2020年5月25日星期一
（一）晨間
先來(lái)的王森凱自然拿了上周還沒(méi)有搭完的圖書(shū)館繼續(xù)搭建对妄，他和鄭鈞澤展父，一會(huì)兒說(shuō)，一會(huì)兒做塞淹，有商有量的樣子窟蓝，雖然心里很想知道他們是怎么安排的，但還是不要去打擾他們饱普，專注的姿態(tài)很難运挫，不能輕易破壞。
后來(lái)的孩子們也受到了影響套耕，翟佘峰谁帕、張函瑞、周浩宇箍铲、何雨桐……一個(gè)個(gè)都跟著搭建起來(lái)雇卷。
喉嚨很疼，只能用輕輕的聲音說(shuō)話颠猴，孩子們反而都很安靜关划。
給孩子們調(diào)換了一下位置，然后輕輕地問(wèn)：我這樣說(shuō)張俊愷能聽(tīng)得見(jiàn)嗎翘瓮？讓我看看贮折，坐在新的位置上，誰(shuí)的樣子最漂亮资盅？
每次的周一调榄，都需要有所激勵(lì)踊赠。于是說(shuō)到上周五體檢的時(shí)候，排在第一個(gè)每庆，自己勇敢伸出手臂去的盧子辰筐带，他上周受了鼓舞，也真實(shí)感受到了自己的力量缤灵，回到教室后是那么的寧?kù)o伦籍！
當(dāng)然也有兩個(gè)女生，明明不怕腮出，卻故意哭帖鸦，因?yàn)橄胍獎(jiǎng)e人的關(guān)心，她們還不知道胚嘲，也可以用大孩子的樣子來(lái)讓人佩服作儿。是的，我強(qiáng)調(diào)佩服馋劈，那是一種被欣賞的感覺(jué)攻锰，比被關(guān)愛(ài)更加的幸福。就像王森凱妓雾，就是用搭雪花片的樣子讓人佩服的口注，像李聿涵，就是寫了好幾本書(shū)來(lái)讓人佩服的君珠。
（二）請(qǐng)安靜！圖書(shū)館里有只金絲雀娇斑！
今天的故事策添，從孩子們對(duì)圖書(shū)管理員的回憶開(kāi)始，因?yàn)楣适轮械闹魅斯晾拢褪且粋€(gè)想要成為圖書(shū)管理員的女孩唯竹。
你們都認(rèn)識(shí)哪些圖書(shū)管理員？
張俊愷：馬彬苦丁。
馬彬先生是一個(gè)圖書(shū)管理員浸颓，他是一個(gè)什么樣的圖書(shū)管理員呢？
章凱凡：不喜歡獅子的圖書(shū)管理員旺拉。
朱昱衡：麥小姐产上。
盧子辰：她是圖書(shū)館館長(zhǎng)。
馬彬先生還是一個(gè)什么樣的圖書(shū)管理員蛾狗？
許瓏譯：我感覺(jué)最后他不再對(duì)獅子不高興了晋涣。
章凱凡：他后來(lái)他和麥小姐說(shuō)的時(shí)候，不是那種嚴(yán)肅的說(shuō)的沉桌，是那種……
后來(lái)他跟麥小姐說(shuō)獅子回來(lái)了谢鹊，是什么樣的心情說(shuō)的算吩？
沈芷萱：高興。
許瓏譯：他是個(gè)好心人佃扼。
朱昱衡：因?yàn)樗麕望溞〗阏业搅霜{子偎巢。
朱昱衡用一句話就幫許瓏譯說(shuō)出了理由！
是啊兼耀，他后來(lái)幫麥小姐把獅子給——找回來(lái)了压昼。麥小姐天天悶悶不樂(lè)地坐在那里，他還能看懂麥小姐心里在想什么翠订，還去幫麥小姐把獅子給——找回來(lái)了巢音。
許瓏譯：還有摩爾小姐。
哦尽超，是的官撼，她可是一個(gè)非常重要的圖書(shū)管理員。她厲害在什么地方似谁？
叢梧悠：她讓圖書(shū)館讓所有人都可以進(jìn)去傲绣。是的，她改變了圖書(shū)館的規(guī)定巩踏，讓每個(gè)人都可以進(jìn)去秃诵，包括——小孩兒。
陳俊達(dá)：她說(shuō)服了那些不讓小孩進(jìn)去的那些人塞琼。是啊菠净，要說(shuō)服比自己職位高、看上去很強(qiáng)的人彪杉，很不容易呢毅往，這當(dāng)然也有就像小孩子要說(shuō)服大人一樣。
