#綠豆豆（反方）戰(zhàn)隊趙大原發(fā)言#
我覺得在自己的專業(yè)知識以外的知識越廣越好。
因為人的時間是有限的愤炸，學好一門專業(yè)的技能需要大量的時間來重復的學習，這樣才可以真正的掌握掉奄，最后達到熟練规个。
在學習知識上凤薛，大部分學科都存在著28定律，用20%的時間就可以學到80%的知識诞仓。
根據(jù)邊際效益遞減規(guī)律缤苫，如果不是本專業(yè)的知識，用剩余80%的時間來鉆研20%的知識是非常不合算的墅拭。
窮查理寶典中描述了查理芒格對各學科知識的運用活玲。
當評估一家公司是否值得投資時，查理芒格會將各學科的知識串聯(lián)谍婉，進行復式思維的分析和解讀舒憾，以免受部分學科思維局限性的影響。
可以想象穗熬，如果沒有知識的廣度镀迂，這種復式思維是無法成立的。
小時候在習題做不出的時候唤蔗，老師會說不要鉆牛角尖探遵，換個方向思考，老師說的不就是這個意思嘛妓柜！
當人只盯著一個方向時箱季，自己的視野只集中在120°，如果多幾個方向棍掐，將會讓自己得到360度全方位的視野藏雏。
我覺得知識的廣度正是讓我們得到全方位視野的有效方法。
#綠豆豆（反方）戰(zhàn)隊湯迪發(fā)言#
現(xiàn)在社會是一個多元化的時代塌衰，我們每個人已經(jīng)不能只靠一個技能去謀生了诉稍。不管是在哪個行業(yè)，對人才的需求都是多元化的最疆，專業(yè)知識要精通是必須的杯巨，但除了專業(yè)領域，我們還需要不斷地拓展自己的認知和技能努酸。
作為一名職場人士服爷，我們除了自己的專業(yè)領域以外，還有很多能力是非常重要的获诈，比如溝通能力仍源，表達能力，談判能力舔涎，管理能力笼踩；比如電子設備辦公軟件，PPT, EXCEL, WORD, PHOTOSHOP亡嫌；除了自己行業(yè)的領域嚎于，還要知道和自己領域相關(guān)的知識才能讓我們有談資掘而，比如經(jīng)濟學、心理學于购、歷史袍睡、人文等等。
除此以外肋僧，我們每一個人都是身兼數(shù)種身份斑胜，除了工作，我們還為人子女嫌吠，為人父母止潘，我們有伴侶，有朋友居兆，有親人覆山，有同事，我們有各種社會關(guān)系泥栖。在各種身份中我們也有自己的各種“工作”簇宽，幫孩子挑好的學校，帶父母去旅游吧享，幫朋友策劃生日會魏割，等等等等。親子教育钢颂、親密關(guān)系钞它、家庭理財华烟、社交能力廉侧、急救知識、保險知識……是不是都要了解一些节槐？
除了這些身份操灿，我們還有一個最重要的焦點就是自己锯仪，時間管理，健康管理趾盐，精力管理庶喜，學習精進，哪一樣不重要呢救鲤？
如果說我們在每一個領域都要學深久窟，哪來那么多時間？哪來那么多精力本缠？再者斥扛，我們不需要在任何領域成為專家，我們只需要略有了解就夠了丹锹。這是一個網(wǎng)絡便利的時代犹赖，很多東西我們可以利用網(wǎng)絡队他。記得古典老師說過，我們不需要掌握所有的知識峻村，我們只需要知道在哪里可以搜索到我們想要的答案就夠了。所以我認為锡凝，在非專業(yè)領域我們應該了解的越廣越好粘昨。
#綠豆豆（反方）戰(zhàn)隊Ally發(fā)言#
