? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 三尺之外
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 楓葉楊蘭
錢不在多剂邮，滿足就行摇幻。權不在有，安心就行挥萌。斯是老師绰姻，有德才行。三尺講臺迎冬夏引瀑，一盒粉筆繪春秋龙宏。談笑是牛犢，往來乃白丁伤疙∫铮可以飽詩經(jīng)，閱wifi徒像。無觥籌之亂眼黍特，無案牘之勞心。川師華平君锯蛀，西蜀永康師灭衷。或曰:何怨之有?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 寫于2014年11月國培紀念
華平旁涤，即李華平：四川師范大學教授翔曲，文學院碩士生導師，基礎教育集團總經(jīng)理劈愚，教師培訓學院副院長瞳遍，基礎教育課程改革科研創(chuàng)新團隊負責人，中國高教學會語文專委會教師教育研究中心秘書長菌羽、全國學習科學研究會常務理事掠械，教育部“國培計劃”專家?guī)斐蓡T，兼任教育部國培方案評審專家注祖，國家級教學成果獎評審專家猾蒂。
劉永康教授一輩子鐘愛語文教育，從理論與實踐結合的高度執(zhí)著探尋教育規(guī)律是晨，果實累累肚菠，恩澤莘莘學子，可敬可佩罩缴。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——于漪
西蜀教壇蚊逢，劉師永康层扶。語文名家，學界傳揚时捌。
傳道授業(yè)怒医，綱舉目張炉抒。灌園躬耕奢讨，櫛風沐霜。
融合創(chuàng)新焰薄，教改吐香拿诸。精深實活，語文之光塞茅。
滋蘭樹蕙亩码，厚德流芳。品味賞析野瘦，詩意煌煌描沟。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——顧之川
