被吼后不說話的孩子蔬将，心里在想什么?
引用一句話：面對(duì)孩子程储，成年人最大的文明所在，就是站在孩子的角度族淮，努力理解他的所作所為凳干，以他樂意接受的方式晴裹。
——?jiǎng)P叔?
01
前幾天，在《@所有人》節(jié)目中救赐，演員小陶虹分享了一段自己吼孩子的經(jīng)歷：
有一次出門前涧团，女兒不小心打翻了牛奶，她沖上去劈頭蓋臉沖女兒吼经磅，「你怎么回事懊谛濉？」
被她這么一吼馋贤，女兒一哆嗦赞别，當(dāng)即就愣住了畏陕，滿眼恐懼地望著她配乓，不說話，甚至連哭都忘了惠毁。
小陶虹看到女兒的這個(gè)表情后犹芹，立馬意識(shí)到自己錯(cuò)了。
當(dāng)女兒再次「啪嘰」把牛奶摔到地上的時(shí)候鞠绰，她沒有批評(píng)腰埂，而是走過去抱住了手足無措的孩子。
這時(shí)蜈膨，沉默中的女兒有了安全感屿笼，哇地一聲哭了出來。
關(guān)于「吼孩子」翁巍，很多父母表示驴一，吼完孩子后，不怕他哭鬧灶壶，也不怕他事后balabala……和你講道理肝断。
怕就怕遇到那種「打不哭罵不語」，把情緒打成靜音的孩子。
我有個(gè)朋友胸懈，是二胎媽媽担扑。前幾天她哭著說，感覺自己做媽媽失敗極了趣钱。
原來涌献，二寶出生后，有段時(shí)間她很焦慮首有，只要二寶一哭洁奈，她就會(huì)無緣無故地沖大寶吼。
漸漸地绞灼，每次被吼利术，大寶都站在一邊，不哭不鬧低矮，抿嘴低頭印叁，手足無措地用手指捏著衣角。
有一天军掂，因?yàn)橥婢叩氖滤趾鹆舜髮毬滞桑⒆雍芪劂@到了奶奶懷里，哭著說蝗锥，「我不喜歡這個(gè)媽媽了跃洛，你帶我走吧≈找椋」
孩子的話像針一樣刺痛了她汇竭！
圖片來源：《四百擊》
對(duì)于孩子，世界上有一種無奈是「媽媽覺得不吼不行」穴张。
對(duì)于父母细燎，世界上卻有一種絕望是「吼完了孩子，卻不知道那個(gè)不說話的小東西心里在想什么」皂甘。
相比和父母頂嘴玻驻、講道理的孩子，那些被吼后不說話的孩子偿枕，才是最讓父母操心和擔(dān)憂的璧瞬。
02
前幾天和姐姐通話，她哭著說渐夸，因?yàn)楹⒆悠谀┛荚嚦煽?jī)不理想嗤锉，自己又忍不住吼了他。
這次被吼后捺萌，外甥不哭不鬧档冬，也不說話膘茎，倔脾氣一上來，兩天沒和媽媽說話酷誓。
姐姐苦惱地說披坏，感覺孩子現(xiàn)在離她越來越遠(yuǎn)了，都不知道孩子心里到底在想什么盐数。
孩子被吼后不說話棒拂，其實(shí)是心理遭受創(chuàng)傷后的一種表現(xiàn)。
其原因有以下幾種：
有些孩子是出于恐懼玫氢，安全感受到了傷害帚屉，不再信任父母，在情感上強(qiáng)行和父母中斷了連接漾峡，和父母拉開了距離攻旦，心中開始懷疑「爸爸媽媽是不是不愛我了？」
還有些孩子已經(jīng)習(xí)以為常了生逸，干脆破罐子破摔牢屋，雖然滿心不服，卻懶得反駁槽袄。故意用這種「不配合」來氣父母烙无，潛臺(tái)詞就是「惹不起，我躲得起」遍尺；
最嚴(yán)重的就是孩子感覺自尊心受到了碾壓截酷，出現(xiàn)情感障礙，不再自信乾戏，甚至有自卑和自閉傾向迂苛，害怕自己跟父母說什么都是錯(cuò)的。
的確歧蕉，吼孩子是可以讓孩子暫時(shí)安靜下來灾部，或者變得乖巧聽話康铭，能解決掉眼前的一些小問題惯退。
但是，卻給孩子的成長(zhǎng)留下了很大的隱患从藤。
特別是對(duì)于那種「打不哭罵不語」的孩子催跪，其心理傷害更是難以估量。