如果只是在部分領域的去學深，這會讓我們忽略其他可能更重要的方面窜锯，容易令自己陷入狹窄的境地张肾。所以除了要將自己的專業(yè)學深之外，更必須走出自己熟悉的專業(yè)領域锚扎，去吸收其他專業(yè)新鮮的信息吞瞪，去學習、了解一些跨業(yè)的知識驾孔，去看看不同專業(yè)的人都在做些什么芍秆、想些什么，有什么樣的世界觀翠勉。讓這些原本不知道的東西妖啥，轟擊自己的大腦，這樣才幫助自己看到更多的可能性对碌。自己再把這些零零碎碎的荆虱、表面上看起來沒什么聯(lián)系的信息聯(lián)系在一起，融合成一個完整的拼圖朽们，然后不斷地將自己的專業(yè)領域進行修正和補充怀读。這樣就會更好地發(fā)現(xiàn)別人看不到的機遇和威脅。這在當今這個快速變化的時代格外重要骑脱。
#綠豆豆（反方）戰(zhàn)隊菲菲兒發(fā)言#
在辯論開始之前菜枷，我方想先問正方小伙伴幾個問題，請大家花幾分鐘思考惜姐，然后在心中給出自己的答案：
1.各位小伙伴聽課一般聽哪一類的犁跪？只是某一個領域，還是各個領域都會涉獵呢歹袁？如果忘記也沒關(guān)系坷衍，大家可以看看各自得到最近聽課記錄。
2.各位小伙伴學習腦圖的目的是什么条舔？是因為腦圖是各位小伙伴的專業(yè)嗎枫耳？還是因為，多學一門非專業(yè)知識但卻是思維梳理的手藝孟抗，能夠更好地梳理自己腦中各類知識點迁杨？
3.什么是知識钻心？專業(yè)知識是用來解決問題的，那么非專業(yè)知識是用來干什么的铅协？沒錯捷沸，是為了豐富人生的！深挖一個知識狐史，如何能夠達到豐富人生的目的痒给？
好的，在豆豆們自我覺察之后骏全，大家一定已經(jīng)意識到了苍柏，能夠相聚在豆豆群的伙伴們，一定都是兼具學習能力與淵博學識的姜贡！為什么试吁？因為大家和我方一樣，非常注重知識積累楼咳，是的熄捍，也就是知識廣度！
因此爬橡，我方認為
知識治唤，其實是“知”和“識”兩部分構(gòu)成[嘿哈]這是“認識”過程中的兩步程序。必須“先知”而方能“后識”糙申！任何學習和時間都是優(yōu)先積累知識廣度宾添，只有知識廣度得到了積累，最終才能總結(jié)消化柜裸。沒有廣度支撐的深度缕陕，猶如空中樓閣，隨時都有可能因為地基不穩(wěn)而崩塌疙挺。
孔子當年為什么會“登東山而小魯扛邑，登泰山而小天下”？因為客觀條件限制铐然，孔老夫子沒有見識過泰山以外的世界蔬崩，孔老夫子不知道，還有珠穆朗瑪峰搀暑。梁寧老師的增長思維中也談到沥阳，沒有發(fā)散，何談收斂自点？
正方小伙伴曾經(jīng)引用馬云老師的“想明白自己不要什么桐罕，比想明白自己要什么，更重要！”功炮，但問題是溅潜，你連自己能要什么都不知道，連選擇性都不知道薪伏，還何談自己要什么不要什么滚澜？馬云當初為何有自信毅然砍掉其他二十多個產(chǎn)品呢？因為他見多識廣嫁怀，而且具有前瞻性思維博秫，但這一切，都是通過大量廣泛地學習眶掌、思考、消化和吸收才可以具備的巴碗，才能夠使知識能夠連點成線朴爬、連線成面、聚面成體橡淆。
#綠豆豆（反方）戰(zhàn)隊淑榮發(fā)言#
知識無涯召噩，而我生有涯；現(xiàn)在是知識爆炸逸爵、更新越來越快的年代具滴，而我們的時間、精力都有限师倔，不可能做到每一細分領域的知識都很專构韵。
相反，在專業(yè)方面拔尖趋艘，專業(yè)外借助工具疲恢、網(wǎng)絡，廣泛涉獵瓷胧，觸類旁通显拳，正如多掌握些專業(yè)外的一些知識，就多打開一扇門搓萧、窗杂数，打開了思路，才能有利于提高我們的解決問題的能力 瘸洛。
事實上揍移，要想做好每項工作，都得知識面寬货矮；知識面窄的人越來越難出成績羊精，有可能被淘汰?
