來了一場說走就走的旅行隧膏。在那里，我遇見了你……
山谷里嚷那，陽光在綠意中尋找空隙鉆了進(jìn)來胞枕。抬頭，斑駁的光影給樹葉著了色魏宽，那些樹葉像跳動(dòng)的精靈般可愛腐泻。在這樣的山林中行走，真是一件愜意的事湖员。起初贫悄，我仿佛有用不完的力氣，甩開雙臂昂首闊步娘摔，兩臺階兩臺階地往上跨窄坦。可沒過多久凳寺，我高昂的斗志便被疲勞沖擊得煙消云散鸭津。腿漸漸沉重起來，身旁的景物變得單調(diào)枯燥肠缨，雙臂垂吊逆趋，氣喘吁吁，見樹就靠晒奕，見石頭就坐……
直到我遇見了你——
瘦小的身體顯得弱不禁風(fēng)闻书，卻長著一顆大得不尋常的腦袋名斟，走起路來一跛一跛的。你背著個(gè)鼓鼓囊囊的包魄眉，看上去很沉重砰盐。
當(dāng)我經(jīng)過你的身邊時(shí)，細(xì)看坑律，吃了一驚岩梳，你竟是個(gè)成年人！大概是得了什么怪病吧晃择，才看起來那么瘦小冀值。
與你并排而行，你沉重的喘息聲清晰地傳入我的耳膜宫屠，豆大的汗珠從你的臉龐滑落列疗，但你仍沒有停下來的意思，依舊用力地向上攀爬激况。是不是在弱者面前作彤，人容易顯露善良？我的心變得柔軟起來乌逐，暗暗為你祈禱：加油啊竭讳，我想在山頂再遇見你。
后一段路程浙踢，我?guī)状味枷敕艞壘盥驗(yàn)橄氲侥悖也缓靡馑夹菹⒙宀āＪ悄阋扔撸闪藭r(shí)刻立在我面前的鏡子，給了我勇氣與信念蹬挤。終于缚窿，在日暮時(shí)分，我爬到了山頂焰扳。俯視山下倦零，滿滿的成就感涌上心頭。在晚霞的照射下吨悍，整個(gè)山谷仿佛染上了金色扫茅，此時(shí)的美景我真想與你分享。
父母幾次催促我下山育瓜，我都無動(dòng)于衷葫隙，只有我知道，自己在等什么躏仇。
終于恋脚，再?zèng)]什么理由賴在山頂了腺办。下山前，迎面走來一個(gè)氣喘吁吁卻又滿臉驚喜的小矮人慧起。是你菇晃，沒錯(cuò)，真的是你蚓挤！我又驚又喜，你也爬上了山頂驻子！
盡管你身體有一些缺陷灿意，可你卻笑著面對。是什么給了你如此強(qiáng)大的前行動(dòng)力崇呵？望著你的背影缤剧，我渾身充滿了力量。
后來的日子里域慷，每每遇到困難荒辕，我便不由自主地想到了你。想起你犹褒，我心中便有了奔跑起來的欲望抵窒。
點(diǎn)評
這個(gè)自身有缺陷的人，是以爬山來錘煉自己叠骑？還是冥冥中給“我”示范人生最好的行走方式——挑戰(zhàn)自己李皇？原本處于劣勢的人，卻使自己活成了他人的榜樣宙枷，這樣的人足以成為自己的標(biāo)桿掉房。
習(xí)作語言樸素自然，字里行間融入了真情實(shí)感慰丛，讀后令人自省卓囚。
（指導(dǎo)及點(diǎn)評 張亞凌老師）
摘自《作文周刊·七年級版》2021年第4期。
06.這樣的人讓我仰望
徐 帆
2020年诅病，一場突如其來的疫情打亂了所有人的生活哪亿。寒假結(jié)束，各學(xué)校推遲春季開學(xué)睬隶，讓我們印象最深的便是陪伴大家的“網(wǎng)課”锣夹。上網(wǎng)課不僅是疫情期間同學(xué)們學(xué)習(xí)知識的一大途徑，更是大家戰(zhàn)勝疫情苏潜，迎難而上精神的體現(xiàn)银萍。（寫疫情給人們生活帶來的影響，“網(wǎng)課”更是新的嘗試恤左。）