從心理學(xué)上來說夷野，「吼」本身就是一種不好好說話的表現(xiàn)懊蒸，屬于語言暴力的一種，會(huì)對(duì)人造成精神傷害悯搔。
公益短片《Remove》中的小女孩骑丸，也是「吼」的受害者。
圖片來源：《Remove》
她長(zhǎng)期受到父親的喝斥和打罵，產(chǎn)生了心理陰影通危，以至于后來到了收養(yǎng)家庭铸豁，也不能很好地和養(yǎng)父母相處，整個(gè)人處于應(yīng)激狀態(tài)菊碟，稍有不慎节芥，就會(huì)對(duì)養(yǎng)父母大吼大叫。
「有時(shí)候逆害，當(dāng)某些人傷你傷得很重很重头镊，你甚至都不會(huì)再有痛覺∑悄唬」
圖片來源：《Remove》
那些長(zhǎng)期被吼后不說話的孩子相艇，也和視頻中的小女孩一樣，內(nèi)心里住著一只叫「恐懼」的怪獸纯陨，時(shí)刻提醒自己：
所有的過去造就了現(xiàn)在的我厂捞，
沒有人看得見我，也沒有人想要我队丝，
我仿佛什么也不是靡馁。
03
對(duì)于父母而言，吼叫或許只是1分鐘的事情机久，但對(duì)孩子而言臭墨，其傷害可能貫穿一生。
蒙臺(tái)梭利博士說：每種性格缺陷都是由兒童早期經(jīng)受的某種錯(cuò)誤對(duì)待造成的膘盖。
心理學(xué)上也認(rèn)為胧弛，任何一種心理疾病，追根溯源侠畔，都是童年時(shí)的創(chuàng)傷结缚。
長(zhǎng)期生活在「吼式」教育下的孩子，就像德國(guó)經(jīng)典繪本《一生氣就大吼大叫的媽媽》里的那只小企鵝软棺。
它被父母的吼叫嚇得魂飛魄散红竭，內(nèi)心充滿恐懼與不安全感，雖然想張口說話喘落，表達(dá)心聲和需要茵宪，但又擔(dān)心沒有人聽。
久而久之瘦棋，只能以「不說話」來回避傷害稀火。
圖片來源：繪本《一生氣就大吼大叫的媽媽》
那些被吼后不說話的孩子，容易形成這幾種性格：
做事優(yōu)柔寡斷赌朋，不自信凰狞；
懦弱篇裁，沒主見；
性格孤僻赡若，不善交際和處理人際關(guān)系茴恰。
而更重要的是，這些孩子普遍沒有安全感斩熊，對(duì)親情有一種本能的排斥往枣，在親子關(guān)系中不知道怎么和家人相處。
圖片來源：《晨曦中的女孩》
演員陳喬恩粉渠，小時(shí)候經(jīng)常被媽媽打罵分冈。在某次真人秀節(jié)目中，曾用「自閉」來形容小時(shí)候的自己霸株。
陳喬恩從小就沒有安全感雕沉，談到媽媽她坦言：「小時(shí)候活在恐懼中，不知道怎么跟媽媽講話去件，怕她會(huì)打我坡椒。」
她曾經(jīng)把媽媽的聲音形容為「魔鬼的聲音」尤溜，在接受這段采訪的時(shí)候倔叼，她整個(gè)人都處于應(yīng)激狀態(tài)，顯得高度緊張宫莱。
提到「媽媽打她」這段丈攒，還警覺地回頭看了看，好像背后站著她的媽媽一樣授霸，滿眼的害怕和恐懼令人心疼巡验。
她說，20歲之前她沒敢拉過媽媽的手碘耳，如今雖然長(zhǎng)大了显设，但與媽媽之間的隔閡依舊無法逾越。
04
「愛之深辛辨，責(zé)之切」捕捂，做父母的誰也避免不了吼孩子，如果孩子「打不哭罵不語」愉阎，我們就應(yīng)該提高警惕了绞蹦。
應(yīng)該如何做，才能「解救」那個(gè)受傷孩子呢榜旦？
1. 放下身段，去安撫那個(gè)恐懼的孩子