#紅豆豆（正方）戰(zhàn)隊朱翔發(fā)言#
經(jīng)濟學90季收官，這個專欄448392人訂閱，50萬的獎學金不算少喧锦。多少人完成了呢读规？3882人。用小學數(shù)學算下結(jié)論——不到1%燃少。
剩下99%的束亏，都是心里對自己說學要學的越廣越好得。就說說對方的問題在哪里Ｕ缶摺０椤！
1.? 反方說大部分學習都28定律阳液，20%時間就能學習80%知識怕敬。我問問哪位科學家說的？純粹是胡說帘皿。幾天前东跪，中國的郭守敬望遠鏡發(fā)現(xiàn)70倍太陽重量的黑洞，說挑戰(zhàn)了天文學的底層鹰溜，天文學危機可能出現(xiàn)了虽填。就是說天文學到現(xiàn)在，連個根基都可能沒有站住哪來你花20%能學懂天文知識的曹动？
認為花費一點時間就能懂得一門知識大部分斋日，就是種幻想。我勸你早點醒醒墓陈。
2. 反方說工作專業(yè)以外還要學ppt恶守，還要會溝通。我舉下個人例子什么叫專業(yè)跛蛋。一個開發(fā)人員的專業(yè)能力要求會這么寫：編程能力 占 40熬的，工程經(jīng)驗 20，溝通能力 10赊级，學歷和專業(yè)基礎 10押框，領導力 10， 和企業(yè)文化融合度 10理逊。要是應聘只寫編程能力橡伞，寫得再好，我告訴你晋被，你連大公司的第一面機會都沒有兑徘。為什么？吳老師數(shù)學課里解了個密羡洛，因為大公司建立太多挂脑，他們都是用向量多維度進行第一次簡歷篩選的。所以我勸湯迪PPT還是好好學，那是專業(yè)技能崭闲。
3. 反方說認知要先知后識肋联，所以就要先廣后深。這是嚴重偷換概念的刁俭。先知后識橄仍，這是人認知的基本步驟，我學習任何一門知識牍戚，想要深入也是這個過程侮繁，無他。我方覺得如孝，”我看到過”宪哩、“我哪里聽到過”……那些算不上學習過，只有學以致用的才叫”學習“第晰。
別用時間來評價廣不廣斋射，你要用深度來衡量學沒學。
#反方趙大原反駁正方朱翔#
知識的使用永遠是分散地
由于各種具體的信息的處理永遠是分布式但荤，非集中地進行的，這些林林總總的知識涧至，總是分散在成千上萬的腹躁，不同的人頭腦中，你沒有辦法去使這類知識學的越來越專南蓬，所以拓廣自己的知識視野就變的非常重要纺非。
二八法則只會告訴你，80%的學習時間應該用在哪赘方，占20%的“關(guān)鍵的少數(shù)”內(nèi)容在哪里烧颖，并不是正方說的，花20%的時間窄陡，就能學習80%內(nèi)容炕淮，因為不懂二八法則，所以才要讓知識面越來越廣跳夭。
單個門類的知識是會隨著時間不斷迭代和淘汰的涂圆，我們不斷學習，不是為了掌握那些會隨著時間不斷淘汰的知識币叹，而是為了掌握思考的能力润歉。如果只在某一個領域深耕，一定會遇上那個著名的問題：“在手里拿著鐵錘的人看來颈抚，每個問題都像釘子踩衩。”
#紅豆豆（正方）戰(zhàn)隊賈春葉發(fā)言#
1.大前提。雙方都認同的觀點是|:知識是無限的驱富，而人的時間和精力是有限的锚赤，我們要用有限的時間和精力去探索未知的世界。
2.辯論題目中提到了“專業(yè)以外的知識”萌朱。那問題是:什么是專業(yè)以內(nèi)的知識?