翟佘峰：要是沒(méi)有他派近，我們也不可能進(jìn)圖書(shū)館攀唯，而且他還管理了好多圖書(shū)館。
我：確實(shí)是的渴丸，她管理了圖書(shū)館的好多兒童閱覽室侯嘀。
我們還認(rèn)不認(rèn)識(shí)其它的圖書(shū)管理員了？
陳諾：小杭老師谱轨。
小杭老師是哪里的圖書(shū)管理員戒幔？
孩子們：是附小幼兒園大二班的。
盧子辰：孫老師碟嘴。上個(gè)星期還給我們講故事的溪食。哦，是的上周小杭老師不在娜扇，我臨時(shí)代替他的错沃。
陳俊達(dá)：蘇菲小姐栅组，就是那個(gè)花婆婆。哦枢析，她叫盧菲絲小姐玉掸。天啊醒叁！這個(gè)也被想到了司浪，我都沒(méi)有想到。
不過(guò)把沼，我也想到一個(gè)你們沒(méi)想到的啊易，就是那個(gè)在公告欄——
才說(shuō)道這兒，孩子們立刻就想到了：是山姆圖書(shū)館里的饮睬，她叫什么名字的呢租谈？
我們都不太記得了，是陳諾提醒我們?cè)趩巫由蠈懥说睦Τ睢Ｔ瓉?lái)她叫叫福瑞斯特太太割去。
孩子們發(fā)現(xiàn)已經(jīng)找到七個(gè)了。朱昱衡還在舉手昼丑，他想到了《吃書(shū)的狐貍》里的那個(gè)管理員呻逆，翟佘峰說(shuō)就是戴眼鏡兒的那個(gè)。對(duì)哦菩帝，翻開(kāi)圖一看咖城，他正在偷偷地觀察狐貍的一舉一動(dòng)呢。
我們竟然認(rèn)識(shí)了8個(gè)圖書(shū)管理員呼奢，每個(gè)圖書(shū)管理員做的事情都不一樣酒繁。
沈芷萱：還有真正的圖書(shū)管理員，就是在圖書(shū)館里的控妻，真正的圖書(shū)管理員。
那當(dāng)然也算了揭绑，如果你真的注意觀察過(guò)他弓候，或者和他打過(guò)招呼，那當(dāng)然也算了他匪。
我的第二個(gè)問(wèn)題：假如你來(lái)做圖書(shū)管理員菇存，你會(huì)做一個(gè)什么樣的圖書(shū)管理員？
鄭鈞澤：我會(huì)讓動(dòng)物和小孩都可以來(lái)看書(shū)邦蜜。你像摩爾小姐一樣耙琅浮！
他繼續(xù)：還會(huì)不用付錢就可以悼沈，你想放回來(lái)就放回來(lái)贱迟。
哈哈姐扮，那估計(jì)最受吃書(shū)的狐貍的歡迎了，不過(guò)我也不知道這樣行不行衣吠。
王張亦：我會(huì)禁止那些強(qiáng)盜進(jìn)圖書(shū)館茶敏。
嗯！你是個(gè)有保衛(wèi)意識(shí)的管理員缚俏。
盧子辰：誰(shuí)的書(shū)放不好惊搏，我就罰款∮腔唬看他的表情不夠嚴(yán)肅恬惯，還好其他孩子情緒上沒(méi)有受他影響，依舊很安靜地舉著手亚茬。
賁齊枥叶：我說(shuō)的跟鄭鈞澤差不多，不要付錢就拿走才写，也可以不還葡兑，然后也要不停地寫書(shū)。
他在鄭鈞澤的基礎(chǔ)上意識(shí)到了一個(gè)問(wèn)題赞草，于是我回應(yīng)：我正想問(wèn)讹堤，你這樣書(shū)就會(huì)越來(lái)越少的呢，你自己想到辦法補(bǔ)上去了啊厨疙。
陳俊達(dá)：我是會(huì)幫助客人的洲守，免費(fèi)進(jìn)入不要給錢拿書(shū)的。
怎么一個(gè)個(gè)都是老好人啊沾凄，是因?yàn)榛ǖ牟皇亲约旱腻X梗醇，才這樣大方嗎！我想引向其它方向撒蟀，于是追問(wèn)：你怎么幫助客人呢叙谨？
陳俊達(dá)：我會(huì)幫他們拿書(shū)。