雖然我們都說要做一個(gè)慈母景殷，和孩子相親相愛溅呢，奈何澡屡，在親子教育中，稍不留神咐旧，就處成了塑料母子（母女）情驶鹉。
一旦我們大聲吼了孩子，請(qǐng)記得給自己幾分鐘緩和時(shí)間铣墨，待到情緒平復(fù)后室埋，蹲下來，試著去抱抱你的孩子伊约，告訴他：
「媽媽雖然吼了你姚淆，但媽媽對(duì)你的愛一點(diǎn)沒有減少，下一次屡律，媽媽一定努力控制自己的情緒腌逢。」
圖片來源：《This is us》
2. 引導(dǎo)孩子表達(dá)情緒
情緒是有能量的超埋。父母吼孩子搏讶，傳遞給孩子的是負(fù)能量，孩子受負(fù)能量投射霍殴，感到恐懼媒惕，用「不說話」來抗拒這種能量。
但實(shí)際上来庭，很多孩子沒有消化負(fù)能量的能力吓笙，長(zhǎng)期不說話，只會(huì)讓負(fù)能量積郁在心里巾腕。
當(dāng)傷害形成后面睛，父母一定要事后補(bǔ)救。
心平氣和地引導(dǎo)孩子說出來心中的真實(shí)想法尊搬，教孩子學(xué)會(huì)表達(dá)情緒叁鉴、排解情緒，并鄭重地和孩子保證：這只是情感的交流佛寿，不是對(duì)錯(cuò)的糾正幌墓。
3. 接納自己的不完美，也接受孩子的不完美
每個(gè)人內(nèi)心深處都住著一個(gè)「完美小孩」冀泻，我們?cè)噲D照著這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)常侣，來教育自己的孩子，讓他按照自己心中的那個(gè)樣子生活成長(zhǎng)弹渔。
吼孩子胳施，其實(shí)是父母對(duì)自身的一種不接納。
愛因斯坦說：如果你根據(jù)能不能爬樹來判斷一條魚的能力肢专，那你一生都會(huì)認(rèn)為它是愚蠢的舞肆。
其實(shí)焦辅，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，他只能是他自己椿胯，而不是我們的復(fù)制品筷登，更不可能長(zhǎng)成父母想要的樣子。
尹建莉曾說哩盲，
面對(duì)孩子前方，成年人最大的文明所在，
就是站在孩子的角度廉油，努力理解他的所作所為惠险，
以他樂意接受的方式對(duì)他的成長(zhǎng)進(jìn)行引導(dǎo)。
你必須把他當(dāng)做一個(gè)「人」來平等對(duì)待娱两，
而不是當(dāng)做一個(gè)「弱小的人」來征服莺匠。
請(qǐng)慈悲地放過那個(gè)孩子，接納不完美的自己十兢，也接納孩子的不完美趣竣。
和孩子和解，和心中的那個(gè)「小孩」和解旱物，做個(gè)「不吼」不叫的文明人遥缕。
圖片來源：《小淘氣尼古拉》
心理學(xué)上有個(gè)詞叫「南風(fēng)效應(yīng)」：
北風(fēng)和南風(fēng)比威力，看誰能把行人身上的大衣脫掉宵呛。
北風(fēng)吹出了刺骨的冷風(fēng)单匣，行人因?yàn)楹ε潞洌怨o了大衣宝穗；
而南風(fēng)吹出了柔和的微風(fēng)户秤，行人覺得很溫暖，便解開了大衣逮矛。
教育孩子也是一樣：請(qǐng)用春風(fēng)化雨般的溫柔鸡号，潤(rùn)物于無聲！
給他愛须鼎，給他力量鲸伴，給他信心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)南風(fēng)雖然柔和無力晋控，卻能化為繞指柔汞窗，讓孩子在風(fēng)中起舞！