比如我是一個經(jīng)營鹵菜生意的小店主宴树。那我的專業(yè)知識需要什么呢？食品加工學晶疼，營養(yǎng)學酒贬，管理學，營銷學翠霍，銷售心理學锭吨，……要經(jīng)營好我的小店，這些都屬于專業(yè)知識寒匙。在我需要從知其然到知其所以然時零如，還需要更多課程輔助我提升到理論層面，然后把店做大锄弱。為此考蕾，我在得到上訂的課程有:五商系列課，寧向東的管理學会宪，薛兆豐的經(jīng)濟學肖卧，華杉的品牌營銷學，熊浩的溝通技巧課等掸鹅。
所以塞帐，專業(yè)知識不是一門課程，而是一系列相關(guān)的課程巍沙。
3.基礎知識葵姥。也就是羅胖老師經(jīng)常說的通識教育。我們的初高中教育就是基礎知識教育句携。 進入大學以后榔幸，像高等數(shù)學，線性代數(shù)矮嫉，一些心理學牡辽，哲學類課程都屬于基礎知識。就比如得到吳伯凡老師的認知方法論敞临，吳軍老師的數(shù)學通識态辛，還有化學通識，寫作課挺尿，閱讀課奏黑，溝通課炊邦，自我發(fā)展心理學等等。這些不應該屬于專業(yè)知識以外的課程熟史，而是基礎課馁害。基礎知識是我們每一個人都應該掌握的基本技能蹂匹。
對我們豆豆群的每一位同學來說碘菜，一頁紙訓練營學到的就是基礎知識，是為了更好地表達限寞，更條理忍啸，更清晰，更易于理解和接受履植。
4.專業(yè)以外的知識计雌。與本專業(yè)基本不搭界的知識，可稱為專業(yè)外的知識玫霎。對一位植物學家而言凿滤，畫畫拍照是他的基本功，而不是專業(yè)外知識庶近。對我而言翁脆，畫畫應該就是專業(yè)外的知識。我來一頁紙訓練營鼻种，學到的是如何表達思維鹃祖，而不是畫畫。
#紅豆豆（正方）戰(zhàn)隊Bonn發(fā)言#
以下用本人的親（血）身（淚）經(jīng)（史）歷來論證我方的觀點普舆，我的初心是讓大家不再重蹈我走過的彎路，就是所謂的“法布施”啦校读，各位看官如果覺得有一點點幫助沼侣，請支持紅豆豆隊哦
下面說說我的經(jīng)歷，我最近報了印象筆記的課程歉秫，是因為我在續(xù)費高級會員時蛾洛，發(fā)現(xiàn)自己只把印象筆記當成了一個超大的整理箱，什么都往里丟雁芙，但要找的時候特別費勁轧膘，利用率很低，正好看到印象筆記里有高手分享經(jīng)驗的課程兔甘，就順手報了谎碍，現(xiàn)在回想起來，像這樣洞焙，被某個點所吸引蟆淀，順手報的課程太多太多拯啦，已經(jīng)遠遠超過了我的體力和精力所能承載的極限
什么都知道一點，解決工作生活中的各種難題熔任，成為斜杠青年...... 這些是美好的愿望褒链，而現(xiàn)實是殘酷的——以我為例，我的工作是996那種疑苔，本身非常忙碌甫匹，家庭有親人分擔暫且不說，就說不久前結(jié)束的一頁紙思考力課程惦费，本應趁熱打鐵兵迅，好好刻意練習，日積月累趁餐，發(fā)生質(zhì)變喷兼，我因為身體原因中斷了一個月，恢復后又因為報了印象筆記和另一門收納課（也是被某個點觸動而報的）后雷，根本沒有時間練習季惯，因為我有限的可支配時間和精力，被三個方向所撕扯臀突，結(jié)果要么是哪個都做不好勉抓，要么是熬夜身體出問題
真正讓我醍醐灌頂，意識到存在問題候学，是我印象筆記課程的助教藕筋，在某次直播時說的一段話，我逐字逐句敲出來梳码，分享給大家隐圾，我想表達的，其實都在里面了——
「有些人真的是大忙人掰茶，一天要忙好多事暇藏，今天報個得到，明天學個小課程濒蒋，再學個搜索盐碱，學個理財，課程很多沪伙，再學個英語瓮顽，問題是，你真的忙的過來嗎围橡？