沈妍孜：我會(huì)和吃書(shū)的狐貍里的那個(gè)管理員一樣保屯。那是一個(gè)什么樣的圖書(shū)管理員呢手负？她沒(méi)有繼續(xù)表達(dá)。
許于硯：我這個(gè)圖書(shū)館會(huì)禁止動(dòng)物姑尺。因?yàn)閯?dòng)物會(huì)咬人竟终。
高翎銘：如果是我的話，我會(huì)找一個(gè)地方給動(dòng)物看書(shū)切蟋。哇统捶！好有創(chuàng)意的想法！這是一個(gè)很細(xì)致的管理員，還專門給動(dòng)物劃分了一個(gè)區(qū)域喘鸟。
顧婷婷：如果是我的話匆绣，我會(huì)保護(hù)圖書(shū)館的那些人，還會(huì)做一個(gè)遵守規(guī)則的圖書(shū)管理員迷守。
嗯犬绒！你也很重視規(guī)則，那你會(huì)建立哪些規(guī)則呢兑凿？規(guī)則是有好多種的凯力，每個(gè)時(shí)代、甚至每個(gè)圖書(shū)館的規(guī)則都會(huì)不同的呢礼华。我這樣問(wèn)時(shí)咐鹤，她也沒(méi)有繼續(xù)思考下去。
李聿涵：誰(shuí)借書(shū)沒(méi)有掃借書(shū)證圣絮，就把他關(guān)到籠子里祈惶。他的心里似乎有一些需要宣泄的情緒，每次在操場(chǎng)上瘋狂奔跑的也是他扮匠。
張子騫抗議：這么嚴(yán)格芭跚搿？那都好幾天都見(jiàn)不到媽媽了棒搜。
我：那如果人家是不小心忘了疹蛉，你也把人家關(guān)起來(lái)嗎？
李聿涵：不是的力麸，是偷書(shū)的人可款。
鄭鈞澤：我想的是跟高翎銘差不多，動(dòng)物可以進(jìn)去克蚂，但是要溫柔一點(diǎn)的動(dòng)物闺鲸，然后動(dòng)物和小孩一起看書(shū)，可以小孩躺在動(dòng)物背上看書(shū)埃叭。
嗯摸恍！非常和諧的畫面！
余悅：我要安靜的可以進(jìn)來(lái)赤屋。
陳諾：好像麥小姐误墓。
還有孩子舉手，這么多人想說(shuō)啊益缎，時(shí)間關(guān)系，我們還是先來(lái)聽(tīng)故事吧然想。
今天莺奔，我還要來(lái)介紹一個(gè)圖書(shū)管理員給你們認(rèn)識(shí)一下。
看封面，孩子們看到小女孩正在做安靜的手勢(shì)令哟。介紹題目：“請(qǐng)安靜恼琼！圖書(shū)館里有只金絲雀”，問(wèn)：為什么呢屏富？
朱昱衡：因?yàn)橐怀乘蜁?huì)飛掉晴竞。
李聿涵：一吵，金絲雀就在籠子里狠半，就會(huì)飛來(lái)飛去的響噩死。
翟佘峰：我們叫的話打擾了金絲雀，然后金絲雀也會(huì)叫神年，圖書(shū)館里就會(huì)吵已维，而且他一飛羽毛都撒在書(shū)上。
陳俊達(dá)：金絲雀在這兒已日，要看圖書(shū)館安不安靜垛耳，不安靜就會(huì)跑掉。
扉頁(yè)上看到了金絲雀飘千，張子騫：他飛到了圖書(shū)館堂鲜。
這是小女孩凱莉。她要去哪里护奈？
孩子們：圖書(shū)館缔莲。
因?yàn)閯倓傉f(shuō)到介紹一個(gè)圖書(shū)管理員，所以陳諾猜測(cè)：她要去圖書(shū)館上班。也有孩子說(shuō)是去借書(shū)。
著重介紹：她有一個(gè)習(xí)慣狼电，就是每個(gè)星期六上午矿酵，都去圖書(shū)館看書(shū)。強(qiáng)調(diào)每個(gè)星期六上午是趴，希望孩子感受到這樣的一種生活方式。
認(rèn)識(shí)圖書(shū)管理員：柯蒂斯老師，介紹凱莉開(kāi)始看一本動(dòng)物園的書(shū)建椰。
