信息爆炸的時代迁沫，太多的資訊就如同太少的資訊一樣写妥，都是一種對理解力的阻礙苇倡。換句話說富纸，現(xiàn)代的媒體正以壓倒性的泛濫資訊阻礙了我們的理解力。如何閱讀一本書旨椒，而不是被精心過濾的信息牽著鼻子走晓褪？
首先要來了解一下閱讀有哪些層次。
第一層次的閱讀综慎，我們稱之為基礎(chǔ)閱讀涣仿。也可以用其他的名稱，如初級閱讀示惊、基本閱讀或初步閱讀好港。不管是哪一種名稱，都指出一個人只要熟練這個層次的閱讀米罚，就擺脫了文盲的狀態(tài)钧汹，至少已經(jīng)開始認(rèn)字了。在熟練這個層次的過程中录择，一個人可以學(xué)習(xí)到閱讀的基本藝術(shù)拔莱，接受基礎(chǔ)的閱讀訓(xùn)練碗降，獲得初步的閱讀技巧。我們之所以喜歡“基礎(chǔ)閱讀”這個名稱塘秦，是因?yàn)檫@個閱讀層次的學(xué)習(xí)通常是在小學(xué)時完成的讼渊。
第二個層次的閱讀我們稱之為檢視閱讀。特點(diǎn)在強(qiáng)調(diào)時間尊剔。在這個閱讀層次精偿，學(xué)生必須在規(guī)定的時間內(nèi)完成一項(xiàng)閱讀的功課。譬如他可能要用十五分鐘讀完一本書赋兵，或是同樣時間內(nèi)念完兩倍厚的書笔咽。因此，用另一種方式來形容這個層次的閱讀霹期，就是在一定的時間之內(nèi)叶组，抓出一本書的重點(diǎn)—通常是很短，而且總是（就定義上說）過短历造，很難掌握一本書所有重點(diǎn)甩十。
第三種層次的閱讀，我們稱之為分析閱讀吭产。比起前面所說的兩種閱讀侣监，這要更復(fù)雜，更系統(tǒng)化臣淤。隨內(nèi)文難讀的程度有所不同橄霉，讀者在使用這種閱讀法的時候，多少會相當(dāng)吃力邑蒋。分析閱讀就是全盤的閱讀姓蜂、完整的閱讀，或是說優(yōu)質(zhì)的閱讀—你能做到的最好的閱讀方式医吊。如果說檢視閱讀是在有限的時間內(nèi)钱慢，最好也最完整的閱讀，那么分析閱讀就是在無限的時間里卿堂，最好也最完整的閱讀束莫。
第四種，也是最高層次的閱讀草描，我們稱之為主題閱讀览绿。這是所有閱讀中最復(fù)雜也最系統(tǒng)化的閱讀。對閱讀者來說陶珠，要求也非常多挟裂，就算他所閱讀的是一本很簡單、很容易懂的書也一樣揍诽。也可以用另外的名稱來形容這樣的閱讀诀蓉，如比較閱讀栗竖。在做主題閱讀時，閱讀者會讀很多書渠啤，而不是一本書狐肢，并列舉出這些書之間相關(guān)之處，提出一個所有的書都談到的主題沥曹。但只是書本字里行間的比較還不夠份名。主題閱讀涉及的遠(yuǎn)不止此。借助他所閱讀的書籍妓美，主題閱讀者要能夠架構(gòu)出一個可能在哪一本書里都沒提過的主題分析僵腺。因此，很顯然的壶栋，主題閱讀是最主動辰如、也最花力氣的一種閱讀。