我們經(jīng)常說暖混，人的精力是有限的，如果你同時忙很多事情翁授，你就想儒恋，各個方向都有一根線栓著你善绎，你不管往哪個方向努力，其他方向的線都勒著你诫尽，你不可能真的把自己的全力使在一個地方禀酱，而你精力是有限的，有可能2牧嫉、3件事情你應付得過來剂跟，7、8件事你真的不一定忙得過來酣藻。
所以曹洽，不要說這個事情，整理筆記100條辽剧，一共1000條筆記送淆，十組，全部扔到項目里面怕轿，學英語扔到項目里面偷崩，學課程扔到項目里面，工作項目扔到里面撞羽，然后阐斜，報的各種課程全部扔到里面，好累的诀紊，我跟你講谒出。
【以下高能】忙完一件事情，做歸檔邻奠，再忙下一件事笤喳，這樣我們一直是一個迎刃有余的狀態(tài)，把精力用在刀刃上碌宴，用在某一個點上杀狡，你才能把每一件事都做好，這是我看到很多人都在犯的一個錯誤唧喉，也就是為什么我們要說精簡、精煉忍抽，很重要八孝。」
有位反方戰(zhàn)隊的綠豆豆說的好鸠项，廣積糧深挖洞干跛，我們從來不拒絕廣積糧，也就是我們部分贊同反方同學的觀點祟绊，但是楼入，我們強調(diào)的是哥捕，深挖好一個洞，再深挖下一個洞嘉熊，每次做好一件事遥赚。目前科技發(fā)展的方向與整個世界的格局都在變化，現(xiàn)在及未來阐肤，獲取知識早已不成問題凫佛，甚至已成為“認知負擔”，引發(fā)所謂的“認知焦慮”孕惜。
我們紅豆豆隊認為愧薛，更重要的是——“選擇的智慧”和“放棄的智慧”。
下面的圖大家可能很熟悉衫画，名字叫做“淺嘗輒止/挖井人”毫炉，一圖勝千言，與大家共勉削罩，歡迎大家支持紅豆豆隊瞄勾。
#紅豆豆（正方）戰(zhàn)隊平行線發(fā)言#
我是一個急診護士，也是一個急救專欄寫稿人 鲸郊，我除了做好自己的急救技能工作外丰榴，還在宣傳急救知識和健康理念。我當然要做到既專業(yè)又靠譜秆撮，如果只是蜻蜓點水四濒，雨露均沾，既寫明星八卦职辨，又寫做菜心得盗蟆，還寫育兒經(jīng)驗，估計精力會不允許舒裤，也不可能寫出有準的文章喳资。
連岳老師說，所謂斜杠腾供，違背分工規(guī)律仆邓，看似什么都會，往往什么都做不好伴鳖。
一天二十四小時节值，除去8小時工作（不加班的情況），8小時睡覺（如果有可能）榜聂，吃喝拉撒聊天鍛煉休息搞疗，一個人真正擁有自己專業(yè)以外的時間也就那兩三個小時（無意外的情況）。這么少的時間须肆，又能怎樣做到廣博采集匿乃。很多的屯課桩皿，屯書不就是這樣來的嗎？看看自己立下的誓言幢炸，看自己的收藏夾泄隔，看看自己買的得到課程，看看自己書柜上落滿灰塵還未翻及一半的書本阳懂，哪一個不是在證明自己選擇沒有錯梅尤，錯的是沒時間。
狗熊掰棒子岩调，見一個愛一個巷燥，丟一個，看似知識多号枕，實則真正拿出手的沒有幾個缰揪。不做知識的采集者，而要消化葱淳，咀嚼钝腺，吸收，傳播赞厕。
#綠豆豆（反方）戰(zhàn)隊菲菲兒發(fā)言#
對方為何沒有回答我方提出的三個問題呢艳狐？我方等了幾天，也沒等出對方辯友有回答我方問題皿桑？對方辯友不要回避問題才好昂聊俊！
1诲侮、【前提統(tǒng)一】咱們的辯論大前提說的很清楚：專業(yè)外的知識學習镀虐！其目的是知識面拓寬、思路打開沟绪，視野更大刮便，以便更好地理解掌握專業(yè)知識，有效地提升自己解決問題能力绽慈，有助于我們在專業(yè)上拔尖恨旱，在其他方面也不至于弱智。然而坝疼，深鉆專業(yè)外的每一門知識搜贤，在有限的生命期間，不可能做到裙士；如果挑某幾門入客，那么挑之前管毙，就要先做到知識面寬腿椎，才能挑到合適的那幾門桌硫，況且如果沒挑對，后果堪憂啃炸！