看著看著，凱莉慢慢地自言自語(yǔ)這：如果我是圖書(shū)管理員岛马，我就要棉姐？怎么樣呢……這里的講述想要表現(xiàn)出凱莉看著書(shū)之后進(jìn)入的一種聯(lián)想狀態(tài)：如果我是圖書(shū)管理員。我就要像高翎銘一樣啦逆，我要規(guī)定一個(gè)特殊的日子……還要掛上牌子——“動(dòng)物與鳥(niǎo)閱覽日”伞矩。
孩子們看到第一個(gè)來(lái)的是金絲雀，第二個(gè)是獅子夏志，因?yàn)橛辛松弦恢艿囊恍┙榻B乃坤，孩子們覺(jué)得很正常。
但凱莉?qū)Κ{子還是有所交代：我想您一定知道圖書(shū)館的規(guī)定，您一定要注意——安靜湿诊。這里可不能——大叫狱杰。
當(dāng)大熊進(jìn)來(lái)時(shí)，凱莉介紹：這里全都是關(guān)于熊的書(shū)厅须。我像陳俊達(dá)一樣仿畸，還很會(huì)幫顧客選書(shū)、拿書(shū)呢朗和。
大象進(jìn)來(lái)了错沽，孩子們發(fā)現(xiàn)座椅不夠，凱莉幫他找了好幾張椅子例隆，這樣他就會(huì)坐得——很舒服了甥捺。
孔雀先生、小烏龜……許多動(dòng)物進(jìn)來(lái)了镀层。
許瓏譯：長(zhǎng)頸鹿在圖書(shū)館是好事兒镰禾，待會(huì)兒可以幫人拿很高的書(shū)。嗯唱逢！就像獅子那樣吴侦。
但我還是以凱莉的口氣問(wèn)：長(zhǎng)頸鹿先生，要是真的像許瓏譯說(shuō)的一樣坞古，您會(huì)幫忙嗎备韧？長(zhǎng)頸鹿當(dāng)然很樂(lè)意幫忙了。
豪豬來(lái)了痪枫，不過(guò)我要提醒你——
翟佘峰织堂；你別弄刺刺傷其它人，而且不要把書(shū)刺壞奶陈。
凱莉?qū)镭i說(shuō)得很溫和：提醒一下易阳，別離獅子太近就好，聽(tīng)說(shuō)他很怕癢的吃粒。
猴子全家都來(lái)了潦俺，凱莉要他們保證遵守規(guī)定。
馬先生讓不讓他進(jìn)來(lái)呢徐勃？
王思驍：要讓他不亂跑事示。
翟佘峰：它會(huì)用腳踢傷別人。要是這樣想僻肖，那誰(shuí)都不能進(jìn)來(lái)了肖爵，凱莉可不是這樣想的。
圖書(shū)館里安靜得就像白天的老鼠一樣臀脏，朱昱衡：像山姆一樣劝堪。
山姆白天在干什么法挨？（睡覺(jué)）
老鼠進(jìn)來(lái)爬到了大象的鼻子上……整個(gè)圖書(shū)館——亂了。有什么辦法能讓他們——靜下來(lái)（沈芷萱）幅聘，或者有什么辦法能讓他們離開(kāi)呢？
凱莉看到了金絲雀窃植，各位請(qǐng)注意：金絲雀要唱歌了帝蒿。金絲雀開(kāi)始用優(yōu)美的聲音開(kāi)始唱起歌來(lái)。所有的動(dòng)物巷怜，都安靜下來(lái)葛超，所有的動(dòng)物，都安靜下來(lái)延塑！孩子們也非常安靜地聽(tīng)著绣张。
旁邊的男孩嚇了一跳，她這才意識(shí)到关带，自己剛才大聲說(shuō)了“安靜”侥涵。后來(lái)，我們看到她借了一本書(shū)宋雏，是——金絲雀的書(shū)芜飘。它是我最好的朋友，它今天可幫了我的大忙了磨总。
這就是圖書(shū)館故事的第三集嗦明。
（三）
