最重要的教育原則：要浪費(fèi)時(shí)間
一切教育都可以歸結(jié)為自我教育奴迅。學(xué)歷和課堂知識(shí)均是暫時(shí)的，自我教育的能力卻是一筆終身財(cái)富浴骂。經(jīng)驗(yàn)證明核偿，一個(gè)人最終是否成材，往往不取決于學(xué)歷的長(zhǎng)短和課堂知識(shí)的多少尘吗，而取決于是否善于自我教育。如果說教育即生長(zhǎng)，那么源譬，教育的使命就應(yīng)該是為生長(zhǎng)提供最好的環(huán)境。什么是最好的環(huán)境孕似？第一是自由時(shí)間踩娘，第二是好的老師。依我之見喉祭，可以沒有好老師养渴，不可沒有自由時(shí)間雷绢。說到底，一切教育都是自我教育理卑，一切學(xué)習(xí)都是自學(xué)翘紊。
人生問題和教育問題是相通的，做人和教人在根本上是一致的藐唠，人生中最值得追求的東西帆疟，也就是教育上最應(yīng)該讓學(xué)生得到的東西。我的這個(gè)信念中捆，構(gòu)成了我思考教育問題的基本立足點(diǎn)鸯匹。人生的價(jià)值，可用兩個(gè)詞來代表泄伪，一是幸福殴蓬，二是優(yōu)秀。優(yōu)秀蟋滴，就是人之為人的精神稟賦發(fā)育良好染厅，成為人性意義上的真正的人。幸福津函，最重要的成分也是精神上的享受肖粮，因而是以優(yōu)秀為前提的。由此可見尔苦，二者皆取決于人性的健康生長(zhǎng)和全面發(fā)展涩馆，而教育的使命即在于此。
盧梭說：“最重要的教育原則是不要愛惜時(shí)間允坚，要浪費(fèi)時(shí)間魂那。”由我們今天的許多耳朵聽來稠项，這句話簡(jiǎn)直是謬論涯雅。但盧梭自有他的道理，他說：“誤用光陰比虛擲光陰損失更大展运，教育錯(cuò)了的兒童比未受教育的兒童離智慧更遠(yuǎn)活逆。”今天許多家長(zhǎng)和老師惟恐孩子虛度光陰拗胜，驅(qū)迫著他們做無窮的作業(yè)蔗候，不給他們留出一點(diǎn)兒玩耍的時(shí)間，自以為這就是盡了做家長(zhǎng)和老師的責(zé)任挤土。盧梭卻問你：什么叫虛度琴庵？快樂不算什么嗎？整日跳跑不算什么嗎？如果滿足天性的要求就算虛度迷殿，那就讓他們虛度好了儿礼。仔細(xì)想一想，盧梭多么有道理庆寺。
? 課堂上直接講知識(shí)不如講一些科學(xué)史蚊夫。