2铆隘、【偷換概念】對方辯友所說的“我看到過”、“我哪里聽到過”算不上學習過南用，只有學以致用的才叫“學習”膀钠，這是偷換概念。請問群里有多少人在學習《熊毅唐詩進階20講》裹虫？這個如何學以致用肿嘲？這個是哪個專業(yè)領域的知識？
3筑公、【錯誤理解】對方辯友說只有學以致用的才能叫“學習”雳窟，這明顯又是對辯題的一個錯誤理解。我們的題目是：對于非專業(yè)的知識我們應該“了解”的越廣越好匣屡。了解的意思并不等于學習封救。關(guān)于專業(yè)知識、能力不是重點捣作，是針對專業(yè)外的知識學習態(tài)度的辯論
4誉结、【混淆視聽】對方辯友所說的專業(yè)知識需要各種知識的支撐，把專業(yè)知識與素質(zhì)能力合二為一券躁，這是混淆視聽惩坑。對方辯友將“專業(yè)知識”定義的非常的“廣”。請問什么是“專業(yè)”知識嘱朽？正方辯友說一個開發(fā)人員的專業(yè)能力要包括編程能力旭贬、工程經(jīng)驗、溝通能力搪泳、學歷和專業(yè)基礎稀轨，領導力、企業(yè)文化融合度岸军。我想請問奋刽，大學的計算機編程專業(yè)，有專門的溝通課程艰赞，領導力課程嗎佣谐？有專門的企業(yè)文化課程嗎？有唐詩課程嗎方妖？有思維課程嗎狭魂？
對方小伙伴，一個人的專業(yè)知識是通過高等學校學習和業(yè)務能力提升獲取的，而一個人的素質(zhì)能力是無限的雌澄，是要通過廣度學習所積累的斋泄。只有讓思維能夠開闊，才能在你需要某項知識的時候镐牺，有能力喚醒記憶中的這個知識炫掐，根據(jù)自身需要，我再決定是否對這個知識進行深挖睬涧，也就是對方辯友所謂的“學習”募胃！
5、【時間維度】對方辯友說畦浓，應該先做好一件事兒龄句，再做下一件诗越！這點我方并未與對方辯友產(chǎn)生分歧辽装，沒錯吠冤，專注做好一件事、再做下一件事秽梅！因此抹蚀，我方贊成先學習完一門知識，再學習下一門企垦！這個是時間維度的辯題环壤，這個是學習先后順序的安排，這個是時間管理和自律意識的維度钞诡，而我們現(xiàn)在說的是廣度和深度郑现！對方辯友所說的，與我們所討論的題目離了不止萬里荧降！
總的來說接箫，對方辯友前提錯誤、標準錯誤朵诫，因此辛友，難免立論錯誤！我方深表同情剪返！
#正方朱翔反駁反方菲菲兒#
我很認真的看了菲菲兒的說法废累，總結(jié)就是要快樂人生。然后為了這個目的脱盲，其實你就是要做那么幾點：
1. 怕學錯了不快樂邑滨，所以其他知識學廣不學深。
2. 怕學無用不快樂钱反，所以學其他知識就別設定“用”的目標掖看。
就像思思姐公開課里說的匣距，我們給自己貼了便簽，但還是很混亂哎壳。
快樂的道路誰人不想走墨礁。但我方想說得只是：我們希望，我們真心希望各位豆豆們耳峦，各位小伙伴，選那條難一點的道路焕毫，走下去蹲坷。
我和你都有害怕和膽怯，所以你們覺得這道辯題是說學習廣與深邑飒？不是的循签。你們覺得是在說人生豐富快樂？不是的疙咸。他真正說的是?在自己善長的安全县匠、舒適區(qū)外，“你敢不敢為你自己的突破負責撒轮，你敢不敢對知識去取舍乞旦，你敢不敢對自己說一句：我知道我還想做什么！”
#正方賈春葉反駁反方菲菲兒#
1.我的專業(yè)是農(nóng)學题山。二十多年前兰粉，我大學期間不僅要學習農(nóng)學類的《植物學》《栽培學》《遺傳學》等專業(yè)課程，還學習了《物理學》《分析化學》《藥物化學》《高等數(shù)學》《英語》等基礎課程顶瞳，而且還學習了《法律》《社會學》《青年心理學》《QUICKBASIC》等課程玖姑。
按你的說法，是我作為農(nóng)學學生不應該學習《法律》《QUICKBASIK》嗎慨菱？
這些課程在專業(yè)外嗎?