中午，恒和婷之間發(fā)生了矛盾蚪燕，我和恒好好談了一番話娶牌。他竟然說(shuō)是因?yàn)橄胍獔?bào)仇，因?yàn)樗偸浅靶λ菽伞Ｊ堑氖迹也恢挂淮慰吹竭^(guò)婷的眼神中的挑釁。恒還說(shuō)：每次都是我的錯(cuò)厕诡，明明都是她先笑我累榜，然后我就會(huì)被罵。他們住在一個(gè)小區(qū)灵嫌，平時(shí)常會(huì)在一起玩的壹罚。我理解他受的委屈，理解他的內(nèi)心的不滿寿羞、不被人理解帶來(lái)的恨意猖凛。也有很多時(shí)候，壞孩子都是被好孩子逼出來(lái)的绪穆。但是我說(shuō)辨泳，不管怎樣虱岂，動(dòng)手了就是不對(duì)。他點(diǎn)頭表示認(rèn)同菠红。我接著說(shuō)第岖，我也有很多不被理解甚至覺(jué)得無(wú)奈的時(shí)候，人生就是有很多委屈的试溯。我想給他一些力量蔑滓，于是說(shuō)到，還有兩個(gè)月我們就要分開(kāi)了遇绞，我最想告訴他的就是他是有優(yōu)點(diǎn)的键袱，到了小學(xué)，當(dāng)自己覺(jué)得很難受的時(shí)候摹闽，一定要告訴自己：我也是有很多優(yōu)點(diǎn)的蹄咖，要讓我的優(yōu)點(diǎn)發(fā)出光來(lái)。優(yōu)點(diǎn)這個(gè)詞是我和他的密碼付鹿，開(kāi)學(xué)的時(shí)候澜汤，我們就有過(guò)關(guān)于這個(gè)話題的討論。他覺(jué)得自己沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)倘屹，我卻說(shuō)他也有很多優(yōu)點(diǎn)银亲，然后，我們說(shuō)一起來(lái)尋找他的優(yōu)點(diǎn)纽匙。后來(lái)务蝠，每次他做得很好時(shí)，我都會(huì)說(shuō)：你看烛缔，你現(xiàn)在知道自己的優(yōu)點(diǎn)了吧馏段？現(xiàn)在，當(dāng)我一次次這樣強(qiáng)調(diào)的時(shí)候践瓷，他竟然眼睛紅了院喜，我抱了抱他。唯有愛(ài)能融化恨晕翠，我的心里知道這一點(diǎn)喷舀，希望我有更多的能量去做到。
也許是因?yàn)橛辛酥形绲那楦墟溄恿苌觯挛鐏?lái)園后硫麻，恒不斷地告訴我他發(fā)現(xiàn)的書(shū)中的秘密：阿羅畫大象（馬戲團(tuán)里的那個(gè)），沒(méi)有畫他的牙齒樊卓；一會(huì)兒以后：貓頭鷹和蝙蝠的書(shū)里有很多的小蟲(chóng)子在飛拿愧。
張俊愷也跟著來(lái)說(shuō)：有一個(gè)貓頭鷹眼睛瞇著。
嗯碌尔？我故意疑惑浇辜。
張俊愷：他在看券敌。
我：他在看什么啊柳洋？
張俊愷：看他在學(xué)蝙蝠待诅。
這是本無(wú)字書(shū)，看來(lái)他看懂了熊镣。
翟佘峰也來(lái)：這里他們都發(fā)現(xiàn)它了咱士。（圖書(shū)館老鼠里面的山姆被發(fā)現(xiàn)了）
許瓏譯又新帶了好幾本科學(xué)方面的書(shū)，想要孩子愛(ài)上閱讀轧钓，圖書(shū)館里就需要不斷地增加新書(shū)。
今天的故事分享時(shí)間和孩子們講述了圖書(shū)館老鼠的第二本锐膜。
今天的戶外游戲毕箍，孩子們分成了三組，自組織玩了切西瓜的游戲道盏。
最大的感覺(jué)就是時(shí)間不夠用而柑，白天，你必須完全沉浸在教室里荷逞，你和孩子的互動(dòng)才會(huì)有真實(shí)的內(nèi)容媒咳。每天晚上有所回顧，才能根據(jù)孩子的反應(yīng)去調(diào)整每天的課程內(nèi)容种远。所以涩澡，更多后勤的事情，比如服裝的購(gòu)買坠敷、道具的準(zhǔn)備等妙同，希望家長(zhǎng)們也能像孩子們一樣自組織解決。
