今天是又一次讀林文采老師的《心理營養(yǎng)》耕赘，早晨在群里分享了兩篇推薦序和林老師的自序。
感受最大的是---父母與孩子的關(guān)系一定先于“教育”寒矿。學(xué)習(xí)NLP執(zhí)行師之后蹋半，我在處理親子關(guān)系個案中，常常會先和來訪者強調(diào)“你對于孩子账阻，首先是他的爸爸媽媽蒂秘，其次是他生活的榜樣。老師則是你最后也最難把握的角色淘太∫錾”
在“父母是孩子最好的老師”這一方面，我自己的感覺是很多父母走偏了～～～
3歲左右蒲牧，我們將孩子送進幼兒園撇贺，之后我們開始成為老師的“助手”，甚至更早者冰抢，在幾個月就送孩子進入早教機構(gòu)松嘶，自己變身為家里的“早教老師”。我所謂的“助手挎扰、老師”翠订，其最大的特點就是檢視孩子在學(xué)習(xí)部分的各種“做不到”！
幼兒園:
→你有沒有學(xué)會老師教給你的字怎么讀白窬搿尽超？
→你怎么還是不會自己用勺子啊骇吭？
→今天畫的比昨天的差很多俺热酢！
再大一些進入小學(xué):
→你今天默寫為什么錯了這么多啊棘脐？
→這次考試為什么只有98分靶笨稹？
→老師布置的預(yù)習(xí)你看了多少頁了蛀缝？
等等等等……
心理營養(yǎng)顷链，這個名詞的含義是林老師所描述的:父母如果能對孩子無條件的接納、重視屈梁。給予足夠的安全感捣染，給孩子肯定姊氓、贊美和認同沪伙，用自身作為模范狼钮，教導(dǎo)孩子如何處理生活。孩子自身的生命力就能被激活构哺，他就有能力發(fā)展自己的特長革答，活得快樂和自在，如同他們初始來到這個世界的狀態(tài)曙强。
這句話完全闡述了對于孩子來說残拐，父母與自己的關(guān)系的重要性！無條件地接納碟嘴；安全感溪食；肯定贊美認同這三部分，只有我們都做到或者正在做娜扇，孩子才會身心健康地成長错沃。而我們一旦成為我所說的那種“老師”，大篇幅的道理袱衷，各種激勵刺激捎废，對孩子缺乏的部分一直批評指責，大多數(shù)的結(jié)果都是讓父母無法滿意的致燥，不是嗎？
我們所要做到的是先調(diào)整好與孩子的關(guān)系排截，之后學(xué)習(xí)和成長自己嫌蚤，成為孩子最好的榜樣，而后再用語言教導(dǎo)孩子断傲，強調(diào)“引導(dǎo)”脱吱。
之前我們沒有學(xué)習(xí)過如何成為優(yōu)秀的爸爸媽媽，在孩子成長的過程中认罩，我們自己才開始慢慢學(xué)習(xí)處理各種各樣的事情箱蝠，于是我們做到了自己能做的最好。通過學(xué)習(xí)，當我們真正意識到這部分宦搬，我們可以直接告訴孩子我們的不完美牙瓢，因為在孩子心目中“爸爸媽媽是無所不能的”。在營造出和諧的溝通氛圍后间校，我們可以溫和地告訴孩子“爸爸媽媽之前沒有學(xué)習(xí)過如何做好爸爸媽媽矾克，對于之前傷害到你的部分，向你道歉憔足。讓我們共同學(xué)習(xí)胁附，一起相伴成長∽艺茫”這部分很重要的是我們先要自己認同自己控妻。“世上沒有一種叫做非如此不可的事揭绑，不管媽媽最終做出的選擇是什么弓候，沒有人可以批評她，因為每個人的情況都不相同洗做」眩”
