周一例會(huì)箩溃，有感而發(fā)：
當(dāng)下瞭吃，防疫和教學(xué)并重。
你若不認(rèn)可涣旨，覺(jué)得的哪個(gè)更重歪架？我以為防疫更重。我們國(guó)家從春節(jié)走到今天霹陡，疫情防控勝利的曙光可見(jiàn)和蚪，需要我們每一位都能常態(tài)化防疫，認(rèn)識(shí)到自己做崗位上對(duì)于防疫工作的認(rèn)識(shí)提升到客觀事實(shí)的高度烹棉。
倘若攒霹，真的安全了，可以摘口罩了浆洗，不用測(cè)體溫了催束，國(guó)家也沒(méi)必要三番五次下文讓大家提高站位，對(duì)于防疫常態(tài)化的要求辅髓。
當(dāng)下泣崩，教書和育人并重。
你若不認(rèn)可洛口，你覺(jué)得哪個(gè)更重要矫付？我以為育人更重。做事先做人第焰，育人當(dāng)在前买优。育人的重要性不必多言，我想教師、先生的意義更多在這里杀赢。
倘若烘跺，你退休了，會(huì)覺(jué)得一沓沓的榮譽(yù)證留給自己溫暖還是一件件有情有義的事情更重要脂崔？教師原本自帶光芒滤淳，先生原本有厚度，在育人中精耕細(xì)作砌左，意義非凡脖咐。
當(dāng)下，現(xiàn)在和明天并重汇歹。
你若不認(rèn)可屁擅，你覺(jué)得哪個(gè)更重要？我以為明天更重产弹。柏拉圖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)派歌，善待生命，每個(gè)生命都在打一場(chǎng)硬仗痰哨。今天的困乏胶果、無(wú)奈和不得已，比起明天回憶起來(lái)的意義作谭，那都不是事稽物。今日過(guò)日子，明日就是書寫歷史折欠。
倘若贝或，你只在乎現(xiàn)在的個(gè)人得與失，只關(guān)注當(dāng)下的享受和安寧锐秦，眼里沒(méi)有明天咪奖，心中沒(méi)有集體，手中沒(méi)有他人酱床，那就成為鼠目寸光之人羊赵，成為井底之蛙之勢(shì)。
期待扇谣，我們都能做一個(gè)大寫的人昧捷。
（之所以有感而發(fā)，源于自身最近壓力山大罐寨，源于事情瑣碎靡挥，源于極個(gè)別老師的不理解，源于自己身體的不適鸯绿，源于家庭的羈絆等跋破。）
