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? ? ? 經(jīng)常聽家長說俺孙，孩子在家老師布置的任務(wù)不用家長督促，就自覺執(zhí)行拧晕，有時家長說的話也不聽。自古以來教師的評價方式像一個燈塔,指引著學生努力的方向梅垄。教師的評價一直是學生關(guān)注的核心厂捞。教師的評價語言是滋潤學生心田的雨露，是撫慰學生心靈的春風队丝∶夷伲花兒需要陽光才會綻放得更燦爛，植物需要肥料才會生長得更旺盛机久。學生也是這樣臭墨，鼓勵和贊揚是他們成功路上不可或缺的寶藏，對于學生的教育膘盖，我們要多表揚學生胧弛，敢于夸贊學生尤误，讓學生在激勵中成長，成為一名自信结缚、樂觀损晤、有勇氣的孩子!
? ? ? 新學期開校的第一周，當我站在講臺上精神滿滿的講課時红竭，看著班里有些學生還沉浸在過假期的狀態(tài)尤勋，聽課打瞌睡懶洋洋的，課堂上學習氣氛也不高漲茵宪，心理頓時有點想發(fā)火最冰。忽然班中有個學習成績優(yōu)秀的女孩—劉妍宜，她笑瞇瞇地眉厨、神情專注地聽著我講的內(nèi)容锌奴。每次作業(yè)書寫美觀又規(guī)范，總是積極的地完成憾股÷故瘢可就是這樣一個學習認真、成績優(yōu)秀的女孩服球，在課堂上從不舉手發(fā)言茴恰。有時看見她聽得很興奮，就點名讓她回答斩熊，她站起來紅著臉一言不發(fā)往枣。我微笑著鼓勵：“沒關(guān)系，你怎么想的就怎么說粉渠》指裕”可沉默了一會兒，她還是沒有說話霸株〉癯粒“那等你想好了再說吧，請坐去件！”好幾次都是這樣坡椒，你再怎么鼓勵都沒有用。
? ? ? 第二周星期三下午是學校規(guī)定的寫作指導課時間尤溜，對二年級學生看圖寫話來說倔叼，寫出圖片主要內(nèi)容及主體，語句通順宫莱，還能用上積累的詞語就是一篇好的習作丈攒。當我看到一部分學生已經(jīng)寫完了看圖寫話內(nèi)容，而且劉妍宜的作業(yè)本上還寫的內(nèi)容挺多的。我走近劉妍宜課桌旁拿起她寫的看圖寫話巡验，習作寫得是春天來了识椰，她把圖片上的春天寫的生動，富有情趣深碱。我本想自己來念一念文中精彩的語句，轉(zhuǎn)而一想藏畅，這是一個機會敷硅，何不請她自己來念。于是愉阎，我對學生們說：“這次劉妍宜的看圖寫話寫得很精彩绞蹦，你們想不想聽她為我們讀一讀？”大家異口同聲地說：“想榜旦！”這時幽七，只見劉妍宜已是滿臉通紅，慢慢地站了起來溅呢，牙齒咬著嘴唇就是不肯讀澡屡。我走到她身邊，輕輕地說：“讀吧咐旧，你的看圖寫話寫得很棒驶鹉，大家都想聽∠衬”這時室埋，孩子們都主動地鼓起掌來。劉妍宜看著我伊约，僵持著不讀姚淆。我覺得這可能太為難她了，就說：“這樣吧屡律，老師和你一起讀腌逢。同學們，你們說可以嗎疹尾？”大家齊聲說可以上忍。我就拿起寫話本，放到劉妍宜的面前讀了起來纳本。劉妍宜還是抿著嘴沒有聲音窍蓝。我自顧自地讀了起來，慢慢地我聽到了劉妍宜非常輕弱的聲音繁成。讀著讀著吓笙，劉妍宜的聲音漸漸響了起來。我的聲音慢慢地輕了下來巾腕，和她齊讀了一會兒面睛，我干脆停了下來絮蒿。劉妍宜已經(jīng)投入到了自己的寫話中，聲音雖然不響叁鉴，但很清脆地讀著土涝。當她把自己的看圖寫話讀完時，教室里響起了熱烈而持久的掌聲幌墓。我趁勢問學生：“你們有什么話想說呀但壮？”孩子們紛紛舉手，有的說：“劉妍宜常侣，你的看圖寫話寫得真好蜡饵！”有的說：“劉妍宜，你朗讀的聲音真好聽胳施！下次還給我們讀溯祸，好嗎？”……我看見劉妍宜臉紅紅的舞肆，洋溢著興奮和自豪焦辅，我暗暗高興。
? ? ? 以后的幾天里胆绊，雖然沒有看到劉妍宜主動舉手氨鹏，但每次叫到她，不再是一言不發(fā)了压状。慢慢地仆抵，我發(fā)現(xiàn)劉妍宜在課堂上舉手了，雖然有點猶豫种冬，但她畢竟是主動舉起了手镣丑，這是多么難得呀！每當這時娱两，我總是迫不及待地叫她回答≥航常現(xiàn)在劉妍宜在課堂上舉手的次數(shù)越來越多，回答的聲音也越來越響亮十兢、自信趣竣。這是多么可喜的變化呀！
? ? ? 為此旱物，語文講讀課上我用贊揚遥缕、簡短、恰當?shù)恼Z言評價宵呛。如:“你的想法最有創(chuàng)意!”送給答題動腦筋的同學;“你讀得太有感情了! "贈給朗讀投入的學生;“你的想法很獨特!”給積極思維有新意的學生单匣。讓他們感到成功的喜悅，學習的樂趣。
? ? ? 其實孩子在家庭户秤、學校里码秉，成長的點點滴滴，都慘透著家長和教師的心血鸡号，而他們細微的進步转砖，如果我們能及時予以鼓勵，那對于孩子的積極性鲸伴、自信心的培養(yǎng)都將起到很大的促進作用堪藐。鼓勵的方式也是多種多樣的，對于小年齡的孩子來說挑围，口頭鼓勵是最有效的。一句“棒棒噠”糖荒、“好極了”杉辙、“你真了不起”，或者給孩子一個擁抱捶朵，拉拉他們的小手……千萬不要吝嗇我們的這些做法蜘矢，它將令孩子感到無限的滿足和濃濃的師生之情。例如在課堂上做作業(yè)時综看，個別孩子在課前能主動將生字本發(fā)到每個同學的課桌上品腹，這時候，我針對孩子的這一行為馬上給予表揚红碑，“你把作業(yè)本發(fā)的很及時舞吭，太能干了！”我的表揚析珊，無形中為孩子確立了一個目標羡鸥，讓他明白這樣做是正確的。
? ? ? 鼓勵是一股無形的忠寻、巨大的力量惧浴，只要把握適當?shù)墓膭罘绞健⒐膭顣r機奕剃，你就會發(fā)現(xiàn)孩子的行為在不斷發(fā)生著變化衷旅，他們變得積極自信，能不斷努力纵朋、克服困難柿顶。因此讓我們學會多關(guān)注孩子，鼓勵多一些倡蝙，訓斥少一點九串。