假如你是我的專業(yè)課程設計老師焰络，我大學4年學什么？
2.按照我的專業(yè)知識符喝，專業(yè)外知識闪彼，基礎知識的分類邏輯，對于我們每一個人來說协饲，法律备蚓，編程，唐詩囱稽，等等這些課郊尝，不是專業(yè)外知識，是基礎知識战惊！這些知識提升我們的閱讀流昏，理解，寫作，表達的能力况凉。我們想知道更多的歷史谚鄙，是為了了解過去，我學習農(nóng)學不需要了解農(nóng)業(yè)歷史嗎?我需要從歷史中學習刁绒，比較闷营，規(guī)劃。我們學習這個課程知市，那個課程傻盟，真正目的不是為了在專業(yè)外獵奇，更多的是為了夯實基礎嫂丙，為了進深做準備娘赴。
#紅豆豆（正方）戰(zhàn)隊賈春葉發(fā)言#
1.按照基礎知識和專業(yè)知識，專業(yè)外知識的邏輯分類跟啤，我們把大部分的精力放在了專業(yè)知識和基礎知識上诽表，真正分給行專業(yè)外知識的時間精力只占很少一部分。
各位豆豆們可以盤點一下你在得到購買的課程隅肥，有多少是基礎知識竿奏，有多少是專業(yè)知識？真正的專業(yè)外知識又有多少腥放？
2.蓋樓房需要打地基议双。我們學習也一樣。在某一個方面越需要深耕捉片，需要的基礎也越堅固平痰。我們看似學習了很多專業(yè)外的知識，但是有很多知識并不在專業(yè)外伍纫，而是為了夯實基礎宗雇。就像我自己，學習5商莹规，學習洞察力赔蒲，學習一頁紙，死瞌數(shù)學良漱，不是為了要換一個方向挖洞舞虱，而是為了繼續(xù)在我的小店的基礎上深耕。
3.一個人還是可以在兩到三個領域深耕的母市。我大學學的是農(nóng)業(yè)矾兜，主攻組織培養(yǎng)，工作后做新品種開發(fā)患久，也做園林綠化椅寺。后來轉(zhuǎn)行開小店浑槽，進入商業(yè)世界。我的專業(yè)知識也隨著工作的加深和改變而深入和改變返帕。支持我能走到現(xiàn)在的桐玻，并非是以前積累的專業(yè)知識，而是從小學到大學一以貫之的基礎知識和能力荆萤。閱讀镊靴，寫作，計算链韭，表達偏竟，基礎價值觀等等。
所以梧油，專業(yè)外的知識，不需要大量積累州邢，在你需要的時候去找就行儡陨。更重要的是打下堅實們基礎，在一至兩三個領域內(nèi)深耕量淌，超越骗村！
#綠豆豆（反方）戰(zhàn)隊菲菲兒發(fā)言#
對方辯友不要急不要急，表達清楚才好呀枢！
對方辯友所提出的胚股，只有少部分人完成了薛兆豐經(jīng)濟學課程，我覺得這是時間維度的問題裙秋，因為每個人的時間安排和精力分配不同琅拌，我們要看到的是什么？是愿意開始經(jīng)濟學學習的這個態(tài)度摘刑。我們此次辯論的主題进宝，是對于學習是廣度還是深度，對方辯友也看到了枷恕，多少人愿意花時間精力去學習經(jīng)濟學党晋，去學習這個高深莫測的經(jīng)濟學，去學習自己專業(yè)以外的知識徐块。
#反方菲菲兒反駁正方賈春葉#
1未玻、? 農(nóng)學知識結(jié)構(gòu)和課程大綱決定了，《化學》《藥理學》這些科目當然是必修課胡控，《高等數(shù)學》《英語》這些科目是基礎課扳剿，至于對方辯友所謂的《法律》科目，請問昼激，這難道不是身為中國公民舞终，知法守法所最最基本的素養(yǎng)嗎轻庆？高等教育難道不該加入法學課程嗎？美國公民應該學習美國法律敛劝，中國公民應該學習中國法律余爆，即使是出國旅游 ，還要學習一下所到國家法律夸盟，這是最最基本的做人準則蛾方。聽您說，您學習了Quickbasic上陕，我猜想桩砰，您是資深大學生了吧，這是在計算機還并未全面普及時代所開設的課程释簿，那時是為了讓所有的有能力青年都要掌握計算機這門工具亚隅！那是特定歷史環(huán)境所需要的特定規(guī)劃！而現(xiàn)在庶溶，不會有哪個農(nóng)學的大學生需要學習Qbasic
