本次N師培訓(xùn)活動(dòng)和前三次不一樣院水，培訓(xùn)形式采用云訪談，吳虹校長(zhǎng)代表學(xué)員從學(xué)習(xí)者的角度對(duì)嘉賓進(jìn)行采訪简十，充分考慮到學(xué)習(xí)者的需求檬某。學(xué)習(xí)形式采用小組合作學(xué)習(xí)開展，給每個(gè)小組配備了專用網(wǎng)絡(luò)教室螟蝙，大家可以隨時(shí)進(jìn)行小組活動(dòng)恢恼，讓每一個(gè)老師都有機(jī)會(huì)作主題發(fā)言。

我們小組的學(xué)習(xí)主題是課程建設(shè)胰默，結(jié)合吳校長(zhǎng)對(duì)這次培訓(xùn)的要求场斑，我就提出了一個(gè)小組共創(chuàng)課程的目標(biāo)漓踢，以共同的目標(biāo)來(lái)凝集團(tuán)隊(duì)的力量，也在這個(gè)共創(chuàng)課程的實(shí)踐中學(xué)習(xí)課程設(shè)計(jì)的理念和操作方法漏隐。

現(xiàn)在學(xué)校課程體系分成三個(gè)部分喧半，國(guó)家課程、地方課程和校本課程青责，學(xué)校在完成國(guó)家課程的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)挺据，可以根據(jù)地方資源和學(xué)校特色開設(shè)自己的課程。為了轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式脖隶，向自主扁耐、探究和合作方向轉(zhuǎn)變，國(guó)家在2004年提出了設(shè)置必修課程綜合實(shí)踐活動(dòng)产阱，在2017年正式頒布了中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要婉称，提出這是一門跨學(xué)科的實(shí)踐性課程，這就保證了我們?cè)O(shè)計(jì)和實(shí)施綜合課程的課時(shí)心墅。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程有別于學(xué)科課程酿矢，它沒(méi)有嚴(yán)格的知識(shí)體系，這是一門以學(xué)生能力發(fā)展為核心的課程怎燥，學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容可以包羅萬(wàn)象瘫筐，可以引入各個(gè)學(xué)科知識(shí)內(nèi)容，包括社會(huì)話題铐姚、自然環(huán)境等策肝，關(guān)鍵是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

目前STEM教育隐绵、創(chuàng)客教育之众、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)和課程統(tǒng)整是課程設(shè)計(jì)的熱點(diǎn)，但這些課程形式和學(xué)習(xí)方式的落實(shí)依许，是繞不開綜合實(shí)踐活動(dòng)棺禾，我們不能因?yàn)樽非鬅狳c(diǎn)，再去開設(shè)新的課程峭跳，而是要進(jìn)行融合膘婶。

我們小組提出的共創(chuàng)課程，就是基于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程蛀醉，融合項(xiàng)目式學(xué)習(xí)理念悬襟，結(jié)合自己所教的本學(xué)科知識(shí)，引導(dǎo)孩子們?cè)诳鐚W(xué)科的實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用和探究精神的培養(yǎng)拯刁。

為了讓孩子們進(jìn)一步理解人與自然的關(guān)系脊岳，我們小組提出了【地球家園】互聯(lián)網(wǎng)共創(chuàng)課程，每個(gè)老師結(jié)合學(xué)科知識(shí)和學(xué)科關(guān)鍵能力，在地球家園的真實(shí)情境中割捅，構(gòu)建自己的項(xiàng)目化教學(xué)奶躯，指導(dǎo)孩子在形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)中，親近自然棺牧，體驗(yàn)生活巫糙，倡導(dǎo)綠色，呵護(hù)家園颊乘，習(xí)得知識(shí)参淹，發(fā)展能力。

我們給小組成員推薦了《項(xiàng)目化學(xué)習(xí)》乏悄，讓大家在邊閱讀浙值，邊指導(dǎo)自己的課程設(shè)計(jì)。小組成員來(lái)自不同年段檩小，幼兒園开呐，小學(xué)，初中和高中规求，學(xué)科也不一樣筐付，所以課程內(nèi)容豐富多樣，在實(shí)踐中也可以不同完善阻肿。我們提出了線下實(shí)踐瓦戚，線上展示的思路，在cctalk上建立了【地球家園】直播群丛塌，每個(gè)組員可以為各地的孩子開設(shè)相關(guān)的直播課较解，也可以指導(dǎo)自己孩子來(lái)以直播形式介紹本地的自然特色和保護(hù)環(huán)境的措施。

線下實(shí)踐可以充分利用好綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)赴邻，組織本校的課程實(shí)施微團(tuán)隊(duì)印衔，根據(jù)實(shí)施情況，可以是班級(jí)課程姥敛，涉及范圍小一些奸焙。如吳冬梅老師，她就在自己的道法課上設(shè)計(jì)實(shí)踐內(nèi)容彤敛，【美麗中國(guó)】實(shí)踐課忿偷。也可以是年級(jí)課程，組織年級(jí)跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)臊泌。如陳玉老師設(shè)計(jì)了【小菜園】一年級(jí)統(tǒng)整課程。

我們的共創(chuàng)課程相信隨著吳虹校長(zhǎng)的云訪談揍拆，大家的視野和思維會(huì)進(jìn)一步打開渠概，在學(xué)習(xí)信念、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、課程設(shè)計(jì)等方面會(huì)不斷提升播揪。