上課地點(diǎn)：鋼廠贴唇。在父親單位上了一天網(wǎng)課的蔣丞同學(xué)正寫著作業(yè)搀绣。上網(wǎng)課以來，他比以前更努力了戳气。沒辦法链患，網(wǎng)上學(xué)習(xí)對自律性是極大的挑戰(zhàn)，不是嚴(yán)格自律瓶您、學(xué)有所成麻捻，就是放縱自我、虛度光陰呀袱。他知道自己想要什么贸毕，無論是疫情的肆虐還是學(xué)習(xí)環(huán)境的艱苦，都不能阻擋他前進(jìn)的腳步夜赵。（特定地點(diǎn)：鋼廠明棍。通過特定環(huán)境寫出人物的學(xué)習(xí)狀況和心態(tài)。）
上課地點(diǎn)：菜市場寇僧。在母親的攤位邊摊腋，白正文還在上著最后一節(jié)網(wǎng)課，他格外認(rèn)真嘁傀。他深知兴蒸，網(wǎng)課期間的學(xué)習(xí)就像寒暑假，是“超車道”心包，不是他超過別人类咧，就是別人將他超過。他沒有天賦蟹腾，只能靠著勤奮痕惋、上進(jìn)。他優(yōu)秀成績的背后娃殖，是一根根空筆芯值戳。他知道努力學(xué)習(xí)才是他最好的出路。（特定地點(diǎn)：菜市場炉爆。人物的經(jīng)歷引起大家的共鳴堕虹，“優(yōu)秀成績的背后，是一根根空筆芯”，令讀者感同身受。）
上課地點(diǎn)：家里频丘。亞修剛起床沒多久，就打開筆記本電腦搜索當(dāng)天的教學(xué)視頻赦政。他想要活出自己喜歡的樣子，想要達(dá)到給自己設(shè)定的成功的彼岸，這就要有足夠的知識儲(chǔ)備恢着。疫情為他提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)桐愉，沒有了學(xué)校的各種課外活動(dòng)，他可以一心一意地學(xué)習(xí)掰派。上網(wǎng)課給他自由支配時(shí)間从诲、靈活安排自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容提供了便利。
生活想要給我們磨難靡羡，所以有了這次疫情系洛。我們無聲地反抗著，最后一定能戰(zhàn)勝它略步！無論我們在哪里碎罚，我們都明白，此刻應(yīng)該更加努力纳像，戰(zhàn)勝困難！
仰望星空拯勉，砥礪前行竟趾。這樣的人，讓我仰望宫峦；這樣的人岔帽，讓我尊敬。我會(huì)像他們一樣导绷，成為戰(zhàn)勝困難的強(qiáng)者Ｏ铡（文章最后緊扣題目，深化中心妥曲，讓人深深感受到：這樣的人贾费，這樣的精神，的確值得人們仰望檐盟。）
總評
特殊時(shí)期褂萧，特殊境遇；不同人物葵萎，同樣努力导犹。本文作者通過幾個(gè)人物形象的塑造，讓我們感受到在疫情期間羡忘，那些拼搏努力谎痢、嚴(yán)格自律、戰(zhàn)勝苦難卷雕、砥礪前行的人节猿，是多么值得尊敬。文章開篇交代寫作背景爽蝴，引出下文沐批，結(jié)尾扣題纫骑，強(qiáng)化主題，使文章渾然一體九孩，給讀者留下深刻的印象先馆。
（講評教師 劉秋紅）
摘自《初中生學(xué)習(xí)指導(dǎo)·作文評改版》2021年第3期。