2煮纵、? 對方辯手能把唐詩也算作是自己農(nóng)學專業(yè)所需要的基礎知識，這個就是根本無法面對如此現(xiàn)實了偏螺！硬要把我方提出的廣度知識行疏，全部靠在自己的專業(yè)知識范疇，未免有些模棱兩可套像！
中華傳統(tǒng)文化是祖祖輩輩中國人的精神家園酿联，學習唐詩宋詞這些國學文化，那是引領我們中國人找到回歸精神家園的道路夺巩。廣泛學習唐詩宋詞的初衷贞让，并不是幫您理解農(nóng)學專業(yè)知識，那是中華民族的傳承柳譬，是開闊我們的視野震桶，豐富我們的知識，加強我們的人文修養(yǎng)征绎，陶冶人格情操蹲姐，讓我們了解先輩的心境的！
我方重申一點：如何知道該學哪門課程人柿，幫助自己梳理專業(yè)知識柴墩、提高專業(yè)技能，又能幫助開闊自身視野凫岖、提高個人修養(yǎng)江咳？首先，要先做到知識面寬哥放，只有見多識廣歼指，你才能選到合適的那幾門爹土！相信一頁紙！踩身！
只有愿意廣度學習胀茵、愿意看看自身領域之外的世界，才有可能接觸的到如此完美的腦圖工具挟阻！才能相聚在這個群里琼娘！
#正方賈春葉反駁反方菲菲兒#
1.關(guān)于經(jīng)濟學。有的人覺得那是專業(yè)外知識附鸽，我的觀點是經(jīng)濟學是基礎知識脱拼。就如文科生物理成績不佳，但不代表高中階段你不應該學坷备。何況薛老師的經(jīng)濟學將來也會進入中學課本熄浓。
我不準備作專職的翻譯工作，不表示我大學就不需要學英語省撑。事實上赌蔑，我們學校很多人學日語，因為當年日本農(nóng)業(yè)很精尖丁侄。
2.計算機知識惯雳。這對所有人來說朝巫，是基礎知識鸿摇。農(nóng)學學生不需要掌握WORD,PPT嗎?不了解編程語言，農(nóng)業(yè)如何跟上時代的腳步?當年我們很多老師都是電腦高手劈猿，用計算機這個工具推動科研的發(fā)展拙吉。
3.學唐詩是為了理解農(nóng)業(yè)知識?你是這樣理解的?
文化也好，精神也好揪荣，這是學習語言表面上能看到的東西筷黔。更深一層來說，學唐詩也不是為了打開眼界仗颈，是為了提升理解力佛舱，寫作能力，表達力挨决。所謂“腹有詩書氣自華”请祖。若不是基礎，為何所有中國人從小學到大再到老脖祈？
4.我學習一頁紙不是來學畫畫的肆捕，何況母后也沒有告訴我們畫一幅畫的具體方法和步驟。一頁紙的老師們教給我們的是盖高，用畫腦圖的方式更好地表達觀點和認知慎陵。重要的是思考眼虱。我把一頁紙思考定位為基礎能力的知識。你的定位是開闊視野?
5.知識不是以單點形式分散存在的席纽。知識是以復雜的網(wǎng)絡連接的系統(tǒng)形式存在的捏悬。你動了一個點，反應的是幾條線胆筒。所以邮破，在專業(yè)上想要深耕，該學什么課程仆救，讀什么書抒和，在上一門課程里已經(jīng)有答案了。比如彤蔽，5商課摧莽，管理課，營銷課等等相關(guān)課程顿痪，相互之間都有聯(lián)接點镊辕，學完這門課程，你就能找到下一個方向蚁袭。
還是那個觀點征懈，專業(yè)外的知識，不需要太廣揩悄，找一兩個坑，深挖下去删性。超越了亏娜，比很多人強時，才有交換的資本蹬挺，才能形成可遷移的能力维贺。
人的天性是貪婪的。學會拒絕巴帮，學會專注溯泣，成就自己。
#紅豆豆（正方）戰(zhàn)隊如何發(fā)言#
有高度才有眼光榕茧，有深度才有思想垃沦，有寬度才有格局，有溫度才真正成為“人”雪猪。
我覺得深度和廣度
都還挺重要的
但是要排序的還是深度在前廣度在后栏尚。
